如何让大学生实习的有意义（优秀）_大学生实习的意义
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如何让大学生实习变得更有意义
现如今，大学生就业已成为政府头疼的一个社会问题，而在现在越来越多的大学生面临毕业实习的境况时，会有许多大学生会思考，实习的意义所在。大学生就业难的原因：
（一）扩招后大学生整体素质下降。
首先是高校师生比失衡，教学质量下降，学生竞争力减弱。从1999年到现在的大学扩招，使原本的精英教育在短时间内变成大众教育。扩招后学生呈几何数上涨，教师数量却没有随之增加，于是学生的教师资源一下降到原来的六七分之一，甚至是十分之一。教学质量下降是肯定的。
其次是学生良莠不齐。过去的大学生都是在高考中从千军万马中杀出，其素质与知识基础都非等闲。而在扩招后，入学门槛降低，有相当大一批人借扩招进入大学混文凭混日子。良莠不齐的现今大学生群体与过去的精英群体相比竞争力肯定大不如前。在为才是举的当下社会，竞争力弱的毕业生必然难以就业，就业率下降就不足为奇了。可见，大学生就业难也是我国大学教育走向大众化的必然过程。
（二）大学生的个人期待值过高。
当前大学生不能对自身能力水平及就业市场状况进行正确的认识和评估，形成较为理性的择业行为。他们往往只看好工作环境好、薪酬较高且具有较高社会地位的职业，而对相对较低的就业岗位则缺乏兴趣。作为一个享有高等教育经历的特殊群体，大学生所拥有的知识、能力以及教育回报的要求决定了他们具备较高的人生期待和较完整的职业规划，这致使他们在择业时具有较高的职业期待。
并且大学生又大多拥有自己的理想追求，其职业期待普遍较高也在情理之中。
（三）学校教学与社会实践脱节的僵化教育模式。
市场经济对人才流向的调节未在教学中得到反映。在市场经济时代的大学教育体系中，人才培养体系应建立在市场调节的轨道上，专业设臵、学生人数、课程设臵等都要由市场来调节，学校要培养社会需要的人才。但是现今的教育体系中，就业率的重要调节作用没有得到体现，高校也缺乏自主性，在专业设臵上没有自主权。导致很多计划经济时代设臵的专业还在开设，而毕业的学生没有市场。再有学校对学生实践能力培养不够。现在的学校课程主要重理论轻实践，虽然有专业实习时间，但不足以满足社会对学生动手能力的需求。一些单位在聘用了大学毕业生后，不能立即使用，需要花很多时间去培养他们的动手能力。这种自身知识体系的缺陷严重限制了大学生在就业市场的竞争力。在欧美等发达国家，对学生动手能力的培养，是大学教育至关重要的一环，集中的社会实践加上平时学习中对实践能力的重视，使得这些国家的大学生毕业后就能直接承担具体的工作。
纵观以上的调查报告，因此我觉得让大学生实习变得更有意义是必须的，在 实习之后，企业会了解到大学生他们的能力，在实习中大学生能够培训他们的能力，使他们的社会实践能力更加好，以便他们能够更好的融入社会。
大学生实习是为了更好的培养他们的实践能力，为了让大学生的实习变得更有意义，我认为不妨让大学每个月有那么几天去外实践，进行实践活动。再增加点实训课的内容，好让学生们自己动手进行些对外实践，花多些时间进行实践活动，同时也让他们了解到自身的水平，能够真正的对自己进行合适的评价，这样也能在实习中更加能够明白自己想要什么。
实习是一个重要的实践性教学环节，是为了在毕业进入社会前将自己的理论
知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡，大学生的实习是迈向成熟重要的一步，让大学生正视社会和正视自己，并且通过实践尤其在不同职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并且适合自己的行业，实习能够增加社会能力。
所以我认为让大学生实习变得更有意义可以让学校增加更多实践活动和实训课，要知识和实践能力一起增加。
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