实习感想_实习工作感想
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我的二中之行
——实习感想
姓名：张霞
学号：32205234
专业：数学与应用数学
我的二中之行
作为一名实习生，来哈密二中实践、学习，眨眼已经接近尾声了。在这两个多月的时间里，我在这里，感动很多，收获也很大。
“师者，传道、授业、解惑也。”这是我一直坚持的对教师的信仰。我觉得作为一名教师，尤其是数学教师，以后还有可能是班主任，我们的责任就是教孩子做人的道理，传授他们科学的知识，解答他们的困惑。
带着这样的目标，我开始了我的实习之旅。近三个月的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学。尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐。当然，在这个过程中也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人”。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
两个多月的时间，使我真正体会到做一名教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正面对面的教学。两个多月的时间里，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我走在校园里，学生们一声声的问候让我既欣慰又感动。
听了两周多的课后，我终于走上了讲台，开始了自己的第一次讲课。刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对学生出现的问题，指导教师给我提了建议，并让我再多听一些课，多向有经验的老师学习、请教。并且面对面地指出教案和讲课中的不足。为了弥补自己的不足，我严格按照老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习。
教学是作为一个老师的首要任务，能否备好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要以听课为主，讲课为辅。最开始是听老师讲课，慢慢吸取经验，向老师学习讲课之道。然后再自己亲自来实践。
整个实习期间我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。在这段时间，我做了很多班主任的工作，包括监督早操，课间操，看学生自习等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何做一个班主任，如何管理班级。我有了一点自己的认识。
班主任工作繁琐而担子重，路人皆知。实习开始一段时间后，对班级的观察了解到一定的情况，制定了实习班主任工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”在工作计划中，对班级基本情况进行了分析，制定了工作目标，确定实施方法，并对活动进行了详细安排。工作计划的目的是为了引导接下来的工作有效开展，因此，有了这个班主任计划，接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高一的学生刚从初中升上高中，生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。因此，无论是上课还是平时，都对自己要求严格，穿着整齐整洁，注意个人语言、注意个人修养问题。学高为师，德高为范，这一点说明了这一点。建立良好的新型师生关系，在建立教师威信的基础上，把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与原班主任了解情况，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行非凡辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
短短的几个月很快就过去了，这几个月让我收获良多。我要感谢我的指导老师，感谢你给我的帮助；还要谢谢我的第一批学生，感谢你们的支持与配合。
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