普通动物学野外教学实习大纲_植物学野外实习大纲

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普通动物学野外教学实习大纲

实习对象：生物技术专业

实习时间：第四学期，后一周，共 一 周学 分: 1 学分

教导教师： 李淑玲

一、实习目的和任务

脊椎动物学所研究的是与人类衣、食、住、行以及亲缘关系最密切的一类生物，不论是理论教学、实验教学，还是野外实习都引起了学生极大的兴趣，能给学生留下深刻的印象和记忆。野外实习是动物学教学过程中一个非常重要的组成部分，是对课堂教学的必要补充。多年的实践证明:野外实习已成为生物学专业学生知识体系中不可缺少的一个重要环节。

通过野外实习，应该能够达到以下教学目的: 1.巩固、验证和丰富在课堂上已学过的理论，为后续专业课程的学习和将来从事相关工作打下感性认识的基础。

2.实践并学会野外科研工作和野外生存的基本方法，培养独立分析和解决问题的初步能力，锻炼和提高实际工作能力和水平。

3.学会各类脊椎动物的野外采集、分类鉴定以及标本制作和保存的基本方法。

4.能够熟悉各种典型生境，识别一定数量的常见种类，了解其经济价值和生态价值。5.用动物学、生态学的相关理论分析动物的生命现象，探究动物生命活动的内在规律。增强学生对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。

6.培养和锻炼不怕苦、不怕累和团队协作精神以及艰苦奋斗、坚韧不拔的品格，以增强对各种不良环境的适应能力。

7.使学生进一步贴近自然，感受自然，珍爱生命并增强保护自然环境的自觉意识。

二、实习内容

观察并识别本此实习地生境中的鸟类、两栖类、爬行类、鸟类、节肢类和哺乳类常见动物种类，了解该种动物的基本特征与该生境的关系。

三、实习时间安排

实习定在7月10日出发，共7天。

实习的7天时间，除去往返在路上的时间，实际在实习地的时间只有5天，可分为三个阶段: 第一阶段

基本训练阶段

时间为1天，该阶段为熟悉环境、采集标本、认识常见种类、学习野外工作和生存方法的阶段，即进行动物多样性和生态学观察以及野外基本技能训练，根据实习指导教师的人员情况将学生按班级分为30~60人的小组，由指导教师分别带队并详细讲解各种典型生境的特点和代表动物、常见种类的野外识别和主要鉴别特征以及野外常识和工作方法。

第二阶段

专题研究阶段

时间为3天，根据第一阶段所找到的鸟巢种类、数量和繁殖情况、以及所发现的各类动物的种类、数量和分布情况，兼顾第一阶段每个学生的兴趣爱好、能力和表现情况，同时考虑所要进行的专项课题的难易程度把学生按4~8人分成若干小组，进行各类动物的物种多样性、种群数量、食性、活动节律、繁殖行为等的专题研究。以实践和学习有关动物学、生态学科学研究的基本方法，培养和锻炼其独立分析和解决问题的能力。该阶段的特点是任务量大、实习条件复杂、学生的积极性和热情较高，所以是实习的重要组成部分。

第三阶段

总结考试阶段

时间为1天，总结第二阶段专题研究所获得的第一手资料，查阅相关的文献，撰写实习论文或报告。利用半天时间举行论文报告会，通过答辩和讨论以交流各组情况，相互学习，共同提高。最后由主讲教师对实习的全部内容进行详细总结，加深印象和记忆，以便学生复习和巩固所学知识。考试采取口试方式，随机抽取题签，经短暂准备后回答问题。成绩计入总分。

每一天的实习内容主要是根据动物的活动规律来安排。例如，鸟类在日出后及日落前活动性较强，尤其是在育雏期最为明显，所以在清晨及傍晚观察为宜。爬行类一般多在地面晒暖后活动，晴天时8:00~10:00容易发现，而在夏季炎热的中午却很少见到，因而观察可在午前或午后进行。哺乳类多在夜间活动，一般只能根据其足迹、洞穴、粪便等分析判断，晚间可以布放鼠铗，进行种类调查和数量统计。有关鱼类、两栖类的实习内容可在实习中穿插安排。中午应适当休息。因此每天的实习可分为五个时间段，即5:00~7:00主要观察鸟类、采集两栖类；8:30~11:30熟悉生境、观察鸟类、观察鱼类和爬行类；11:30~14:30午间休息；14:30~17:30识别各种动物、采集标本、讲授相关知识；19:00~21:00晚自习，预习实习指导，写出预习笔记，整理观察记录、教师补充讲解问题以及个别访问等。如果遇到阴雨天，由指导教师分别就实习地的自然地理概况、各类群的基本情况、常见种类识别、研究方法和标本制作等做专题讲座，其时间可随时安排。

四、实习要求

1.学生在实习期间的一切行动必须听从指挥，强化安全意识，确保不发生任何安全事故。野外实习是集体行动、具有准军事化要求的特点，不论是往返乘车，还是野外实习期间的各种活动等都必须听从安排、遵守实习纪律，否则，野外实习工作将无法正常进行，也就不能按时完成任务。因此，必须有严明的组织纪律性和严格的时间观念，这样才能保证实习队伍行动的协调一致。

2.任何人不得擅自单独行动，有事外出必须请假，且必须有三人以上同行。野外学习、参观时注意安全，不得擅自攀缘或到危险的地方去。

3.必须养成良好的保护生态环境的自觉意识，在野外不乱丢废弃物，能降解的物质可做掩埋处理，不能降解的带回驻地做垃圾处理；在没有得到老师的同意情况下绝不滥采标本，爱护一草一木；在驻地要保持环境整洁，物品摆放整齐，及时清扫。

4.尊重实习所在地居民的生活习惯，虚心向群众学习，讲文明、懂礼貌，注重当代大学生的形象，不得做有损国格、人格的事，特殊事件及时向老师报告。

5.尊敬师长，关心同学，团结合作，艰苦朴素，厉行节约，爱护公物。6.学生干部和积极分子要以身作则，发挥模范带头作用，积极配合老师做好实习中的各项工作。

7.学习认真刻苦，态度端正，勤于思考。认真做好观察记录、实习日记，回校后做好实习总结。

8.对违反纪律者，实习领导小组有权给予纪律处分，并将其遣送回校，实习成绩计零分。学科总成绩计为不及格。

五、实习的注意事项

1.野外观察脊椎动物与观察植物及无脊椎动物有本质的区别。在很多情况下，其观察效果取决于观察者的举动、秩序、注意力和警觉性。如果谈笑风生，争先恐后，大惊小怪都会在你没发现动物之前将其惊走，影响观察。

2.尽量统一穿迷彩服或草绿色服装。这样既有利于野外观察，又便于人员的相互识别和管理。不要穿戴颜色过于鲜艳或易被动物发现的衣帽，特别是红、白等颜色，以免影响观察效果。观察鸟类育雏或触摸幼小动物时，手上切勿涂擦香料或清凉油等，因为幼雏或幼仔沾上异味后，可能会被双亲遗弃。

3.观察行进过程中，教师要走在前面，行进时要保持队形密集，要求动作迅速，保持肃静。不可跑到教师的前面，或者掉队。

4.发现鸟巢或其它数量有限的动物，应注意保护周围环境（尤其是要避免人员过多或过于集中而踏平植被），要作好标记以便其他班级或其他组的同学也有机会进行观察。翻动的石块或倒木等自然物要尽量恢复到原来的位置和形状。

5.如果要到距离驻地较远的地方实习时，一定要做好防潮、防雨的准备，同时也要带好防暑药品及饮水，贵重物品（例如照相机、望远镜、证件、记录本等）做好防水、防潮处理。

6.在林区、草原等容易迷路的环境实习时，在沿途要注意观察，做好标记，以免迷失方向，绝对禁止个人单独行动。

7.除非教学和观察必需，尽量不采或少采标本。在采集蛇类标本时一定要注意安全，不可轻举妄动，以防被毒蛇咬伤。坚决杜绝毁灭性的采集，坚决执行并积极宣传《野生动物保护法》，注意依法行事。在暂养和标本处理时要善待动物，讲究动物福利。

8.每天清晨检查前一天晚间布放的鼠铗，将捕到的鼠类小心放入自封袋中，同时放入标签，注明捕鼠地点、环境特征及鼠铗的排列顺序等。自封袋口要封严，防止鼠类体表寄生虫的扩散。

9.在野外见到死鸟或其它动物的尸体时，不要随便用手拿，以防感染病菌；不吃生冷食物和不熟悉或者不洁净的野果，以防胃肠道疾病。

10.所采到的标本应尽量在当日及时测量和处理，以免腐败而影响环境且造成不必要的浪费。

六、实习日记和实习报告

实习日记按实习内容及报告中的格式填写，包括班级、小组成员、时间、地点、观察内容。实习报告中应包括实习的学生班级、小组成员、实习的时间段、实习地点、实习的主要内容，实习中实际所观察到的内容，实习心得。

七、实习成绩的评定

学生总结专题研究，撰写小报告写出心得，通过专题报告会的形式互相交流；教师最后作全面总结。考试以口试形式为主进行。评分以实习的态度、实习内容完成情况、实习报告书写情况及实习纪律情况综合评分。评分等级分优、良、合格、不合格四个等级。

生物食品系：李淑玲

二00六年六月