高校电子与通信工程电工电子实习报告广大版_电子与电工实习报告

2020-02-28 实习报告 下载本文

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广 州 大 学 实 习 报 告

项目名称:电工电子实习Ⅱ学 院:机械与电气工程学院

专业年级:学 号:姓 名:指导老师:实习单位:广州大学电工电子实习中心实习时间:

2012/04/9-2012/04/013

广州大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

a、学以致用,理论联系实际,巩固所学的专业知识,培养实践操作技能,建立电工电子的概念;

b、提高自己对社会的认知能力,跟上电子信息前进的步伐,将自己培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才;

c、了解基本的电工电子元器件及其制作工艺的基础知识,为今后的课程学习打下牢固的基础;

d、培养工程观念和团队协作精神,增强工程意识以及提高创新能力。

2、发展情况及实习要求

a、学习安全用电的基本知识,懂得安全用电的重要意义,并掌握基本的防止触电的技术措施;

b、熟悉和学习照明电路的组装,一般室内电气线路的安装和使用;

c、掌握常用电子仪器仪表使用方法以及常用电子元器件的认识和检测; d、学习焊接工艺与焊接训练,完成无谐稳态电路的焊接; e、学会用Protel画电路原理图和PCB并制作声光控电路板;

f、学习焊接收音机,并且学会检测和调试,直到收音机正常工作;

g、通过一系列的学习,掌握从图纸设计到电路焊接再到产品调试的基本流程,初步奠定电子工程师的基本素质;

h、总结学习心得并完成实验报告。

二、实习内容

实习项目一:安全用电

由于本次实习是带电操作,为了保证我们的人身安全以及实验室设备的安全,我们在实习的第一天就进行了安全用电知识的讲解。老师主要通过播放幻灯片和视频资料的方式,指导我们了解安全用电的重要性以及如何有效防止触电事故的发生。以下便是学习的要点:

1、了解触电类型及相关预防措施,了解如何救助触电者,学习人工呼吸和心脏挤压的方法;

2、使用电子仪器设备时,应先了解其性能,按操作规程操作。实验前先检查用电设备,再接通电源。试验结束后,先关仪器设备,再关闭电源;

3、实验室不能有裸露的电线头,如有裸露,应设置安全罩;需接地线的设备要按照规定接地,以防发生漏电、触电事故。如遇事故时,应立即切断电源,或用绝缘物体将电线与触电者;

4、电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物,以免引发火灾事故;

5、老师特别强调的是不准带食物、饮料进入实验室。因为水是导电体,如不小心打翻,轻者烧坏仪器设备;重者导致人体触电。

实习项目二:常用工具的使用

(一)、照明电路的组装

掌握常用工具的使用方法是每个电子工程师必备的基础技能,通过老师的讲授,了解常用电工电子工具的用途和规格,了解常用工具使用时应当注意的事项。掌握好基本工具的使用后就开始组装照明电路,通过实践融会贯通,学以致用:

a、日光灯照明电路的组装:

1、用导线连接好开关、镇流器和日光灯电路;

2、用万用表测试电路正常;

3、接通电源验证实验结果;

4、关闭电源,整理好试验台; b、双控照明电路的组装:

1、用导线连接好开关和白炽灯电路;

2、用万用表蜂鸣档测试双联开关和白炽灯正常;

3、接通电源,通过开关的开和闭控制灯的发光,同时两个开关中的任何一个无论处于什么状态,另一个开关都能独立地控制电灯的开、关;

4、关闭电源,整理好试验台。实习项目三:一般室内电气线路的安装

一般室内电气线路的安装器件包括的电度表、小型断路器、漏电断路器等控制器件,通过本项目的学习,了解这些电气装置的功能,及掌握他们的安装和使用方法:

1、安装电度表,并了解4根接线柱的属性;

2、安装漏电断路器;

3、安装小型断路器;

4、安装好白炽灯和电炉等用电装置;

5、检查电路是否正常;

6、确认无误后,接通电源,把白炽灯开关合上后,白炽灯发光;将电炉控制开关合上,电炉丝发热,观察电度表的运转情况;

7、实验完毕后,拔掉电源开关,整理好实验台,并放好实验工具。实习项目四:常用电子仪器的使用

掌握常用电子仪器的使用是对一个电子工程师的基本要求,通过此项目的学习了解直流稳压电源、万用表、函数信号发生器、示波器等常用仪器的功能及操作方法:

一)、调节直流稳压电源,使其CH1输出+5V、0.5A的直流电:

1、按下“POWER”自锁按钮,电源接通,面板上的指示灯亮,确认“OUTPUT”自锁按钮置于关断状态;

2、将两个“TRACKING”选择按键弹起,使电源工作在独立操作模式;

3、调节“VOLTAGE”和“CURRENT”使面板上显示CH1输出电压和电流分别为5V和0.5A;

4、将“OUTPUT”按下即可从CH1输出所需电流;

二)、使用万用表测人体电阻和直流稳压电源的输出电压: a、测量人体电阻:

1、将“功能/量程”开关置于2MΩ的电阻档;

2、两手各握一支表笔,观察万用表的测量结果; b、测量直流稳压电源的输出电压:

1、将“功能/量程”开关置于“V--”直流电压量程档;

2、将表笔插到已经调好的直流稳压电源的CH1输出端子上,观察结果; 三)、了解函数信号发生器的作用及其功能按键; 四)、了解示波器各个按键的作用: a、电源部分

1)电源开关(POWER);辉度(INTEN);聚焦(FOCUS)2)校正信号(CAL),输出1kHz非过零方波,电压峰峰值UP—P=2V。主要用于校验示波器的性能

b、垂直通道(VERTRICAL)1)CH1(X),CH2(Y),输入(INPUT)2)AC/GND/DC AC/信号经过电容耦合至放大器输入;GND/放大器输入端接地;DC/信号直接耦合至放大器输入

3)伏/格(VOLTS/DIV)衰减器开关,示波管垂直方向分为8格。其数值表示一格对应电压的高低。

4)移位(POSITION)调节它能使波形上下移动,以便观察和读数。5)垂直工作方式(VERTICAL MODE)

CH1屏幕上仅显示CH1的信号;CH2屏幕上仅显示CH2的信号;DUAL(ALT,CHOP),屏幕上显示CH1,CH2两路信号,(ALT为“交替”,用于较高频率,CHOP为“断续”,用于较低频率);叠加(ADD)显示CH1和CH2信号的代数和。

C、水平通道(HORIZONTAL)

1)扫描时间选择开关(TIME/DIV)。示波器水平方向分为10格。其数值表示一格对应的时间的长短。

2)X—Y 3)CH1信号作为X轴,CH2信号作为Y轴 d、触发系统(TRIGGER)1)触发源选择(SOURCE)

CH1,CH1输入信号触发;电源信号触发(LINE);外部信号触发(EXT)2)稳定调节旋钮(LEVEL),调节波形的稳定性。

当所测波形产生左右移动时,调节此旋钮可让波形稳定下来。3)触发方式选择(TRIGE MODE)自动扫描(AUTO),无信号输入时有扫描基线;常态扫描(NORM),有触发信号才有扫描基线,当输入信号低于50Hz时,请用“常态”触发扫描。实习项目五:常用电子元器件的认识与检测

本项目的学习主要是通过实物来认识各种常用电子元器件,并掌握一些基本的元件参数识读方法和使用万用表测参数的方法:

一)、三极管:三极管由PN结构构成,从类型上分有NPN和PNP两种,两者电流方向相反,三个接口分别用E、B、C表示。PN结具有单向导电性,测量PN结的时候将万用表拨到电阻1K档,调零后分别测量BE、BC结的正反向电阻;

二)、二极管:发光二极管LED具有单向导电性和发光作用,在电路中可以做指示灯; 三)、电容:电容具有充放电的特性,可以隔直流通交流; 四)、电阻:也称电阻器,是一种在电子产品中用得最多的电子元器件之一。它在电路中的主要作用是控制电压、电流的大小,还可以与其它元件配合,组成耦合、滤波、反馈、补偿等各种不同功能的电路;

五)、电位器:也称可调电阻器,常用来调节电路中某一支路的电阻值; 六)、电感:俗称电感线圈,是利用电磁感应原理制成的元件,具有阻交流、通直流的作用;

七)、集成电路:集成电路是利用半导体工艺,将电阻等常用元器件按照设计要求连接起来,制作在同一硅片上,成为具有特定功能的电路。实习项目六:常用工具的使用

(二)、焊锡训练

通过本项目的学习,了解常用电子工具的用途和规格,并通过焊锡训练掌握其使用方法和注意事项:

一)常用工具的使用:a、电烙铁:电烙铁,是电子制作和电器维修必工具,主要用途是焊元件及导线,使用前要将烙铁头上的氧化层轻轻锉掉并涂上锡。

根据电烙铁大小的不同和焊接操作时的方向和工件不同,可将手持电烙铁的方法分为反握法、正握法和握笔法三种,如下图所示

b、吸锡器:吸锡器主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件,使用步骤是先把吸锡器的活塞向下压到卡住,然后用电烙铁加热焊点至焊料熔化,移开电烙铁的同时,迅速把吸锡器咀贴到焊点上,并按动吸锡器按钮吸锡,可重复多次操作;

二)、焊锡训练操作步骤:

1、“刮” 就是处理焊接对象的表面。焊接前,应先进行被焊件表面的清洁 工作,有氧化层的要刮去,有油污的要擦去;

2、“镀” 是指对被焊部位搪锡;

3、“测” 是指对搪过锡的元件进行检查,在电烙铁高温下是否变质;

4、“焊” 是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去; 五步施焊法如下图所示

焊接环境空气流动不宜过快。切忌在风扇下焊接,以免影响焊接温度。焊接过程中不能振动或移动工件,以免影响焊接质量。

常见焊接点的焊法如下图所示

实习项目七:电子整机产品装配

这部分内容的学习主要是通过装配收音机,了解印制电路板各部件的连接技巧和紧固安装方法,并简单了解收音机的工作原理,一下便是实验时具体的操作过程:

1、对照原件清单表清点元件;

2、用电子仪器仪表检测是否存在不能正常工作的元器件;

3、焊接集成电路芯片,由于芯片是属于表面贴装,焊接时应首先焊定一管脚以固定整块芯片;

4、装配PCB板上的其他元器件;

5、喇叭、拉杆天线等PCB板外元件先直接焊到PCB板上,待整机调试好后再安装;

6、所有元件焊完后目视检查无缺陷,并作初步的调试;

7、调试完后,把PCB板、喇叭、拉杆天线等安装到收音机的机壳内,固定安装好 实习项目八:Protel的使用1──绘制电路原理图

通过本项目实习,掌握Protel软件原理图设计的基本操作和基本流程:

1、新建一个工程文件;

2、在工程文件里,新建一个原理图文件;

3、在放置元件前,要添加元件库;

4、放置普通元件和电源及接地元件;

5、连接线路并保存原理图文件;

6、由原理图文件生成网络表文件,即可完成原图绘制的操作。实习项目九:Protel的使用2──绘制印刷电路图

该项目的学习是与项目八的学习紧密相连的,实验步骤如下:

1、在项目八所创的工程文件里创建一个PCB文件;

2、打开该文件,在“keep out layer”层绘制电路板的电气边界;

3、装入实验指导老师提供的所要用到的PCB元件库文件;

4、调入项目八生成的网络表;

5、对元件进行布局并且按老师的要求设置好PCB布线参数以及焊盘的半径大小;

6、选择“bottomlayer”作为布线层,然后开始正式布线;

7、布线完毕后保存文件,即可完成本项目的学习。实习项目十:印刷电路板(PCB)的制作

通过亲手制作印刷电路板,了解PCB板的快速制作方法及基本的流程和工艺,本实验使用热转印法制作PCB板,具体实验过程如下:

1、用热转印纸打印项目九生成的PCB图;

2、检查转印完后的图形是否完全,若不完全则重新转印;若只有少量缺陷则用油性笔进行修补;

3、把修补好的覆铜板放入三氯化铁溶液里腐蚀;

4、将腐蚀好的电路板用清水洗净并钻孔;

5、钻完孔后涂上松香水并烘干。实习项目十一:电路组装及调试

通过组装和调试这一项目的学习,进一步掌握电路板各部件的连接技巧和紧固安装方法,并且知道电路故障产生的原因及故障检测和排除的常用方法,具体学习步骤如下:

1、在项目十制成的PCB板上组装声光控电路;

2、所有元件组装完后目视检查无缺陷;

3、先不把芯片插到插座上,而是接通电源后用完用表检测电路是否正常;

4、确认无误后,再插上芯片进行调试,即调节电路使其能被声音和光控制LED灯的发亮;

三、实习总结或体会

对我们来说五天时间是很短暂的,一转眼间就过去了,不过我们学到的东西并不少,在很多方面都取到了很大的进步。从这五天中我学习到了画图、焊接以及其他零件的用途与方法,在焊接电路板时,也学到了很多东西,比如焊法、零件的形状和种类、元器件的基本常识等等,真是让人受益匪浅。同时我也明白,只有把课本知识融入到实践当中去,才能真正体会到学习的乐趣。

我们实习的第一个项目便是了解电的危害。防止触电可是一个老生常谈的话题了,从小学到现在都听过老师们无数次的教诲了,何况我们已是大学生了岂会不懂!然而,事实并不是我想的那么简单的。我们都知道普通的水是导电体,一旦洒到正在工作的仪器,轻者损坏仪器,重者人体触电。然而,我们依然有同学把饮用水和食物放到了实验台上,犯下了本不应该犯的低级错误。这使我明白了本项目学习的意义所在:我们都不缺少知识,但事实上我们缺少是素质,我们通过该项目学习不仅仅是学如何防触电和如何使用人工呼吸法及心脏挤压法来拯救触电者,更重要的是要提升自身严谨的科学的防患于未然的素质。

学了电知识后,我们就接着学了如何使用各类常用的仪器仪表,如万用表、直流稳压电源和示波器等。这些都是比较简单的工具,但对我们后面的实验却起到了非常重要的作用,在接下来的元器件的认识和检测项目就要频繁的用到了万用表。在检测电阻期间就有同学跟我说,他的万用表测到的电阻值为零,我一看原来是“功能/量程”档接到了电压档去了。这完全是粗心大意导致的很不必要的错误,这也提醒了我们无论做什么实验都要细心,否则就会产生差之毫厘失之千里的错误结果。

接下来我们开始学习第六个项目,即常用工具的使用和焊锡训练。我们以实践为主,老师讲授为辅,通过焊接无谐稳态电路等焊锡训练,来了解和掌握包括电烙铁和吸锡器在内的常用工具的使用和技巧。在练习焊接时,我时刻默念老师教的焊接五步,坚信遵循正确的步骤才是最简洁的方法。正是在这种方法的指导下,我很快就完成了焊接作业,而且还得到了老师的好评。这使我明白了,做任何事都要找对方法,方法对了,就会事半功倍,各种难题都会迎刃而解。

紧跟着的是项目七的学习——电子整机产品的装配。说实在话这是我最没有信心的一个实验,因为我们要做一个具体的有实际价值的东西出来,比如收音机,没错就是传说中的收音机。我当时看到那两个贴片式的芯片时就感到了很大压力,芯片实在是太小了真的很容易把各个管脚短接到一块去。果然,一开始就把前面1和2脚给连到一块去了,显然锡滴太大了,经过一段时间观察后我发现表贴焊接最需要注意的是焊接的温度和时间,焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡,但是不能太高,以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好,焊接的时间不能太短,因为那样焊点的温度太低,焊点融化不充分,焊点粗糙容易造成虚焊,而焊接时间长,焊锡容易流淌,使元件过热,容易损坏,或者造成焊接短路现象。于是在后面操作中,我小心翼翼的按照上面规律去焊才最终把两个小芯片给焊好。

时间在实验室里头永远是过的最快的,才刚刚焊完芯片和电阻就下课了,我看一下旁边同学的,发现他们的基本都只差板外元件没焊好而已,我暗下决心一定要在晚上赶超他们。可是到了那天晚上,才发现我又犯了一个错误,在实验室时忘了清点元件了,结果焊到最后竟然发现少了一个电容。就在我心灰意冷时,突然记起我曾听同学说过南亭有个叫小赛格的店专卖这些玩意的,于是跑到那边去买了一个同样规格的电容回来,最后终于搞定了这个令我头疼不已的收音机。经过这次教训,我了解了实验前对元件的清点与检测的重要性,这就是所谓的细节决定成败吧,同时我也知道再难的东西只要坚持去做最后还是可以做出来的。

接下来我们开始学习如何使用Protel去设计声光控电路原理图和PCB。Protel由于功能强大,人机界面友好,易学易用,已普遍为人们使用。我们主要学如何绘制原理图并由其进一步生成PCB。绘制原理图时,比较易出错的地方就写封装。很多同学都能把原理图画好,可是到了把生成的网络表导入到PCB文件里时却提示一大堆的错误,主要是封装没写上,因此养成写封装的习惯是很重要的。写上封装后,再次生成网络表,就可以到PCB文件里把其导入了。

导入网络表后,先要在“keep out layer”层绘制电路板的电气边界,然后再把元件拉到里头去布局。布局好后再按老师的要求修改布线的参数,如把电源线改为12MM宽。接着把“bottomlayer”作为布线层,然后才开始正式布线,但这一步被很多同学忽略了,结果把电路板两面都布线了。布线也是很讲究的,除了禁止两条导线相交外,还要保证线与线之间在条件允许的情况下留有一定的距离,如果实在是空不出距离,就要稍稍调整一下布局使线与线之间不至于贴的太近,因为在制作实物板时,两条线靠太近可能会导致导线之间的覆铜膜腐蚀不完全,导致短路现象,不少同学就因为这个原因而要重新做自己的印刷电路板。此外,焊盘的半径也要按老师的要求去加大,若焊盘太小制成的电路板上就很难焊上元器件,或者焊上但导电不良。这些都不是书本介绍的内容,而是通过实验得出的经验,正如老师所说:绘制电路图本来就没有最好,只有更好。电路图的完善不是一蹴而就的,而是要通过不断地实践,不断地丰富经验,不断的修改,不断的调整才能趋于完善的。

完成Protel的学习后,我们就开始进行项目十的学习——制作印刷电路板。虽然这个过程比较简单,但仍然要认真对待,因为这会影响到后面电路的组装和调试。这部分实验最要留意的是钻孔过程,因为一不小心就很可能把孔钻歪了,偏离焊盘,导致后面组装电路时元件的管脚插不到焊盘上。

制作好声光控的印刷电路板后,我们就进入了项目十一的学习——声光控电路组装及调试。安装时遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后难、先一般元器件后特殊元件的基本原则。由于元器件参数的分散性,装配工艺的影响,使得安装完毕的电子产品不能达到设计要求的性能指标,需要通过测试和调整来发现、纠正、弥补,使其达到预期的功能和技术指标,这就是电子电路的调试。把所有元件都组装好后,不要急于通电,先要认真检查电路接线是否正确,包括错线、少线和多线。我通过检查后发现自己把芯片的第五和第六个管脚弄反了,这是比较糟糕的事情。经过检查发现原来是在修改原理图时,忘了重新生成一份新的网络表了,结果导入到PCB里头的是前面一份错误的原理图的网络表,导致后面制作的电路板也跟着错了。后来通过补飞线的方式才把问题解决,不过却耗费了大量的时间。试想一下,若当初自己能花多几分钟去检查PCB图,就不会出现后面这种尴尬的结果了,既要花大量时间去排查错误,又要花时间去补飞线,完完全全是在做无用功。由此可见,养成及时检查图表的习惯是很重要的,完成设计后再检查三四遍也不为过。

我们最后的一个实习项目是一般室内电气线路的安装。由于整个项目都是以小组的方式进行的,所以团结合作、明确分工显得尤为重要。这个实验基本没什么难度,主要是考验小组成员合作实验的效率和速率。

转眼间,短短五天时间就过去了,但接触到的东西还是非常多的,各方面的能力也得到了加强。在实习过程中,通过共同讨论,各抒自见,大家的合作协调能力得到了很大的提高。此外,我们还得到了两位老师的帮助与意见。在学习的过程中,不是每一个问题都能自己解决的,向老师请教或和同学讨论是一个很好的方法,不是有句话叫做学而不思者殆吗,所以我们做事要学思结合,集思广益。

虽然我们接触了不少知识,但这只是一些小小的基础,我们今后还有很长的路要走,只有继续不断的学习,才能成为真正的人才。

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