中级财务会计模拟实习报告_中级财务会计实习报告

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长春大学光华学院

《中计财务会计》实习总结

2012—2013学年第一学期

系别 商学院

专业会计学

班级0511421

学生姓名黄亚男

指导教师王忠

成绩评定

一、实习目的 通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。

二、实习时间

2012-2013学年第二学期第十六周——第十八周。本次实习共三周，将要完成70笔经济业务以及相应的总账和明细账，并进行对账，编制相应的会计报表。

三、实习地点

长春大学光华学院实验楼609

四、实习内容

《中级财务会计》实践教学是以吉林省铁木真农机制造公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。

（一）建账

12月10日，指导教师带领学生建账（包括总账和明细账）。

（二）编制1-5日记账凭证登记相关明细账

12月11日，编制1-5日记账凭证登记相关明细账。

（三）编制6-10日记账凭证登记相关明细账

12月12日，编制6-10日记账凭证登记相关明细账。

（三）编制11-15日记账凭证登记相关明细账

12月13日，编制11-15日记账凭证登记相关明细账。

（四）根据1-15日业务编制科目余额表登记总账

12月14日，根据1-15日业务编制科目余额表登记总账。

（五）进行福斯特平台操作

12月17日，进行福斯特平台操作。

（六）编制16-20日记账凭证登记相关明细账

12月18日，编制16-20日记账凭证登记相关明细账。

（七）编制21-25日记账凭证登记相关明细账

12月19日，编制21-25日记账凭证登记相关明细账。

（八）编制26-30日记账凭证登记相关明细账

12月20日，编制26-30日记账凭证登记相关明细账。

（九）编制期末业务的记账凭证登记相关明细账

12月21-22日，编制期末业务的记账凭证登记相关明细账。

（十）编制科目余额表，登记总账；对账结账

12月24日，根据16-31日业务编制科目余额表，登记总账；对账结账。

（十一）编制报表

12月25-26日，编制会计报表。

（十二）撰写实习报告

12月27日，撰写实习报告。

（十三）实习答辩

12月28日，实习答辩。

五、实习体会 这十几天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算形成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。

三个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细

心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。