师范生实习指导小结——赛课_师范生实习总结心得

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赛课小结

-年-月-日下午，某院校09、10班的全体同学 某老师、的组织指导下，开展了09班在历经一个半月实习指导后的一个见习汇报，也即与10班同学的一次交流学习。此次活动本着给同学公平公正的展示机会，我们09班推选了5位同学讲课、1位同学说课。

第一堂课，由某同学主讲，他讲课的内容是小学四年级下册的倍数与因数。他从人与人之间的社会关系开始引入课题，再由乘法算式引出倍数与因数；接着通过做题反复加强对倍数与因数的理解，同时教授寻找倍数与因数时的简便方法，在不断的练习中熟练掌握此方法；最后，让学生习题练习的过程中自己总结归纳出倍数与因数的性质特点。整节课的条理非常清晰，此同学整体把握住了这堂课，尽管中间有因为紧张而出现的一些小口误，但基本他还是将这节课流畅的上了下来。

第二堂课，是某同学展现的一节小学四年级下册的运算律中的乘法分配律，这是一节我们去芳草园小学听课后，回来吸收经验再加以创新后的还原课。此同学基本沿用了原来老师的上课的思路流程，在一些细节处加以完善，更加突出强调了对乘法分配律的理解与记忆的重要性。虽然在对课堂时间的把握上不是很理想，但此同学还是将这节还原课上除了自己的风格特色。

第三堂课，某同学上的是高中二年级的基本不等式。他非常有老师的风范，对课堂的气氛把握很到位，但是对于内容的理解不是很到位，以至在讲课过程中犯了科学性的错误，课题的引入虽然十分新颖

但不具代表性、实用性，不及课堂最后给出的一个基本不等式在几何中的应用来的更直观易懂，所以在课程在选题安排上还有待提高。

第四堂课，某同学为我们带来了一节非常出色地说课。她说的是小学四年级上册混合运算，她准备的非常充分，几乎将说课稿都背了下来。她的说课调理十分清晰，说清楚了她的课堂设计思路以及为何要这样设计的原因，虽然因为紧张，在说课过程中有些磕绊的地方，但总体来说是给大家带来了一个榜样示范。

第五堂课，由某同学向大家展示一节在去芳草园小学观摩后的还原的小学低年级课堂教学。她讲的内容是用竖式计算，课堂中有很多与学生互动的环节，还充分应用自制的教具，以此来吸引小朋友的注意力活跃课堂气氛，同时也能在这样轻松的气氛下将知识灌输给小朋友，强调竖式计算的格式与注意点。

第六堂课，某某讲的是小学四年级下册的三步混合运算。她顶住最后一个上场的压力，顺利将课上了下来，虽然底下同学都比较疲倦了，课堂气氛不是很活跃，但整堂课上的比较平稳，中规中矩，衔接还算流畅，抓住课堂重点，重点展示强调。

总体来说，这次活动办的是很成功的，赛课的同学都做出了很大的努力，不管是从课件还是教具上都不难看出大家都精心准备了的自己的课，尽管大家都还只是新手，不免有些紧张，但大家的整体表现还是不错的。相信通过这次活动，我们09班的同学能够取长补短，在讲课和说课方面有更大的提高，离做一名真正的人民教师又进了一步；而对于10班的同学，相信他们也应该有所收获，知道自己今后

该如何去学做一名教师，针对自身情况作相应努力来提高完善自己，使自己具有教师的基本素养。