暑假实习报告_学生暑假实习报告

2020-02-25 实习报告下载本文

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大学生暑期社会实践报告

步入大学，“就业”就一直是围绕在我们的身边，成为一个大学生说不完道不尽的话题。而如今社会，几乎所以的招聘广告上都标明着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，同时充实我大学生活的最后一个暑假，也实现我从小都渴望的一个梦想，即将升入大三的我，迎来了人生的第一次家教——做一名老师。

与其他大学生家教相比，我觉得我比较幸运。第一，给别人上课我并不怯场也不陌生，因为我人生的第一堂课已经在高中二年级时奉献给了我的同班同学，而且效果非常好，得到了老师和同学们的好评；第二，就是我那个即将升入八年级（初二）的学生，她是一个很乖巧的女孩儿，本身学习优秀，领悟能力强，对我更没有抵触感，是我们俩更加的配合；第三，学生父母对我的支持，从不干涉我的教学方式。如果说有一定的困难的话，那就是我要教授的不知一门科目，而是四门——语文、数学、外语、物理，由于时间的久远，同时教授四门科目，对我来说是一个不小的挑战。

我的授课时间是周一到周五，上午8:00——11:30为英语、数学，下午2：30——5:30物理、语文，其中，数学、语文给为一个小时。中间给予其休息时间。

语文，我主要教的是课本的有两个单元——文言文。说实话，作为家教，语文的可辅导性很低，考试时，也是最不容易拉开差距的科目。在教课时，要想标新立异，关键就在学习方法上。就我所知，关于语文的学习方法，其实有很多是在高中时期由高三老师教授的。因此，我采取的方式是猜测，联想加总结的模式。看到一篇陌生的文言文，让学生自己猜测着翻译，并传授一些翻译技巧，我则对其加以修改，在此过程中，我会鼓励学生，学会在自己的脑海里呈现一幅幅动态画面，在穿插着一些有趣的事情，幽默的语言以及简单的语法知识，体味顾问的优美与深邃，引起学生学习的兴趣，从而使学生，放弃厌恶，重新喜欢古文，爱上古文。最终我的学生告知我其感受，证明我的目的达到了。

数学，是女孩的强项，我的主张是让其独立思考，养成自学的习惯，每个知识点自己先看一遍，再向我求教，并伴以做几道练习题进行辅助，由于要学习习近平面几何，我同学生一起做模型，加深其对几何图形各个性质的理解。

物理，在刚刚接触时，学习的都是最基本的一些知识，所以，我结合日常生活以及各种生活现象，来使学生了解物理，感受物理的奇妙，利用身边的工具，还做了几个简单的小实验，来勾起学生的兴趣。

外语，是我的本专业。当我准备了一系列寓教于乐的方法时，发现学生做题很好，但听力与口语不佳。究其原因，七年级（初一）时老师没有教习英语音标。所以，我们花了一个星期的时间，从口型、发音等方面来学习音标，为其独立读单词猜读单词扫清障碍。语言的学习是极为广泛的，为此，英语的学习我们转移了阵地，改为网上学习，浏览聆听下载众多材料，而且还以电影歌曲等中学生喜闻乐见的形式加以辅助，在平时用学过的英语进行语言交流，最后，监督其单词、名言佳句、课文美文的背诵，这也是我唯一给她布置的家庭作业。我并没有像其他老师那样，让学生做大量的习题，我认为习题的练习，在学校时老师布置的已经够多了，做习题多，不如掌握方法多来得更有效，这也是外语成为我教授学习方法最多的科目的原因。

我一直觉得，方法加兴趣，才是学习的途径，再配合学生的精神力，基本上不会出现什么弱项偏科的现象。课堂上，能引起学生兴趣，成绩的提高也就不是什么难事了。这点，从我人生的第一堂课，以及我的这位学生的反馈就可以看出来。我的学生跟我讲，她还没有见过一位老师像我这样，合上课本，神采奕奕，幽默风趣，“东扯西扯”地讲课，也没有一位老师像我这样教学，以学习方法为主，课本反倒成为其次，即便是以后再遇到新知识，她也不怕了，她还开玩笑的说也许明年就不用请家教，她自己就可以在家自学了，那样我替她家省了一笔钱呢，我也会心的笑了。学生有收获，我便甘之如饴。

一千个读者就有一千个哈姆雷特。那么，一千个学生就应该有一千种教学方式。对于我的这位学生在教课的过程中我发现：

第一，不管讲什么样的知识，都必须让学生感到通俗易懂，使他能够充分地理解，能够明白你在说什么，不要想

当然地自己一位学生能明白。

第二，无论如何，一定要心平气和，一点点的不耐烦以及烦

躁的高声，都不会有好的结果，甚至会令学生产生自

卑，尤其是对性格内向的学生而言。

第三，要学会习惯性地询问学生，否则，学生会不懂装懂，影响知识的吸收。

第四，学生成绩优异，为人聪慧，对于所学科目都是一碗水

端平，但我发觉，她没有自己的最爱，没有兴趣的所

在，更不用提及兴趣和志向。所以，我所用的一切手

段，都是为其喜爱撒谎规某种知识而定，毕竟，兴趣

才是最好的老师。