实习教育叙事_小学实习教育叙事

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实习教育叙事——给学生信心

为期两个月的教育实习已经结束，在实习的这段时间我体会到作为一个教师的喜怒哀乐，也让我在这样的一个经历中体会到一个教师应该肩负的责任。人们都说教师这个职业最轻松，一年不知道有多少假期，但是，谁又知道这样的一个职业又是很辛苦的尤其是班主任的工作。班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织者和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常的作用。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德，强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点，给学生信心。

2011年9月15日周四的早自习，这天的晚自习是有我来监督，整个晚自习上，同学讲话的讲话，看小说的看小说，上课进出教室的同学络绎不绝，完全没有把我这个实习教师放在眼里。于是在上第二节课时，我就叫门边的同学把前后门都关上，然后要班上的同学安静，我决定先从迟到的同学开始，实行我的整顿计划。迟到的同学回到教室时，我就叫他们站住，站在讲台上，等到所有迟到的同学都回来后，我就对全班讲，迟到的同学必须要表演一个节目才能下去，下面坐着的同学都非常高兴，而这些迟到的同学就不干了，他们要求体罚都行，就是不愿意表演。很显然我也不会同意，在我的强烈要求下，他们还是屈服了，没人在讲台上唱了一首歌，这时我就发现班上这些比较调皮的同学在让他们站上一个表演的舞台时，表现出了一种害羞的表情，我知道这是他们不自信的表现，但是在真正的表演节目时，在害羞中表现出了很认真的态度，而且都表现得很好。随后在这堂课上我又要求其他同学也自告奋勇的上台来表演，有些同学不愿意，但是也有很多同学走上讲台，展现出了他们最好的一面。表演结束后我对他们的表现做了总结，也对这些同学进行了表扬，鼓励，要求他们要把自己最好的一面展现给人们，要对自己有信心，要对自己的前途充满信心。随后，我将我自己的一些经历同他们分享，我对他们说我也是文科普通班出来的也走了很多弯路，我希望他们能以我为鉴，不要走没有必要的弯路。通过这些谈话，我同同学间的距离拉近了。随后我要求以后的课要是迟到，就会用今天的方式来对同学进行“惩罚”。

针对班上学习态度不积极的情况随后，我特意支持召开了一堂名为“我的未来不是梦”的主题班会，要同学说出自己的梦想，以及现阶段自己的一些状况。不少同学上台讲述，对自己的现阶段表现都不满意，希望在以后的时间能好好的认真的学习，有的同学真情流露，觉得这样混下去真的对不起自己的父母，总的来说，同学们都显得比较迷茫，不知道怎样去学习。随后我对这堂班会进行总结，并说出自己的一些学习方法，鼓励他们，使他们对他们得未来充满信心。在这堂班会上，不少同学提出了自己的目标，希望能在剩下的时间努力，至少不让自己后悔。也有同学对班上的状况提出了一些见解，希望班上能有一个良好的学习氛围，带动同学一起努力。

通过这两次课，班上的纪律较之前又来明显的好转，同学的学习积极性也有了提高，因为他们知道他们得未来掌握在自己手中。

班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人，学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意老师对他们的看法，更在意自己的闪光点被认可。有许多老师都曾说过“表扬要点名，批评不点名”，只有这样，我们才能给学生最大的信心，才能与学生建立良好的师生感情，这样，默默无闻的学生就会表现出他自己最好的一面，才能使自己充满信心。