实习简报定稿打印版——崔建青_第一起实习简报卷首语

实习简报定稿打印版——崔建青由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一起实习简报卷首语”。

 实习动态

3月4日早上9点半，我们经过一个多小时的车程，终于到达实习学校——清水五中，清水五中王彬副校长和教务处长白君孝老师接待了我们。

3月4日下午，带队老师熊老师检查了宿舍，并提出了一些安全注意事项。

3月4日下午4点半，清水五中欢迎实习生入校大会在清水五中实验综合楼3楼大会议室举行。大会由赵校长亲自主持，赵校长、王副校长、白主任、带队老师熊老师先后发表了讲话，汪书记、高校长、韩校长等参加了会议。会议还具体分配了实习指导老师。

3月4日晚上7点半，由清水五中实习带队老师熊老师在清水五中三楼会议室召开全体实习生大会，进一步强调了实习纪律和一些具体的注意事项。

3月5日上午，张蓉老师和石惠萍老师先后在七年级（5）班和七年级（7）班展示了语文和历史示范课。晚上7点，熊老师召集中文系16位同学对张蓉老师主讲的《丑小鸭》一课进行了讨论。

3月6日上午，陈双彦老师和陆建强老师先后在八年级（12）班和八年级（11）班展示了示范课。晚上7点，熊老师在综合楼三楼召集中文16位同学研讨了陈双彦老师主讲的《列夫．托尔斯泰》一课。

3月6日，语文教研组召开教研会议，具体安排本学期教研任务。3月7日上午，时静老师和刘小锋老师先后在九年级（13）班、（3）班进行了示范课展现。

3月7日上午，历史教研组召开教研活动，具体安排本学期教研任务，另外探讨刘小锋老师示范课的成功与不足。

 教研前线

清水五中教学改革

——记杜郎口“三三六”自主学习模式

杜郎口教学模式是全国农村教育的样板，是新课程改革的一面旗帜，旨在体现“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教学套路概括为“三三六”自主学习模式。

一、“三三六”自主学习模式

1、“三三六”自主学习模式的三大特点是立体式、大容量、快节奏。

2、“三三六”自主学习模式的三大模块是预习、展示、反馈。

3、“三三六”自主学习模式展示模块的“六大环节”：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

第二篇

2014年3月7日

星期五

多云

历史11级 1班

刘亚丽

今天是实习以来最高兴的一天，我的指导老师让我去讲一节课，我接到临时命令时真的很紧张，甚至有点抖。但是一想到要展示自己真的有点激动。

我站在讲台的那一瞬间真的感觉到了自己的任务，体会到了这个职业的高尚与沉重。这次任务比较重，要讲第四到六单元，要串讲的知识点实在是比较多。所以几乎没有延伸课外知识，我尽可能得调动大家学习得积极性，吸引大家的注意力，让他们在快乐中学习。我尽量放开声音，让自己自然大方。因为以往自己上讲台练习，所反映出的问题是紧张和声音小。下课后，听课的老师（实习）大多认为我表现的还可以，声音如果再大一点会更好。我自己也认为这次展现做的不错，相信下周讲授世界历史新内容会更好。

加油，让自己变得更出色！

学校现有初中三个年级共41个教学班，学生2278人。教职工150人，本科学历134人，专科学历16人。现有图书43520册，理化生实验室按国家中学一类仪器配备。

学校确立了“德育为首，教学为主，质量为核心”的宗旨，不断完善和健全教育教学管理，积极推进新课程改革，加大教师培训学习力度，狠抓“两基”巩固提高，搭建学习借鉴杜郎口经验平台，努力构建和谐校园，全面提升学生的综合素质。近年来学校先后获得“天水市文明单位”、“天水市绿色学校”、“天水市小公民道德建设活动先进集体”、“天水市平安单位”等30多项市、县级荣誉，连续四年被县委、县政府授予“教育教学质量先进学校”，连续五年获得“教育目标完成优胜奖”。学生中有900多人获得各类竞赛奖，教师中有110人次获各种奖励。

 实习日记选刊

第一篇

2014年3月4日

星期二

阴

中文11级3班

宗文萍 今天，是实习第一天。清晨，在同学恋恋不舍中我们提着大包小包地踏上了去往清水的汽车，说不上是喜悦，也说不上难过。就这么带着一颗复杂而未知的心情来到这个陌生的地方——清水五中。

事情并没有想象中的那么美好，那么顺利，幻想中被夹道欢迎的场面在紧锁的大门前与清冷的校园里瞬间灰飞烟灭了。也许是我想多了，站在诺大的校园里，我突然很后悔来到这里，当初若是选择了四中的话，哪里又有这么无助？但，事已至此，只好面对了，我无奈的想着，搬着沉重的行李进入308宿舍。

接下来，貌似事情并没有像想象中那么糟糕。学校领导主动询问条件状况，并且配备了四只水壶，积极修好了灯管，应我们的提议，天黑之前装上了窗帘，而这一切只有半天时间，一个温馨的小宿舍就这样被组成了。

下午，学校召开了实习生会议，详细安排了每个老师指导学生的工作，并给予了很大的鼓励与支持。实习工作准备就绪，明天一切步入正轨，效率还是很高的。

我的指导老师是九年级3班的班主任田老师，他是个很随和的人。当了这么多年学生了，猛然叫一声老师我都觉得很诧异，很不习惯。也罢，“三十年的媳妇熬成婆”，我也算是半个婆婆了吧。

九年级已经属于一个灰色的日子了。所以，作为实习生，我们更多的还是干一些力所能及的事情，不要过分去扰乱学校的正常秩序。毕竟，六月份的中考还是一次重要的转折机会，每一天都是绷紧的。作为过来人，我很清楚这一点。

清水，愿一切顺利！

二、“三三六”自主学习模式的价值解读

“三三六”自主学习模式带有很强的原生性特点，是一种基于朴素理念的实践。

1、关注生命、关注实践的教育观。

2、主体自主发展的学生观。

3、构建主义的学生观。

三、促进学生由被动学习向自主学习“转轨”

学生由理性上的“主体”到付诸实践的“主体”也有一个艰难的转轨过程。为了促进学生学习方式的彻底转变，教师向学生实施了各种“催变术”。

1、自主课堂：我参与、我快乐。

2、自主学习：我自信、我成长。

四、新课改下的课堂教学评价标准

1、精、气、神、情。

2、导学探究。

3、展示汇报。

4、创造应用。



校园采风

1、校长简介

教书育人，福泽乡梓

——记清水五中赵校长

清水五中校长赵建明，自1991年毕业任职以来，在工作中不断加强学习，锐意进取，以教书育人，福泽乡梓为奋斗目标，为清水县的教育事业做出了巨大贡献。

清水五中旧校区位于西关城郊，学校简陋，基础设施陈旧，一座教学楼供五中学生和西关小学学生共用，极为不便，赵校长任职的四年时间里，学校现已发生了翻天覆地的变化，新校区基础设施一应俱全，校园环境优美，课堂教学现已实现信息化，网络化，极大的提高了教学效率。赵校长还规划在教学楼东面建三层信息楼，西面建图书馆，进一步完善学校设施，为学校教师和学生创造良好的条件。

在白沙农中任校长期间，赵校长曾两次赴山东杜郎口学习杜郎口“三三六”教学模式，学成归来后当即在清水五中展开课改实践，老师集体备课，学生分组讨论，新课改后取得了明显的教学成就。去年五中学生成绩在全县排名第一，县政府考核排名第二，成绩突出，优3 秀的成果证明课改的成功。

五中招收的学生大多数是从乡村转过来的学生，赵校长深知农村孩子上学的不易，所以在教学上对学生抓得很紧，让学生最大限度的发挥自己的潜能，考上理想的高中，实现自己的理想。

回首五中发展的历史，成就卓越。但在这个过程中也有重重艰难，赵校长不畏艰难，直面问题深入分析，各个击破。在教改的过程中由于教师长期形成的教学习惯和惰性使教研教改不够深入彻底，科研兴校的局面还没有完全打开。赵校长准备长期召开教师会议针对101开通的问题对教师进行培训，使教研教改再上一个新台阶。并且还要进一步提高教师的专业素质，使清水五中的教学质量更好。

相信在赵校长和全体五中师生的共同努力下，五中将成为全县一流中学，五中的明天会更好。

2、清水五中简介：

腾飞中的清水五中

清水县第五中学创建于2003年，是一所县直独立初中。新校于2010年3月移址新建，同年10月交付使用。

学校占地面积80亩，校舍总面积15432平方米，其中教学楼6488.5平方米，综合实验楼2675平方米，学生宿舍楼4969平方米，学生餐厅1300多平方米厕所260平方米，操场17000平方米。规划再建一栋两层信息中心大楼和一栋三层图书馆大楼。