暑期认知实习报告_我的暑期认知实习报告

暑期认知实习报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的暑期认知实习报告”。

（合肥学院学生认知实习报告）

合肥沃友文化传播有限公司认知实习报告

系别:外国语言系

专业:英语班级 姓名:陈庆玲学号:1112012010成绩:

2013年08月26 日

暑期认知实习报告

——认知社会，认知自我根据合肥学院人才培养方案中的第五学期认知实习教学大纲的要求，我于6月23日至8月18号在合肥沃友文化传播有限公司实习50天，期间，7月10至7月15日参加了合肥学院外国语言系组织的三下乡暑期社会实践活动。

一、实习单位简介

合肥沃友文化传播有限公司，公司地址为合肥百脑汇公寓楼二单元1803室，沃友文化传播有限公司是中国联通、中国移动业务合作商，旗下品牌包括中国人力资源信息网，安徽考试网等知名网络平台，业务覆盖人力资源派遣、电信SP服务、教育培训等领域，多个项目处于行业领先水平。合肥学院外国语言系创立与1980年，是学院最早设立的系科之一，外语系始终围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，不断优化专业设置，加强学科建设，培养适应市场需求的应用型人才。

二、认知实习经历

1． 招生工作

我在合肥沃友文化传播有限公司成功应聘到英语老师的工作。前期，我参与了为期半个月的招生工作。第一天，辗转四次车来到我们的目的地—枞阳。

第二天开始正式招生。下午，由于公司的调动，我被调往枞阳县长河村连天幼儿园，这是在一个自然风光优美却相当偏僻的村子，为此，我曾在微信上吐槽—住在童话镇，却过着现实生活。失去了便利的交通，失去了购物场所，甚至连吃饭都成了问题。有了之前的心理准备，我也就安然地接受了安排。在蓝天幼儿园，我们除了正常招生工作外，还必须打理自己的日常生活。我们第一次离开父母，远离学校，过起了柴米油盐酱醋茶的日子。生活没有那么安逸但是很充实。我第一次感受到自己的成熟并且感谢这次工作给了我一个独立处理事务的机会。

第一周的招生工作主要是包括发传单，贴海报，拉横幅，办咨询点。炎热的夏季，我们顶着炙热的骄阳开始在街道、学校、市场四处张罗。在这过程中，我们同样遇到种种问题。语言交流是最大的障碍。我是学外语的，我也是安庆人，枞阳是安庆市下面的一个县，但是我表示，枞阳语言比外语难懂得多。有一次坐车去枞阳一个中心小学宣传，当我们把“一人10元”听成“一共4元”时，我们在心中歌颂枞阳司机朴实的同时也在为自己能坐上这么便宜的出租车而庆幸。但是当下车后，当司机用手比划着要收取我们每人10元时，我们的心就彻底凉了。打那以后，我们就立志要听懂枞阳话。尤其当枞阳人说“四” 和“十”时，我们就格外留心。在工作之余，我们学着与附近的人们交流，良好的人际关系为我们带来了诸多好处，除了报名的学生越来越多之外，我们能吃上邻里送来的绿色农家菜了。而到现在我们基本能听懂枞阳话了。

第二周，我们改变战略。我们知道海报和传单是远远不够的。我们想出一个宏伟的计划，那就是走访附近村庄，挨家挨户去介绍和了解情况。作为外地人，这种方案遇到的阻力是可想而知的，我们不被信任甚至被误解成骗子。我们除了坚持，别无他法，因为在一个人生地不熟的地方，我们连放弃的权利都没有。

第一次走访村庄并没有太多的收获。于是我们就二度再访，有些村庄甚至去过三次。大学生的身份为我们的走访减少了阻力。本着以事实说话的原则和诚恳的态度，即使没有赢得当地人的完全支持，也赢得了他们的信任。

分散的村庄、不便的交通和恶劣的天气都是不利因素。村庄的分散性和交通的不便性大大降低了我们的工作效率。我们不得不花费大量的时间在路程上。天气的恶劣更是一种巨大的挑战。六七月的天气使人不得不接受烈日的暴晒和风雨的洗礼。炎炎烈日和狂风暴雨交替循环着。在烈日下，皮肤变黑的速度是以小时计算的。暴风雨也是没有预兆的，经常玩突袭。出门的时候还是烈日当空，走在路上就电闪雷鸣。没有带伞的我们连找个避雨的地方都是那么困难。

出是有回报的，这一周里，我们统计了几十条有效信息，并且吸引了各村庄的家长携带孩子来报名。

2.教书工作

教英语是一个机会也是一个挑战。第一次运用本专业正式教书，我既兴奋又紧张。第一次上台讲课之前，我做了十足的准备，一遍又一遍地备课，只为有个良好的开端表现。走上讲台之前，我特别紧张，但是当我站上讲台，看到孩子们用无比真诚的眼神看着我时，我就觉得那是一种莫大的鼓励，我就充满了力量，然后也就有了一个比较良好的开端。后来的课程也就能够顺利进行了。教书过程中遇到了不少问题，那些学习自觉的孩子固然让人省心，但是总会有几个调皮的小孩让人很伤脑筋。一开始的英语单词听写，就有人得满分，有人不及格，接下来的几次听写当中，满分的总是那几个固定的态度端正的学生，不及格的依旧是那么几个贪玩的孩子。罚抄罚背书都改变不了这个现象。我很头疼，我就在思考该如何让那些不爱记单词的学生去记单词。后来，我想，也许一个合理的奖罚制度应该在班级建立起来。那些表现好的学生就应该得到奖励，这样一方面可以激发鼓励那些表现好的学生再接再厉，另一方面可以刺激那些不爱学习的学生去努力学习。果然，第一次发奖品之后，学生们都受到了刺激，得奖品的学生固然开心，没有奖品的学生似乎受到了打击，但我明显可以看出他们的决心。接下来的一次听写，满分的个数没有变动，但是不及格的却基本没有了。我知道这种措施起了效果，进步的同学也应得到嘉奖和鼓励。从这次教书实践中，我感受到了自己的力量，品尝到了教书的喜悦，也与那些孩子建立了深厚的感情。

3.三下乡社会实践

三下乡已经结束，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下五个方面：

3.1 农村问题调研

针对当地农村实际情况，我们开展了一系列的调研活动，深入了解当地基本情况，我们调研的课题主要包括：

（1）农村医疗保险；

（2）农村村民自治；

（3）留守儿童问题。

3.2 环境保护和科技兴农等知识的宣传

根据当地实际情况和特色，我们采取传单宣传和走访宣传等形式对环境保护和科技兴农等知识进行了宣传。

3.3 拍全家福和视频

调研组一个独创活动是给当地村民拍全家福，针对当地拍照难得实际情况，我们走家访户，为他们拍全家福并将照片及时发送到相关家庭手中。与此同时，我们开展了“中国梦与幸福感”的视频采访。这两大活动受到了当地村民的热烈欢迎和极力支持。

3.4 支教

在支教方面，我们结合自身的特长，给中小学孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。

3.5 文艺表演

文艺表演包括诗歌朗诵，歌舞表演，相声表演，表演群体只要是接受支教的中小学生，观众则是当地村民。文艺表演一方面是支教成果的展示，另一方面是为了满足广大村民对文化的需求。

三、实习总结和体会

1． 人际交往

这个暑假的社会实践让我很有感触的一点就人际交往方面, 包括同学之间的人际交往，同学与老师之间的交往以及与当地人的交往。大家为工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要相互间处理好关系得需要许多技巧,很多时候，我们不能依着自己的性子办事。相互理解，相互包容，相互迁就是处理好同学同事关系的基础。在三下乡社会实践中，我们的负责人是我们敬爱的团总支老师杜老师。从出发到实践结束，杜老师一路随行，同我们吃住都在一起，杜老师性格随和，相处起来很容易。但是对于老师，我们不能失了礼貌和礼节。亦师亦友的关系让我们本次的三下乡社会实践得以顺利进行。无论是在合肥沃友文化有限公司的实践还是三下乡社会实践，我们都得与所在地的人们打交道。相对于同学之间的相处和师生间的相处，与当地人的人际交往才是一门更大的学问。不管是前期为公司的招生工作还是三下乡工作，我们都遇到了种种阻力，其中，村民的质疑和不理解是最大的阻力，到了一个陌生的环境，我们就成了陌生人，而陌生人是不可能轻易得到当地人的信任的。在农村地区，留守在家的大部分都是老人和小孩，青壮年劳动力基本都外出打工了，我们去村子里招生时或者去农户家调研时，很多人都对我们视而不见甚至闭门拒绝。针对这些情况，我们只好顶着太阳，耐着性子，多次走访。一次，两次，三次地走访，一遍，两遍，三遍地解释，我们最终是赢得了大家的信任。老人们很难交流，但是一旦与他们建立了良好的关系，他们就会掏出一颗心来。渐渐地，我们与这个村子里的居民熟悉了，就像一家人一样，走在路上都能很轻松自如地互相打招呼。到村民家里调研时，他们都会用自家的瓜果盛情款待我们。招生同样面临着这样的困难，没有哪一家能轻易的把小孩交给我们，因此生源就是第一个难题。我们真诚承诺，多次走访，才有家长把小孩交给我们。本着真心为当地人服务的原则，我们任劳任怨，勤勤恳恳，半天，一天，两天，校园就开始热闹起来，充满孩子的欢声笑语。只要态度足够真诚，只要真心为人服务，只要有足够的耐心，同时能够相互谅解，互相谦让，良好的人际关系就会建立起来。良好的适应能力和适当的技巧是良好人际关系的催化剂。

2.实践出真知

在这些实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。也许我们解决问题的方式还不够成熟，也许我们还没有足够的资本走出学校，进入大社会，但是我们懂得，校园只是一个小社会，在真实的社会里，我们必须去面对各种难题，必须去解决各种困难，在实践中累积一点一点的经验。在教书工作中，我第一次将自己的本专业英语运用到了实际当中。教书的过程中，我一边为学生的进步感到骄傲，一边在完善着自己的不足，与那些孩子们力求共同进步。我喜欢那些孩子，喜欢教他们学习，喜欢他们对我的课程提出建设性意见。这对我以后的就业方向也是一个很好的指导，我从中感受到老师的不易，但是我仍然希望自己以后能够从事教育工作，并且我会朝着这个不断努力。

3.自立自强

出门在外必须自立自强是我得到的第二个感触。俗话说：“在家千日好，出门半日难”，在家的时候有父母的照顾和关心，日子自然是过得无忧无虑，但是出门在外，我们万事都要靠自己。不管遇到什么困难和挫折都要靠自己去解决。在枞阳招生教书和在白龙镇同心村下乡的这段日子，我们遇到了很多困难。炎热的天气是对我们最大的考验，每天37、38甚至39摄氏度的高温，我们必须顶着炙热的骄阳工作。我们的工作性质决定了我们的工作是在户外的，每天奔波于各家各户，皮肤晒黑的速度是以分钟计算的，有时候都觉得皮肤晒得疼，但是除了涂防晒霜，我们剩下的就只有坚持。没有空调甚至连风扇都紧缺的夏季里，夜里，我们只能露天住在楼房顶纳凉。离开了父母的保护伞，离开了学校的大家庭，高温天气，我们还是咬紧牙关挺过来了。住宿条件远远比不上家里，打地铺或是睡在楼房顶上，我们也能感受到别样的乐趣和精彩。吃泡面和面包的日子，如果能提供一顿饭，我们就会感激万分，也因此更加珍惜粮食。在这样的条件里，我们的潜能更能被激发出来。我们学会了独立思考问题，独立解决问题。经过和饭店老板的协商，我们能够摆脱方便面和面包，吃上简单的饭菜；从村委会借来的风扇也给我们夜晚的生活消除了些许酷暑；打地铺和住楼顶解决了住的问题，同时给同学之间和师生之间提供了掏心窝的机会。在这段时日里，我们从根本上解决了娇生惯养的问题，从家里，从学校里走出来，我们依然能够有滋有味地生活，依然能够自立自强地客服种种困难。