关于指导教学(生产、毕业)实习工作量统计的请示1_毕业实习情况统计表

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关于教师指导教学（生产、毕业）实习工作量统计的请示

关于教师指导学生实习的工作量计算方法，我校绩效工资方案附件1《教师工作量及课酬核算试行办法》已对教师带队进行校外实习的工作量进行统计，方法如下：

校外实习（实训）工作量=4×天数（说明：1．校外实习（实训）指纳入教学计划的其他类别的实习（实训），如课程连续集中外出实训等。2．除教务处批准外，校外实习（实训）按实际指导学生天数计算综合工作量（指导教师、带队教师等合计）。3.校外实习（实训）必须有实习（实训）教师带队。）

现部分二级学院将相关意见反馈到教务处：教师即使不带队外出实习，但教师在校内跟踪调查学生实习情况、指导学生撰写毕业实习报告等相关工作中也付出了很大的精力，因此二级学院建议要给教师指导学生实习（含校内、校外）折算为教师教学工作量。

经讨论，教务处针对校内指导教学（生产、毕业）实习工作量的计算方法拟了两个方案（见附件），拟采用方案二。

妥否，请领导批示。

附件：校内指导教学（生产、毕业）实习工作量的计算方法

教 务 处

20xx年1月10日

附件：

校内指导教学（生产、毕业）实习工作量的计算方法

一、两个方案

方案一：（部分二级学院建议）

校内指导教学（生产、毕业）实习工作量=1×人数

备注：学生外出实习，教师在校内跟踪、到学生实习地抽查学生实习情况，按时统计相关数据和反馈，同时指导学生完成毕业实习报告。

方案二：(教务处统筹考虑)

校内指导教学（生产、毕业）实习工作量=0.6×人数

备注：学生外出实习，教师在校内跟踪、到学生实习地抽查学生实习情况，按时统计相关数据和反馈，同时指导学生完成毕业实习报告。

二、分析比较：

假如按方案一计算工作量，每名指导教师至少指导一个班，多则4-5个班，学生人数越多，计算为工作量的数值越大。假设1名教师指导100名学生完成实习报告，根据方案一，计该教师完成了100个工作量，表明教师单在校内对外出实习的学生指导，就完成了一个学期一半以上的教学工作量。

如果使用方案二计算工作量，1名教师指导100名学生，计该教师完成了60个工作量。