实习简报_实习简报图文
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我的实习小故事
我于2012年5月7日来到三明市实验小学实习,第一天我们认识了自己的指导教师-罗老师,她是一位经验丰富的年轻教师。接下来我们在班主任的带领下在班级进行自我介绍,这是第一次和同学们互相认识,从此就开始了实习生活。
实习的第一个内容是听课,学习老师的教学经验。接下来在老师的安排下,我们进行第一次备课。后来发现备课原来不只是简单地了解教材,而是研究教材,用一种简单易懂的方式将课本知识传授给学生,所以要特别注重导入。而这整理知识的过程占了备课的主要时间。当我们把思路整理清楚时,就要准备试讲,面对桌椅,讲台自己模拟上课情景。为了四十分钟的课堂,我们准备了无数个四十分钟。虽然准备很充分了,但是课堂上还是出现了许多备课时无法预料的问题:
1、课堂纪律不好,部分学生注意力不够集中,而我只是关注认真上课的同学。
2、授课时语言不够生动,教态不够自然,无法感染学生。
3、当学生回答完问题,我经常忘了用表扬性语言赞扬学生。
4、在备课时没有考虑到学生的学习能力,提出问题难度很大,导致课堂上一些问题学生回答不上来。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容,没有把握好什么时候板书。面对这些不足,我没有灰心,在接下来的实习过程中我认真改进,努力完善自己,当指导老师给予我肯定时,一种成就感油然而生,这也更加坚定了我今后做一名教师的信念。
而经过这次实习,我还发现批改作业中有很多我们想不到的问题。觉得学生应该掌握的知识,结果他们通通混淆了,所以上课时我们要做的就是将这些错误再强调出来并仔细讲解一遍。
由于我带的是三年级和五年级的英语课,两个年段的学生年龄差别比较大,所以个性特征,学习理解程度完全不同,所以我们营造出的课堂气氛,上课模式也不同。这对我的挑战很大,就像要呈现出两个不同的自己。
同时我担任五年级班主任,我坚持做到早读课到场,放学负责排路队,帮忙出黑板报,上班会课,举办六一活动……过程中管理许多琐事,有时候觉得很辛苦,但是学生的表现总是让人觉得很欣慰。六月过得很快,通过这个月实习生活,我深深地感受到:当一名小学老师不容易,当一名优秀的小学老师更不容易,所以我们仍需不断完善自我。相信经过努力,我会成为一名优秀的人民教师。