华南农业大学实习报告（精选8篇）_华南农业大学实践报告

华南农业大学实习报告（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“华南农业大学实践报告”。

第1篇：华南农业大学毕业实习报告

学院名

本科毕业实习报告

XXX 2011XXXXXXX

指导教师

XXX 讲师

称 X学院

专业名称

XX

实习时间：2014.11-2015.1 实习地点：广东省XXXXX

一、实习目的及意义

二、实习工作内容

三、实习过程

四、实习心得

第2篇：华南农业大学

华南农业大学

11月4日下午，我校首届软件工程（温氏阿里创新班）在我校软件学院院长刘财兴的带领下，来到广东温氏食品集团股份有限公司新兴县总部举行开班典礼。据介绍，此次开班仪式主要目的在于让创新班学生通过实地交流了解温氏集团发展历程和企业文化，了解信息化技术在企业发展中的重要作用。

开班仪式前，温氏集团讲解员带领创新班同学参观了温氏集团展览馆，并详细介绍了温氏集团的发展历程、商业成果、人才引进、文化建设等方面的情况，深入阐述了“精诚合作，齐创美满生活”的温氏精神。

温氏集团人力资源部总经理吴夙强在开班会仪上介绍了温氏集团近几年来的发展特色及企业优势。他说，软件工程（温氏阿里创新班）是校企协同育人的新型办学模式，为畜牧行业信息化发展培养精英是创新班的目标，作为我国最大的农业产业化集团，温氏集团欢迎学有所成的同学毕业后到温氏工作。作为创新班班主任，吴夙强表示将充分利用学校与温氏集团的优势资源，为同学们提供更多的学习和实践机会。温氏集团信息中心副总经理徐国茂介绍了温氏20年来的信息化发展，向同学们展示了温氏集团不仅是畜牧养殖企业，更是一个高度重视信息化发展的公司。

会后，刘财兴代表学院向温氏集团表示感谢。他表示，学院一定会充分调动各种办学资源办好这个班，希望同学们珍惜学习机会、不断提升能力，努力成为具有扎实的专业知识和操作技能的“互联网+”人才。

据悉，软件工程（温氏阿里创新班）从2016年起被纳入华南农业大学招生计划，独立成班，每班招生30人。2016级温氏阿里创新班平均录取分数为556分，最低投档分数为552分，均为全校最高分。该班采用“学校课程学习+企业实习”的创新人才培养模式，学生在学校学习理论知识和专业知识，在温氏集团和阿里集团进行教学实训、生产实践，并结合实践完成毕业论文。温氏集团将资助“温氏阿里创新班”每人每学年一定的培养经费，用于学生参与各种学科竞赛、实践实习、班级活动、奖助学金等，阿里集团则提供云计算、大数据、移动开发等方面的信息技术、新方法等学习、实训的资源与场所。（文图/软件学院 倪慧娜 邓海权）（责任编辑：费思迎）

第3篇：华南农业大学毕业实习报告可编辑

华南农业大学毕业实习报告4篇(可编辑)华南农业大学毕业实习报告篇篇1：华南农业大学实习报告服务态度、工作作风、社会道德粤油号第一组叶绿素含量表上表为花生品种粤油号花生全部穴在月日所测的叶绿素含量数据其中我们可以看到大部分株型的花生叶绿素含量比较高少部分株型花生叶绿素含量低。

两者之间差距较大总体波动范围为之间。

（表三）粤油号第一组花生生态指标调查情况结论与总结本次实验花生的各种生理指标都比正常值要低特别是亩产只有kg亩严重偏离了实际。

这些指标的不正常反应出了栽培措施上的缺失。

首先在土地质量上我们的试验小区的田以粘土为主水分含量较多土壤非常容易板结土质坚硬这些条件的出现不利与花生根系的发育以及后面的下针同时对于根系进行有氧呼吸也会产生非常大的影响。

另外再施肥上因为在前期完全没有下底肥花生的营养生长完全是依靠贫瘠土地所提高的养分所以花生在生长的中期普遍表现出了植株矮化叶色发黄这些情况的出现严重阻碍了花生分枝的产生成为了抑制产量的一个重要的因素。

达到当天最大量API KEY 超过次数限制

第4篇：华南农业大学本科生产实习报告[推荐]

华南农业大学本科生产实习报告

工程学院2009级

珠江英博国际啤酒博物馆

与

羊城晚报集团印务中心

姓名：

专业：

学号：

指导教师：

时间：2011年12月

1生产实习时间:2011-1

22生产实习地点

珠江啤酒厂英博啤酒博物馆和羊城晚报印刷中心

3生产实习目的珠江啤酒厂英博啤酒博物馆和羊城晚报印刷中心都是全国知名的先进生产基地。拥有全国领先甚至世界一流的自动化生产流水线。在平时的学习中，已掌握了一定的自动化控制专业知识，但是没有条件接触大型机器。在老师的安排下，我们来到这两家企业实习，让我们学到的知识得到更好的4生产实习要求

了解啤酒的酿造工艺及其流程，熟悉其自动化流水线。了解羊城晚报的历史以及其印刷过程

5生产实习企业情况介绍

江啤酒厂英博啤酒博物馆：广州珠江啤酒集团有限公司（以下简称珠江啤酒集团）于1985年建成投，是一家以啤酒业为主体、以啤酒配套和相关产业为辅助的大型现代化企业，先后获得全国“五一”劳动奖状、全国文明单位、国家环境友好企业等荣誉。珠江啤酒集团纳税总额连续多年名列中国纳税500强、中国啤酒行业前三名。珠江啤酒是中国驰名商标、中国名牌产品和绿色食品。

珠江啤酒集团生产规模达180万吨，其中广州总部以150万吨的生产能力成为全球单厂最大的啤酒酿造中心之一；拥有国家级企业技术中心和博士后科研工作站，率先在中国推出瓶装珠江纯生啤酒，20项技术填补了国内空白。

珠江啤酒集团各项消耗指标、循环经济和清洁生产均处于国内外行业领先水平，烟囱实现“无烟”排放，污水经处理后可以养鱼、产生的沼气已用于发电，是广东省工业第一家、中国啤酒行业第一家通过清洁生产审核验收的企业，荣获我国环保领域的最高荣誉——国家环境友好企业。

2002年底，珠江啤酒集团携手世界最大的啤酒集团—比利时英博集团发起设立了股份公司。珠江啤酒将秉承“酿造至纯，让生活更真”的企业使命，立足中国，放眼世界，加快企业发展步伐，努力实现“以‘五个领先（技术领先、质量领先、管理领先、规模领先和效益领先）’打造具有国际竞争力的啤酒企业”的宏伟愿景，成为啤酒业中具有持续竞争力的长青树。羊城晚报印刷中心：羊城晚报印刷中心于2000年投资近5亿元建设的，主体建筑物占地7600平方米，层高21至24米，配置先进了CTP直接制版系统及无轴高速印报机，并通过先进的宽带传输技术与采编系统联为一体，使报纸的签发与印刷时间只有分秒之差，真正实现了报纸从采编到印刷管理的星网互通，全国联动，初步 实现了印务管理数码化。它不仅是目前国内最先进的报纸印刷生产系统，而且是 亚洲第一、世界一流的全数码报纸印刷基地。目前的印力已达到240万对开张小时。

6生产实习安排：

上午：乘车到达珠江啤酒厂英博啤酒博物馆参观学习;

下午：到羊城晚报印刷中心参观学习;

珠江啤酒厂英博啤酒博物馆：首先，为了更好地进行参观学习我们听取了一个关于啤酒酿造的历史与工艺的讲座并对主持人提出了一系列有益的提问。之后，我们开始参观不同时期不同的啤酒酿造工具以及酿造原料。尔后，我们来到与生产车间只有一层玻璃墙之隔的参观走廊，依次观看了啤酒传送，装瓶和无菌处理。最后，在导游带领下，我们有幸尝试到了新鲜出炉的啤酒。

图6.1 自动化以前的制酒机器

羊城晚报印刷中心：首先，通过导游的讲解，我们了解到了印刷中心的概况。然后，我们开始观察整个自动化系统的运作过程。

图6.2 羊城晚报

7生产实习内容

通过这一天的生产实习我对自己所学的自动化专业有了更为具体，更为深刻的认识：自动化是一个辅助性专业，每一种自动化设备都是建立在一些精确地生产工艺之上的，能够帮助企业提升生产的效率，产品的质量，减少原材料和能量的消耗，降低生产成本，而且可以改善劳动条件，保证生产安全，从而取得良好的经济效益和社会效益。

下面经详细论述自己在实习期间学到的有关工业生产的一些专业知识。

1.在纯生啤酒生产过程中，啤酒经低温无菌膜过滤将所有微生物除去，并采用无菌灌装技术，从而保证啤酒达到预计的保质期和生物稳定性。

啤酒的研发过程：啤酒生产企业已清楚地认识到纯生啤酒的生产不单是只依靠低温无菌膜过滤和无菌灌装的管理，而是要严格做好啤酒生产全过程的微生物管理。所以要做到对不同环节的严格控制。譬如，对于糖化过程，关键是冷麦汁和充氧用压缩空气的微生物控制。而对于啤酒预过滤，清酒输送系统和管道采用固定管道和自动转罐系统，以减少微生物的污染机会。

图7.1 珠江啤酒厂生产线

2.羊城晚报的印刷：报纸的印刷过程主要可以分为：最简单的前端CTP系统，自动拼版的基本流程，具有平衡负荷功能的自动化工作流程，具有版本管理功能的自动化工作流程。而最大的投资回收点来自于自动化，实现自动化，人们就不必浪费时间等待文件，然后再决定下一步该做什么。生产的自动化可以减少操作人员，节约的人力资源可以干其他事情。另外，预先计划生产也能够尽快回收投资，这样可以减少错误，少出废版。软打样可以节约材料，但在输出印版前还必须有检查点。自动重复输出印版可以缩短印刷准备时间，尤其是采用CIP3更可以缩短调机时间。

图7.2 羊城印务中心生产线

8生产实习总结

通过这为期一天的生产实习，自己了学到了很多东西，其中包括专业知识及其应用，还有做人做事的经验，它们公司的企业文化等等，总之自己收获颇丰。

在专业知识上：通过自己的观察学习以及工人师傅的指点下学到了很多专业课本上没有的知识，也进一步掌握了老师在教学过程中讲述的专业知识的实际应用，主要是许多自动控制上的知识点在实际生产中的应用，将我们在以往学习过程中的不太明了的地方进行了实认真仔细的学习，通过指导师傅的解释加上自己参考了互联网上的知识，认识了很多实际的自动化设备，根据自己所看到的自动化技术的应用，了解了我国自动化发展的情况，进而明确了我在以后学习过程中的重点，使自己找到了后续专业课程的侧重点。

在其他方面：虽然我们在的实习单位的生产设备比不过那些先进的设备，但是它们可以带来很大的收益，几年来工人师傅的生产经验更是一种财富，企业更注重人文环境的建设，整个企业呈现一种和谐融洽的工作氛围，大家工作勤奋，认真工作，超额完成生产任务。自己在跟那些工人师傅的交流中也学到了他们的为人做事的经验，做人要踏踏实实，在毕业以后进入社会应该始终保持主动、积极的工作学习心态

第5篇：华南农业大学原种鸡场实习报告

华南农业大学原种鸡场实习报告

由于课程安排，我班于2014年11月20日下午到华南农业大学原种鸡场进行参观实习。在老师的教学指导下，我们学习了解了鸡的采精技术、种蛋的保存、孵化技术、鸡场建设及种鸡场和孵化场的生产管理等，加深了对所学知识的理解。

实习内容：

首先，我们参观了育雏舍。育雏舍是小鸡出壳到6周龄的专用鸡舍，也是雏鸡生活的小环境。育雏舍建设的合理性，直接影响雏鸡的生长发育，进而影响种鸡的使用。由于雏鸡本身的体温调节能力较弱，因此雏鸡舍的建筑重点在于保温，同时也要利于通风。做到既保证空气新鲜，又不影响舍温为佳。华农原种鸡场育雏舍为开放式，笼舍为立体笼育雏，其最上层笼与天花板间的距离应约为1．5米左右，利于通风，以保证室内空气新鲜。同时，每个笼舍里面都设有保温灯和饮水系统，以保证笼舍内的温度和鸡的自由饮水，利于雏鸡生长。

随后，我们参观了种鸡舍。种鸡舍，既是种鸡产蛋的鸡舍。育成鸡可在14－19周龄的任何时间转入种鸡舍，但在17－18周龄转群较为合适。转群过早或过晚都不利于种鸡的管理或使用；过早，因鸡体较小，鸡笼缝隙过大，会发生跑鸡现象，管理上会比较麻烦；过晚，由于鸡临近开产或已经开产，转群时的强应激会推迟产蛋率的上升，推迟产蛋高峰的来临。种鸡舍为种鸡群整个生产周期提供环境保护，该环境中的温度、湿度、光照时间和强度、通风都能得到控制，在不影响鸡群健康和福利的条件下，确保这些环境因素能够满足最佳生产性能的需求。鸡舍内最适宜的温度是18－23℃，最低不应低于7℃，最高不超过30℃。相对湿度保持在60%－75%之间。如超过此温度范围则会严重影响采食和产蛋量，当环境温度达27℃时，每上升1℃，鸡的采食量会下降1.2%。为了保持最佳湿度，平时应注意增加通风，改善舍内空气环境。光照对成年种鸡产蛋的作用是直接的，主要表现在两个方面：一是通过对神经、体液的调节促进性腺的生长发育，并控制开产日龄和产蛋量；二是对整个鸡体的所有机能的内因性调节，通过明暗光周期调控排卵和产蛋时间，自然光照还有杀菌和消毒作用。同时确保所有鸡只都能自由采食和饮水，为鸡舍提供适宜的通风以获得最佳生产性能。在种鸡舍里面饲养着多个不同品种的种鸡，杏花鸡、快大鸡、丝羽乌骨鸡、清远麻鸡等。

鸡的种类：

杏花鸡：公鸡头大，冠大直立，冠、耳叶及肉垂鲜红色。虹彩橙黄色。羽毛黄色略带金红色，主冀羽和尾羽有黑色。脚黄色。母鸡头小，喙短而黄。单冠，冠、耳叶及肉垂红色。虹彩橙黄色。体羽黄色或浅黄色，颈基部羽多有黑斑点（称“芝麻点”)，形似项链。主、副翼羽的内侧多呈黑色，尾羽多数有几根黑羽。杏花鸡肉鸡区别其他品种的主要特点：

1、黑尾巴，主冀羽和尾羽有黑色。

2、玻璃皮，相对其他鸡，杏花鸡皮下脂肪较少，皮薄；

3、蔗渣骨，杏花鸡的骨相对其他鸡显纤小，较脆。

4、鱼鳞羽，杏花鸡毛片小，紧凑，羽毛边缘有绒羽，外观看起来就似乎批了一身鱼鳞。

丝羽乌骨鸡：

丝羽乌骨鸡属观赏型品种。体态小巧轻盈。标准的丝羽乌骨鸡可概括为具有十大特征，公鸡比母鸡略为发达。鸡冠颜色在性成熟前为暗紫色，成年后则颜色减退，略带红色，故有荔枝冠之称。

1、缨头，头顶有冠羽，为一丛缨状丝羽，母鸡羽冠较为发达，状如绒球，又称“凤头”。

2、绿耳，耳叶呈暗紫色，在性成熟前现出明显的蓝绿色彩，但在成年后此色素即逐渐消失，仍呈暗紫色。

3、胡须，在下颌和两颊着生有较细长的丝羽，俨如胡须，母鸡较为发达。肉垂很小，或仅留痕迹，颜色与鸡冠一致。

4、丝羽，除翼羽和尾羽外，全身的羽片因羽小枝没有羽钩而分裂成丝绒状。一般翼羽较短，羽片的末端常有不完全的分裂。

5、五爪，脚有五趾，通常由第一趾向第二趾的一侧多生一趾，也有个别从第一趾再多生一趾成为六趾的，其第一趾连同分生的多趾均不着地。

6、毛脚，胫部和第四趾着生有胫羽和趾羽。

7、乌皮，全身皮肤以及眼、脸、喙、胫、趾均呈乌色。

8、乌肉，全身肌肉略带乌色，内脏膜及腹脂膜均呈乌色。

9、乌骨，骨质暗乌，骨膜深黑色。

10、有距

清远麻鸡：主要特性：属肉用型品种，体型特征可概括为“一楔”、“二细”、“三麻身”。

一楔：指母鸡体型象楔形，前躯紧凑，后躯圆大； 二细：指头细、脚细；

三麻身：指母鸡背羽面主要有麻黄、麻棕、麻褐三种颜色。公鸡颈部长短适中，头颈、背部的羽金黄色，胸羽、腹羽、尾羽及主翼羽黑色，肩羽、蓑羽枣红色。母鸡颈长短适中，头部和颈前三分之一的羽毛呈深黄色。背部羽毛分黄、棕、褐三色，有黑色斑点，形成麻黄、麻棕、麻褐三种。单冠直立。胫趾短细、呈黄色。

采精：

随着笼式养鸡的普及和发展，鸡的人工授精得以广泛推广。鸡的人工授精技术难度不大，容易掌握，设备简单，投资少。鸡的人工授精可以减少种公鸡的饲养量，自然交配时，一般鸡的公母比例为10-15只左右，而采用人工授精时，如按每周授精一次，则1只公鸡可配100只甚至更多的母鸡。采精是保证鸡人工授精成功的第一步，采精工作直接决定鸡的精液品质。为了保证精液的质量，如发现种公鸡肛门周围的羽毛，沾有粪便时，采精人员需要剪掉这些不干净的羽毛。由于种公鸡肛门周围的羽毛较硬，剪毛时动作要轻，以免将种公鸡的肉剪破，影响采精。对于不能彻底剪干净的地方，采精人员要用75%的酒精棉球擦拭干净。将种公鸡保定好后，用左手拿住采精杯，右手从种公鸡尾根处向肛门做快速按压，使肛门向外翻出。当看到肛门明显外翻并有乳白色精液排出时。左手将夹持的采精杯杯口朝上贴向外翻的肛门，接收外流的精液。在种公鸡排精时，采精人员右手一定要捏紧肛门两侧、不能放松、否则精液排出不完全，会影响采精量。对于性欲不旺盛的种公鸡时，就要用右手从种公鸡的背部向尾根处，由轻到重来回按摩，刺激种公鸡将尾巴翘起，这样经过片刻按摩，当看到公鸡尾部向上翘时，右手迅速移至尾下方，用拇指和食指在耻骨间肛门两侧挤压，很快种公鸡就会射精了。

孵化：

①种蛋保存：种蛋的保存温度和保存时间直接直接影响到孵化率，因此，种蛋的正确、合理的贮存是孵化工作中的重要环节。种蛋之所以在母体外可以保存一段时间，是因为受精蛋一旦被产出母体外，其胚胎发育就会停止，以后在适当的环境条件下才会重新发育。种蛋应该保存在18～22℃的存蛋室内。在种蛋保存期间，蛋内水份不断蒸发，为了减少蛋内水份的蒸发，必须提高蛋库内的湿度，但室内湿度过高，各种霉菌和病菌又会大量繁殖，通常要求室内湿度75-80%。

种蛋保存时，贮存3天以内的，应大头向上，因为3天以内的蛋如果小头向上，气室会挪动到蛋的小头或中间，造成以后孵化出雏困难。种蛋贮存3天以上的要小头向上。因为随着贮存时间的延长，种蛋内蛋白将变稀，使蛋黄上浮，而当蛋黄触及气室时，就会导致胚胎和气室膜粘连而死，此时小头向上，气室不会再变化，蛋黄就会处在蛋白的中心，使胚胎不会脱水和沾连，从而获得较好的孵化率。

②种蛋入孵：种蛋预温和消毒：种蛋入孵前12小时从蛋库拉出来预温，如发现蛋壳粘有水珠（冒汗）须用风扇或排气扇吹干，种蛋入孵前2小时进行熏蒸消毒。巷道式孵化机入孵步骤：

（1）先开照明灯，关闭孵化机启动和电源开关。

（2）断开风扇底下第一台和最后一台孵化车的气管、翻蛋检测线。

（3）将温度探头与标准温度计移开，将左右两侧孵化车推到孵化车限位处。

（4）推进入孵种蛋，将新入孵的孵化车接上气管与检测线。（5）将车帘挂上刚入孵的孵化车上，检查所有车帘重叠是否正确。

（6）在刚入孵的孵化车正中处挂上温度探头和标准温度计，装上挡门条。

（7）启动电源开关，开启动开关确定其运转方向正常后，将门关好并检查其密封状况，人工翻蛋一次检查翻蛋工作是否正常。

③照蛋：

入孵18天后进行照蛋。将孵化车拉到照蛋间内。拿照蛋器，逐个逐行照，把照到的无精蛋、死胚蛋、弱胚蛋、臭蛋拿出分类放在空蛋托上，留下活胚蛋直接转到出雏机里继续孵化。

照蛋、转盘完毕，把装有活胚蛋的出雏车拉到出雏机内，将250毫升福尔马林倒入胶盘放进出雏机自然挥发消毒。

参考文献： 随州鸡场实习报告

百度文库 2 鸡场实习报告

百度文库 3 种鸡场实习报告

百度文库 4 杏花鸡

百度百科 5 清远麻鸡

百度百科 6 丝羽乌骨鸡

百度百科 7 种蛋的保存与消毒

中国养殖网 8 种蛋的储存

百度文库 种蛋的保存

百度百科

第6篇：华南农业大学文件

华南农业大学文件

华南农办〔2015〕128号

关于印发《华南农业大学关于开展研究生担任

助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施细则（试行）》的通知

各学院、部处、各单位：

《华南农业大学关于开展研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施细则（试行）》已经学校同意，现予印发，请遵照执行。

华南农业大学

2015年10月19日 华南农业大学关于开展研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施细则（试行）

为贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）和《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》（教研〔2014〕6号）精神，深化研究生教育综合改革，加强研究生科学研究、教学实践、管理能力的培养，规范研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员（以下简称“三助一辅”）工作，特制定本实施细则。

一、指导思想和基本原则

研究生“三助一辅”是指研究生在校学习期间，在完成学习任务的同时，按照有关规定，受聘协助学校的教学、科研、管理、思政等工作的简称。

开展研究生担任“三助一辅”工作，符合研究生全面能力培养的要求，对学校教学、科研、管理、思政工作具有重要的支撑或补充作用。

坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径，坚持提升助教对研究生能力培养和知识掌握的有效作用，坚持通过助管工作加强研究生管理能力锻炼，坚持将担任学生辅导员作为加强研究生思想政治教育工作的新途径，通过建立完善管理服务体系，进一步加强政策配套和条件保障，保证研究生“三助一辅”工作的顺利开展。

二、组织机构

学校成立研究生“三助一辅”工作管理办公室，挂靠研究生院、党委研究生工作部，负责制定研究生“三助一辅”工作实施方案，负责组织协调各学院、有关单位开展研究生“三助一辅”工作，督促落实岗位设置，组织实施岗位聘用和岗位培训，监督实行分类考核，研究改进管理服务，检查核实津贴发放。

各学院（部）、有关单位应指定专门人员负责研究生“三助一辅”工作。各学院（部）研究生“三助一辅”工作由各学院（部）党委或党总支负责，由学院（部）辅导员协调研究生、导师、任课教师开展研究生“三助一辅”岗位设置、岗位申请、岗位聘用、岗位培训、岗位考核与津贴发放等方面工作。

三、岗位设置

学校按照研究生“三助一辅”专项经费总体预算和各学院（部）研究生人数情况，下达一定数量指标到各学院（部）。各学院（部）、有关单位按照实际情况，设置岗位需求信息。

1．岗位种类

按工作时间可以把岗位设置为：固定岗位和临时岗位等两种岗位。按工作内容可以把岗位设置为：助研、助教、助管、学生辅导员等4种岗位。

固定岗位是指持续一个学期或以上的长期性岗位，或寒暑假期间的连续性岗位；临时岗位是指通过若干临时性工作即可完成任务的工作岗位。

2．工作内容 助研主要是研究生参与导师的科研工作，如承担科学实验、工程设计、文献检索、编制程序、数据统计、项目编写、技术后勤、社会调查、设备维修与调试等工作。

助教主要是研究生承担本科生或研究生公共课程、专业基础课程等辅助教学工作，如承担教学辅导、问题答疑、批改作业、指导实验、协助指导课外实习等工作。

助管主要是研究生担任行政管理、实验室管理、学生事务管理、后勤服务等工作。

学生辅导员主要是研究生参与学生思想政治教育工作，如党团班级管理、学业帮扶、学生事务管理等工作。

3．设置方法

助研岗位是由导师根据本人科研项目、课题经费及所带研究生等实际情况自行设置。助教、助管、学生辅导员岗位是由研究生院（部）根据各学院（部）和相关单位实际需求、各学院（部）研究生数量比例等实际情况设置。鼓励各学院（部）安排一定数量的助教岗位分配给博士研究生承担。

四、岗位基本条件

在征得导师同意的情况下，我校非定向全日制研究生可申请“三助一辅”岗位，享受“三助一辅”津贴。研究生“三助一辅”岗位适当向家庭经济困难研究生、有教师资格研究生、发表论文研究生倾斜。课程成绩不合格或违反校规校纪者不得申请研究生“三助一辅”岗位。

岗位基本条件如下：

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。2．遵守国家法律法规和学校各项规章制度。3．努力掌握学科专业知识，成绩合格。4．积极参与科学研究，认真接受导师指导。

五、聘用程序

研究生“三助一辅”岗位聘用坚持“信息公开、评审公平、竞争上岗、择优录取”的原则。

1．助研岗位聘用具体工作由导师自主完成，无需向学校报备。但受聘研究生和导师需在“研究生教育管理系统”填写聘用审批表，以便学校校对信息，确保根据财务规定发放助研津贴。

2．助教、助管、学生辅导员岗位聘用程序参考如下，并报研究生“三助一辅”工作管理办公室备案。

（1）每年6月初和12月初，用人单位集中申报下学期岗位设置计划，并报研究生“三助一辅”工作管理办公室审批汇总。

（2）每年6月底和12月底，研究生“三助一辅”工作管理办公室公布下学期岗位设置计划及岗位要求信息。

（3）每年9月初和2月底，启动岗位申请工作。研究生经导师和所在学院同意后，在“研究生教育管理系统”中网络提交申请，打印《研究生“三助一辅”聘用审批表》给用人单位。

（4）每年9月中和3月初之前，用人单位自行完成面试，确定聘用研究生，签订协议，完成岗位培训，研究生上岗工作。同时将同意聘用研究生的《研究生“三助一辅”聘用审批表》报研究生“三助一辅”工作管理办公室备案。

六、岗位培训

研究生“三助一辅”工作实施岗前培训制度。1．设立助研岗位的研究生导师负责合理安排不同研究生的助研工作内容，特别在科学方法和研究技能方面承担指导和培养的责任。

2．设立助教岗位的学院（部）安排任课教师负责对助教研究生的教学基本技能、教学基本方法、教学基本知识等进行岗前培训。

3．设立助管岗位的单位或部门负责安排有经验的管理人员对助管研究生进行岗位工作内容、工作方式、服务精神等培训指导。

4．学校学生工作职能部门或学院党委将兼任学生辅导员的研究生纳入辅导员培训体系，按辅导员工作技能要求进行指导和培训。

七、岗位津贴 1．津贴标准

（1）助研岗位津贴根据《华南农业大学研究生奖助体系改革方案》（华南农办〔2014〕139号）中规定的标准执行。

（2）助教岗位津贴按照学校教师教学工作量计算方法，在教学质量评估合格的情况下，担任本科和研究生课程助教，每标准学时计发津贴45元，按实际工作量发放，每年按10个月发放。研究生每周承担的教学工作量原则上不得超过4标准学时。如研究生教学质量评估不合格，课时津贴减半计发。

（3）固定助管岗位津贴标准为800元/月，每年按10个月发放；临时助管岗位津贴标准不低于国家规定的8元/小时，按实际工作量发放。总工作时间原则上每周不少于15小时，不高于30小时，（4）学生辅导员岗位津贴标准为1000元/月，每年按12个月发放。

2．发放方式

岗位津贴由研究生在“研究生教育管理系统”中根据有关协议和规定填写表格，导师或用人单位在系统中确认。研究生打印《研究生“三助一辅”领款表》，于每月25日前到财务处做账，财务处于每月底或下月初通过银行卡方式发放给研究生本人。

3．经费来源

学校规定的最低助研岗位津贴需由研究生导师通过科研项目经费中劳务费列支。助教、助管、学生辅导员岗位津贴由研究生院、党委研究生工作部及各学院（部）、相关单位列入学校专项经费支付。

八、岗位考核与管理 1．岗位考核

岗位考核应注重工作数量与质量相结合。助研考核应有最低科研标准，助教考核以教学质量监控体系为准则，助管考核强调工作效率与服务质量，学生辅导员考核其思政教育和服务育人情况。

岗位考核方式分类进行：助研岗位考核由导师自主实施，如考核合格，无需向学校报备；如考核不合格，需报研究生“三助一辅”工作管理办公室备案，以便学校协调处理。助教、助管、学生辅导员岗位考核方式参考如下：

（1）助教、助管、学生辅导员岗位考核主要采取个人考评与单位考核相结合的双向考核制度。研究生聘期结束前在“研究生教育管理系统”中填写《研究生“三助一辅”岗位考评表》，对所从事的工作进行自评，对承担的工作提出意见和建议，同时打印《研究生“三助一辅”岗位考评表》送用人单位。用人单位根据聘用协议规定的工作任务与要求，在《研究生“三助一辅”岗位考评表》意见一栏中，对聘用研究生做出工作评价。评价等级为优秀、良好、合格、不合格四个等级。根据双向选择的结果，决定对被考核研究生续聘、调岗、中止（或解聘）。

（2）《研究生“三助一辅”岗位考评表》由用人单位统一收齐后报研究生“三助一辅”工作管理办公室备案。

2．岗位管理

用人单位应按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则对研究生“三助一辅”进行日常管理。

3．岗位中止（或解聘）

岗位中止（或解聘）是由用人单位（或导师、课题组）提出意见，报研究生“三助一辅”工作管理办公室备案。自备案之日起，停发“三助”津贴。

如获聘“三助一辅”岗位的研究生发生以下情况之一者，岗位立即中止（或解聘），停发津贴。

（1）未能按照导师要求参与科研工作者，或导师提出终止研究生培养计划者，或在学期间出国（出境）超过90天者，或休学研究生，或中期考核不合格者，或其它违纪和不适合担任助研的情况。

（2）无故缺席应参与的教学活动2次以上，或所助教课程中超过1/3的学生表示不满意，或其它违纪和不适合担任助教的情况。

（3）超过1/3的单位职工表示不满意，或其它违纪和不适于担任助管的情况。

（4）超过1/3的学院（部）辅导员同行表示不满意，或其它违纪和不适合担任学生辅导员的情况。

九、其它事项

1．通过项目资助研究生担任助研是导师的岗位职责之一，学校将定期统计研究生助研津贴的支付情况，对于未支付学校规定的最低助研津贴的导师，可视情况暂停（或取消）其研究生招生资格，或减少其研究生招生指标。

2．研究生担任助教工作可作为计算研究生培养计划中教学实践学分的主要内容之一。对完成“三助一辅”工作成绩突出者，在研究生各类评奖评优中予以考虑。

十、本细则由研究生院、党委研究生工作部负责解释。

十一、本细则自公布之日起试行。

附件：1．研究生“三助一辅”岗位信息公开表（示例）

2．研究生“三助一辅”聘用审批表 3．研究生“三助一辅”岗位聘用协议书 4．研究生“三助一辅”岗位考评表 5．研究生“三助一辅”领款表

公开方式：主动公开

华南农业大学校长办公室

2015年10月21日印发

第7篇：华南农业大学校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“华南农业大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第8篇：华南农业大学大学语文题

一、单项选择题

1.大学语文课程教学的主要目的是（）A.提高写作水平 B．深化中学语文 C．增强人文修养

D．了解中国文学发展史

2.大学语文课文篇目应该是（）A.古今中外的文学名篇 B.中国现代作品 C.唐诗宋词

D.中国古代作品

3.袁可嘉作品中的母亲跟下列（）中的形象更相似： A.柔石《为奴隶的母亲》 B.高尔基《母亲》 C.肖复兴《母亲》

D.叶赛宁《写给母亲的信》 4.“迎上门来堆一脸感激”，指的是（）A.谢天谢地，儿子你终于回来了 B.庆祝儿子大学毕业 C.庆幸八年抗战的胜利 D.庆幸我还活着

5.“书名人名如残叶掠空而去”，意思是（）A.见到母亲，高兴得把书本撕烂扔向空中 B.见到母亲，高兴得把以前认识的人全忘了

C.与母爱相比，我在学校学到的那点知识太微不足道了 D.与母亲相比，所有名人名著都是秋风中的残叶

6.郑燮《范县署中与舍弟墨第四书》给读者的感觉是（）A.啰嗦 B.反智

C.不相信弟弟 D.亲切

7.“新招佃地人，必须待之以礼”，反映了作者（）A.对佃农虚伪的客气 B.想要佃农多交佃租 C.对弱势群体的关怀 D.生怕佃农造反

8.“其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当”中“小头锐面”的意思是（）A.长得白面书生 B.为人刁顽刻薄 C.善于投机钻营 D.身材短小精干

9.《为奴隶的母亲》中的“母亲”有“春宝”和“秋宝”两个儿子，（）A.两个儿子同父同母

B.春宝是母亲出典给秀才后所生，秋宝是与原配皮贩所生

C.秋宝是母亲出典给秀才后所生，春宝是与原配皮贩所生 D.两个儿子后来都在母亲身边

10.（）是浪漫主义文学思潮的发源地 A.英国 B．德国 C.法国 D．意大利

11.艾兴多尔夫是19世纪后期（）的杰出代表 A.浪漫派 B.湖畔派 C.自然主义 D.现实主义

12．诗中的“飞花”指的是（）A.天真 B.理想 C.自由

D.以上皆是

13.“此地是一片雪国/我头上也白发如雪”的意思与下列哪项内容最接近（）A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄掺掺戚戚 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 D.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

14.“环顾四面，我发觉/片片飞花呀全是冰雪/此地是一片雪国/我头上也白发如雪”，反映了作者（）

A.认为现实与梦境一样飘着雪花，感到愉悦

B.醒后心情失落、孤独，发现原来寻觅已久的东西其实就在故乡，可“我”已年老了 C.以为现实就是故乡 D.思乡之愁消失了

15.以下不是“乡情诗”的是（）A.叶赛宁《辞别了我出生的屋子》 B.李白《静夜思》 C.《荷马史诗》 D.余光中《乡愁》 16.汪莘是（）人。

A．唐代 B．北宋

C．南宋 D．明代 17.汪莘曾隐居（）。

A．雁荡山 B． 泰山 C．庐山 D．黄山 18.汪莘《沁园春·忆黄山》中“黄帝浮丘”、“白鹿”、“青牛”是（）的神话传说。A．道教B．佛教

C．伊斯兰教 D．基督教

19.汪莘《沁园春·忆黄山》中“孤峰绝顶，云烟竞秀；悬崖峭壁，瀑布争流”、“天都月夜，遥闻凤管；翠微霜晓，仰盼龙楼”这种一三、二四隔句对仗叫（）。A．流水对 B．扇面对

C．鼎足对

D． 连璧对 20.汪莘《沁园春·忆黄山》体现的是一种（）。

A．壮志豪情 B．思古幽情

C．隐逸闲情

D．怀乡悲情

21.汪莘《沁园春·忆黄山》的风格是（）。

A．清丽秀逸

B．雄浑粗豪

C．清空醇雅

D．婉丽凄清 22.汪莘的诗《黄山高》是模仿（）。

A．李白《将进酒》 B．李白《蜀道难》

C．白居易《长恨歌》 D．白居易《琵琶行》 23.《孟加拉风光》的作者泰戈尔是（）。

A．日本人 B．印度人

C．印尼人

D．泰国人

24.《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书（）的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。A.《仪礼》 B．《诗经》 C．《周易》 D．《论语》

25.《小戴礼记》的作者是（）A.戴德 B.戴圣 C.戴尔 D.戴震

26.“在明明德”里第一个“明”字是（）用法，作动词用。A.被动 B.意动 C.使动 D.互动

27.“知止而后有定”，“知止”的意思是（）A.知道休息 B.智力到达极限 C.该停就停

D.知道目标所在 28.“而后有定”，“有定”意思是（）A.有确定的志向 B.有钱 C.有定力 D.很稳定

29.“齐其家”的意思是：（）A.修理好家里的树

B.管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美、蒸蒸日上、兴旺发达 C.让家里人长得高

D.把家里打扫干净整齐

30.“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”，所谓“厚”、“薄”，指的是（）A.对身形单薄的人民要给他更多粮食 B.想要佃农多交佃租

C.该重视的不重视、不该重视的却加以重视。

D.土地贫瘠的，要多施肥；过于肥沃的，要努力耕作

31.历时38 年时间独立翻译了《莎士比亚全集》、中国系统性译介莎剧的第一人是（）A.傅雷 B.萧乾 C.林纾 D.梁实秋 32．《伯夷列传》中的伯夷与叔齐是什么关系？ A．父子

B．君臣

C．兄弟 D．仇敌 33．《伯夷列传》中的伯夷与叔齐死于哪座山上？ A．华山

B．首阳山

C．嵩山

D．泰山 34．《伯夷列传》中的伯夷与叔齐是以哪种方式死的？

A．被火烧死

B．被饿虎咬死

C．抱石头沉河而死

D．活活饿死 35．《伯夷列传》中提到的颜渊是哪国人？ A．鲁

B．齐

C．宋

D．卫 36．“岁寒，然后知松柏之后凋”这句话出自于哪部典籍？ A．《孟子》

B《庄子》

C《论语》

D《荀子》

37．下列学者中，不属于二十世纪二十年代清华国学院四大导师的是： A．赵元任

B陈寅恪

C梁思成D王国维

38．帕特里克·亨利的《不自由，毋宁死》一文产生于哪场战争中？ A．美国独立战争

B美国南北战争

C英法百年战争

D美西战争 39.卡是（）小说家，出生犹太商人家庭 A.德国 B．波兰 C．匈牙利 D．奥地利

40卡夫卡是欧洲著名的（）作家 A.现实主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.魔幻主义

41卡夫卡的３部长篇小说是（）《美国》、《审判》、《城堡》 《变形记》、《审判》、《城堡》 《判决》、《饥饿艺术家》、《城堡》 《变形记》、《审判》、《饥饿艺术家》

42契诃夫是俄国著名小说家和（）家。

A.戏剧家 B.诗人 C.散文家 D.评论家

43《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书（）的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。A.《仪礼》 B．《诗经》 C．《周易》

D．《论语》

《小戴礼记》的作者是（）A.戴德 B.戴圣 C.戴尔 D.戴震

45“在明明德”里第一个“明”字是（）用法，作动词用。A.被动 B.意动 C.使动 D.互动

46“知止而后有定”，“知止”的意思是（）A.知道休息 B.智力到达极限 C.该停就停

D.知道目标所在 47“而后有定”，“有定”意思是（）A.有确定的志向 B.有钱 C.有定力 D.很稳定

“齐其家”的意思是：（）A.修理好家里的树

B.管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美、蒸蒸日上、兴旺发达 C.让家里人长得高

D.把家里打扫干净整齐

49沃尔特·惠特曼的代表作（）A《西风颂》 B《草叶集》 C.《飞鸟集》 D.《自由颂》

50这小小的东西给了我一种鲜明的新的感受，错误的是（）A力

B美

C.生命

D.不安

51惠特曼在《野蜂》中描绘的五月是一种什么样的景象（）A凄迷朦胧 B喧哗吵闹 C.宏伟壮丽 D.静谧安详

52惠特曼在《野蜂》数以百计的蜂在我的身边飞掠着、悬浮着、穿梭着，让我感觉到（A宁静安详

B淡淡忧伤）

C烦躁不安

D.万事皆空 53《野蜂》、《江天暮雪》同属于写景状物散文，他们写景状物的目的是（）A为写景而写景

B展露自己的才华 C.描绘景物的情状

D抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐

54樵夫《泥土的声音》中第4段中作者说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”。结合全文看，他的心为什么会“狂躁不安”（）

A久居都市，心灵被名利、权力等世俗的尘嚣侵扰，以致失去了对土地的亲近、对生命的亲近.B工作太忙

C.很难找到自己满意的玩乐场所 D.找不到合适的朋友

55下列对《蚊对》有关内容的赏析，不正确的一项是()A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。

B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。

C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。

D．本文借童子与天台生的对话，主要揭露同类相残的黑暗的社会现实，同时批判忽视异类生存权利的错误认识。

56“子何待己之后，而尤天之太固也！”中“尤”理解为（）A． 喜爱 B． 怨恨 C． 讨厌

D． 使„„好

57中国古代“小品文”发展的兴盛期为（）A． 晋 B． 唐 C． 晚明 D． 清

58下列不属于萧红作品的是：

A《生死场》

B《八月的乡村》

C《呼兰河传》

D《小城三月》 59《小城三月》是属于萧红作品中的哪一种？

A、处女作

B、成名作

C、早期作

D、最后一部作品

60最先肯定萧红的文学才华、帮助她出版第一部作品、对她的思想有深刻影响的著名作家是

A萧军

B胡风

C茅盾

D鲁迅

61深受鲁迅思想的影响，被誉为“30年代的文学洛神”的现代女作家是

A 冰心

B萧红

C丁玲

D张爱玲

62《美从何处寻》的作者宗白华是中国现代文学史上著名的 A 思想家 B 美学家 C 政治家 D文学家

63宗白华认为，艺术的首要问题是 A 生存问题

B人生观

C为政治服务 D 为艺术而艺术 64梭罗是（）国的作家和哲学家 A 英国

B瑞典

C美国

D意大利

65在瓦尔登湖的时候，在一般人所谓凄惨荒凉的处境中，感到了 A 恐惧

B孤单

C寂寞

D无边无际的友爱

二、多项选择题

1.通过大学语文的学习可以使我们（）A.了解国际形势 B.更加热爱生活 C.更加痛恨腐败 D.心胸更加开阔

2.大学语文的学习方法应该是（）A.以记诵为主 B.只要听老师讲授 C.阅读、思考 D.听讲、联想

3.“一双老花眼充满疑惧”，反映了母亲（）A.凡事多疑 B.关心儿子 C.过于高兴 D.不认得儿子

4.“见了你才恍然于根本的根本”，“根本的根本”指的是（）A.无私的爱

B.超越恩怨的包容 C.默默地奉献 D.科学技术

5.从《母亲》第一段看，作者袁可嘉认为母亲（）A.可爱，但不够大气

B.可敬，但对“我”太不放心 C.可爱，为儿受了不少苦 D.可敬，是一位伟大的母亲

6.课文《母亲》给读者的感觉是（）A.一个革命的母亲 B.一个贤妻良母 C.一个平凡的母亲 D.一个伟大的母亲

7下面哪些是汪莘《沁园春·忆黄山》的艺术特色？（）A．虚实相生B．想象丰富

C．构思巧妙

D．巧用典故 8．哪些登临之作蕴含理趣？（）

A．欲穷千里目，更上一层楼（王之涣《登鹳雀楼》）。

B．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》）。C．花近高楼伤客心，万方多难此登临（杜甫《登楼》）。

D．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）。9.古代登临之作常见的内容和情感有（）

A．言志抒怀 B．送别情思 C．怀乡思亲 D怀古感今 E隐逸闲情 10下面哪些作品与登临有关？（）A．柳永《八声甘州》

B．辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》 C．余光中《听听那冷雨》

D．安徒生《夜莺》“在亲民”中对“亲”的理解为人们接受的有（）A.亲爱

B.应为“新”，即革新、弃旧图新 C.学习 D.宽政

12《四书集注》包括（）A 《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》 E.《老子》北宋著名的理学家“二程”是指（）A.程迥 B.程宿 C.程颢 D.程颐朱熹归纳的大学之“三纲领”是（）A.明德 B.亲民 C.至善 D.治国

15、方孝孺《蚊对》与其它吟咏蚊子作品比较，写法上的不同点为（）A． 以小喻大 B． 即事论理 C． 就事论事 D． 以物拟人

16、下列属于《蚊对》主旨的句子（）A.吾为物所苦，亟起索烛照。

B.且彼异类也，防之苟至，乌能为人害? C.自我而观之，则人贵而物贱，自天地观之，果孰贵孰贱？ D.闻同类之相噆，而若无闻，岂君子先人后身之道耶?

17、《蚊对》通过天台生与童子的对话说明（）A．人与人是平等的。

B．人类与其他生命是平等的。C．人类生命与动物不具可比性。

D．蚊子是害人吸血的异类，应该驱赶。

18.《饥饿艺术家》通过艺术家这个形象表现了现代社会的（）A.荒谬 B.痛苦 C.美好 D.孤独

19.《苦恼》中姚纳的双重苦恼是什么（）A.贫穷的苦恼 B.失去儿子的苦恼 C.无人诉说的苦恼 D.地位低下的苦恼

20.《饥饿艺术家》中将艺术家刻画为“身穿黑色紧身服、脸色苍白、瘦骨嶙峋”的形象目的是（）

A.突显其艺术殉道者的身份 B.表现艺术家精神与肉体的合一 C.象征艺术家的圣者地位 D.表现他的饥饿程度

21.《苦恼》的结尾处写到“姚纳把心里的话统统讲给它听了”其中的“它”指（）A.小母马 B.姚纳自己 C.上帝

D.死去的儿子

22、有关“萧红体”，以下说法正确的有：

A、是一种介于小说和散文之间的小说别体

B、结构严谨，情节紧凑 C、人物性格鲜明，形象完整

D、情节常为场景和片段的描写所打断 E、常常以一个小女孩“我”的口吻讲故事 23、《小城三月》主要的艺术特色有：

A、儿童视角

B、散文化的结构

C、诗化的风格

D、鲜明的人物形象 E、首尾呼应

F、情节曲折

24、下列属于现代作家萧红作品的是

A《呼兰河传》

B《八月的乡村》

C《小城三月》

D《马伯乐》

E《早春二月》

25、《小城三月》一头一尾对春天的描写，其主要作用是

A首尾呼应

B点明故事发生和结束的时间

C增加小说的抒情效果

D象征翠姨美好而短暂的生命

E隐喻爱情的萌动和悲剧性

答案：

一、CADACDCBCBADDBCCDABCABBABCDABCDCBDACCADCAAABCDABCDABBDCADADBCBDDBBBCD

二、BD CD BC ABC CD CD ABC AD ABCDE AB AB ABCD CD ABC ABD CD AB ABD BC ABC ABC ADE ABCE ACD ACDE

CADA CDCBC BADDBC CDABCABB ABCDABCD CBDACCA DCAA ABCDAB BDCADA DBC BDDB BBCD