皮山职高帮扶结对协议书_高中结对帮扶协议书

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援疆支教专业教师“传帮带”结对协议书

为了加强皮山职高师资队伍建设，特别是专业教师队伍培养，促进学校专业教师提高思想及专业素质，提高职高专业教师的操作技能，使其能尽快独立担任专业教学工作任务；为了增强支教老师对“传帮带”结对工作重要性的认识，使“传帮带” 结对工作扎实有效地开展下去，以确保学校的专业教学工作早日走上正轨，特制订本结对协议。

一、传帮带活动总体要求

传帮带结对采取个人专业自愿与由学校指定相结合的原则开展活动。要求做到“三传三帮三带”：即，三传：一传专业知识，二传教学理念，三传教学经验。三帮：一帮自学能力提高，二帮教学艺术修养，三帮教学规律建立。三带：一带实验技能，二带教学技能，三带师德师魂。

二、支教老师职责

1．必须增强责任意识，认真执行帮扶结对培训计划，结合自身和学校专业实际，合理安排指导时间，对职高结对老师的专业基础知识、实践动手能力、教学指导能力等各方面进行指导与培养，以期达到结对培训标准。

2．要关心职高结对老师的学习和思想状况，鼓励职高结对老师自奋、自律、自强，帮助其树立正确的人生观和献身于教育事业的理想，培养结对教师精益求精、严谨求实的科学态度和爱岗敬业、开拓创新、团结协作的工作精神。

3、每学期负责向学校提交传帮带工作总结。辅导期满时，对结对的教师要进行客观公正的综合评价，并对其后续发展与进一步的培养提出建议。对于尚未达到培养要求的结对教师要提出有针对性的强化培养意见。

三、职高老师职责

1、在学习中要虚心接受支教老师的指导，主动自觉学习。

2、在学习期间要服从结对支教老师的教学安排。

3、对支教老师指导以及自己学习体会做好记录，并报送学校教务科。

4、每学期负责向学校提交专业结对工作总结。

本协议由学校办公室和教务科负责监督执行。协议一式三份，结对双方各执壹份，学校教务科存档壹份。

附：专业结对“传帮带”结对培训工作计划

职高教师签字： 支教教师签字: 教务科盖章：

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