跆拳道协议书（精选8篇）_跆拳道合作协议书
跆拳道协议书（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跆拳道合作协议书”。
第1篇：跆拳道训练班协议书
跆拳道训练班协议书
甲
方：
乙
方：
甲乙方双方本着互相信任，自愿合作的原则共同合办跆拳道训练班，现双方拟定下列条款：
一、甲方的权利和义务：
1、负责提供上课的训练场地，保证按时开放及必要的卫生照明等
2、负责场地的维护及监督保管上课所需的必要器材。
3、协助乙方做好训练的推广宣传工作(各学校)。
二、乙方的权利和义务：
1、尊守国家各项法律法规以及甲方的规章制度。
2、负责训练班课程的拟定及实施以确保教学的正常进行。
3、负责各种比赛的组织、选拔、推荐等工作。
4、负责场使用期间的器材的维护工作。
5、确保学员训练期间的安全工作。
三、利益分配分成：
由乙方负责收取学费，定每年分两次财务结算分给甲方，以每年的2月1日前和9月1日前，每次财务结算
元整。
四、以上条款双方守信、遵照执行。本协议自签字之日起生效，违约者应付违约金
两万元整（人民币）。
甲代表方（盖章）
乙代表方（盖章）签字：
签字：
日期：
****年**月**日
日期：
****年**月**日
第2篇：跆拳道安全协议书
学生外出比赛安全协议书
为了进一步推动我校跆拳道事业的发展，让学生创造与同龄人相互学习的机会，搭建展示自我的平台。翻身实验学校受宝安区教育局和文体旅游区的邀请，参加2016年11月11日—12日的跆拳道比赛。
本着学校推荐，学生家长同意，学生自愿报名的原则，为确保活动圆满顺利，特此签约以下安全协议：
甲方（学生监护人）： 乙方（翻身实验学校负责人）：
1、甲方自愿参加本活动，承诺遵守协议规定，乙方负责组织本次活动；
2、乙方原则上要求甲方由家长陪同学生比赛，负责学生的安全起居，由于特殊原因，个别家长不能陪同的，由学生家长签字，安全事故由学生家长自己承担。
3、比赛期间，甲方不得擅自离开团队，乙方负责办理相关事宜，甲方协助乙方组织管理参加活动的学生，确保学生安全。
4、乙方不负责甲方在往返途中的人身财产安全，甲方在途中发生事故，使本人或他人等造成伤害的损失，乙方不承担任何责任。比赛期间，个人财产安全因自身管理不善而造成的损失，甲方自行负责。
5、比赛期间，要求学生提前30分钟到达指定地点，因误时未参加活动由甲方负责。
6、本协议自签订之日起即开始生效。本协议如与法律，法规相违背，以国家法律，法规为准则。
7、本协议有效期自2016年11月11日—12日活动结束。
甲方（学生监护人）签字：
学生签名：
乙方代表签字：
第3篇：跆拳道教练员聘用合同协议书范本
甲方（聘用单位）乙方（受聘人）：编号： _______________
跆拳道教练员聘用合同
甲 方： ___________________________
乙 方： ___________________________
签订日期： _____ 年 _____ 月 _____ 日
鉴于，甲方欲聘用乙方作为甲方道馆跆拳道教练员，甲乙双方本着友好合作精神，根据本会所有
关制度规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。
第一条协议期限 1 •协议有效期：自 合同期满聘用关系自然终止。•聘用协议期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用协议。
3•本协议期满后，任何一方认为不再续订聘用协议的，应在协议期满前一个月书面通知对方。
****年**月**日至
****年**月**日止，第二条授课报酬
乙方为甲方学员提供教练服务，甲方依
元每课时支付报酬，该报酬月结。
第三条乙方的权利义务 1、按约定取得授课报酬；
2、要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。3、为甲方的授课积极准备教案；
按时、认真上课；保证每次课时（分钟/节课）的完整, 内容的充实；对学员进行良好的沟通和指导。4、在教学期间，因乙方教学错误导致学员受伤的，甲方与乙方应依照50%勺比例各自承担赔偿责 任。
5、甲方及学员提岀的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。6、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。
第四条 甲方的权利义务•要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最好的服务态度等。2 •学员对授课质量进行评议，并根据学员的评议对授课内容及人员进行调整。3•按时支付授课报酬；
4•向乙方提供学员的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。第五条本协议的变更、终止和解除•本协议签订后，双方必须全面履行协议规定的义务，任何一方不得擅自变更协议。•确需变更协议的，双方应协商一致，并按原签订程序变更协议。双方未达成一致意见的，原 协议继续有效。
3•经双方当事人协商一致，本协议可以解除。•本协议期满或者双方约定的协议终止条件岀现时，聘用协议即自行终止。在聘用协议期满一 个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。•有下列情形之一的，甲方可以解除聘用协议，并且不承担违约责任：
(1)发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排；(2)
乙方被证明不符合聘用条件的；(如没有教授资历或能力)(3)乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的，(4)通过组织学员对授课质量进行测评后，甲方有理由认为乙方教学不合格的；(5)乙方被依法追究刑事责任的。
除以上原因外，甲方提前解除合同的，应给予乙方原定授课费的％的违约赔偿金。甲方
因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。6 •有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：(1)甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；
(2)由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前 天通知甲方；•与甲方签订《培训协议书》的教练员，未按照本协议约定，服务期不满 主动要求解除本协议的，乙方应向甲方交纳前期免收的元培训费；
年，或乙方
第六条 其它事项 1．甲乙双方因实施聘用协议发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向 人民法院提起诉讼。
2．本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。
3．本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本协议未尽事宜，经双 方协商后签订补充协议。甲方：
乙方：
签约日期：
第4篇：跆拳道馆师资定向培训协议书
培养优秀学员为教练员五年计划协议书
甲方：群英会跆拳道馆 乙方：
据甲方在跆拳道师资定向培训的承诺，对培训合格的跆拳道教练员，甲方将聘用乙方为雷州市群英会跆拳道馆的正式教练员，现就有关事宜与乙方协议如下： 甲方的义务、权利：
一、甲方义务：
（1）甲方应严格按照群英会跆拳道馆有关规定做好教育教学工作，维护助教身心健康，促进助教德、智、体全面发展，使其成为现代跆拳道馆教学急需的教练人才。
（2）甲方提供训练、学习环境。课程设置严格按照国技院标准讲授，保证课程的全面性和专业性。
（3）为了保证助教的实际教学能力，除理论教学外，甲方为助教提供教学实践期。
（4）甲方承诺，经培训期满合格者，道馆每个暑假为学员安排助教带薪实习考核期，实习期月薪750元。
（5）甲方承诺100%为培养成合格教练员留馆安置就业，道馆与毕业学员签定聘用协议书。
（6）教练员定向培训学习期2016年9月1日—2019年8月30日；（7）教练员工作期为2019年9月1日—2021年8月30日。（教练员工作期工资2000-5000）
（8）教练员培训费用￥10000元（暂免，如培训结束乙方不与甲方签定雇佣协议书，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费）。甲方的权利：
（1）对不遵守道馆规章制度，违法乱纪，情节严重的学员，甲方将根据事实予以严肃处理，可以不予去安置工作岗位；无故旷课五节课以上者，甲方可以不予安置工作岗位；被令退学的学员，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费，不予安置工作岗位。
（2）乙方中途退学，甲方不予安置工作岗位，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费，除特殊原因外；如重大疾病、意外事故等不可抗拒因素导致的不能继续留馆学习的情况。（3）乙方学习期满合格，甲方负责为乙方免费安置就业。（4）乙方学习期满，因自己不努力不能正式上岗，甲方为乙方提供免学费继续学习的权利，但甲方不予安置工作，甲方并有权要求乙方上交10000元教练员培训费。
（5）经培训结束签定教练员聘用协议后，教练所考取的《世界黑带段为证》、《教练员证》、《裁判员证》以及《国家社会体育指导员证》等证书，道馆与乙方各承担50%考核费用，但其他费用自理。
（6）甲方有权利要求乙方热爱学习、热爱教学工作、热爱自己的本职工作岗位。
（7）乙方不服从甲方安置的工作岗位，甲方可不为乙方安置工作，乙方需补交￥10000元教练员培训费用。
（8）乙方经培训合格后与甲方签定雇佣协议书将免收￥10000元培训费用。
（9）如乙方经培训合格后不与甲方签定聘用协议书，甲方有权要求乙方交付￥10000元培训费用，如不及时上交￥10000元培训费用，甲方将通过法律途径解决。
乙方义务权利：
一、乙方义务：
（1）乙方在馆学习期间必须遵纪守法，按道馆规定准时并出满勤，服从道馆管理，勤奋学习。
（2）乙方必须在甲方规定的培训期限内完成学习，通过各项考核测试。
（3）乙方学习期满后在甲方安置的工作岗位上应努力钻研教练技术，遵纪守法、吃苦耐劳、服从管理。（4）乙方有义务和道馆保持联系并配合其工作。
（5）乙方必须热爱教育工作，热爱学习，愿意做教练员，热爱自己的本职工作岗位。
二、乙方权利：
（1）乙方在甲方提供的良好学习环境和条件下学习。（2）期满后经考核合格拿到所学的专业相应证书
（3）乙方可在道馆教学及管理等方面向道馆提出合理化建议。
本协议经甲乙双方协商而定，在乙方入学后签订。协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自签订之后生效，双方必须严格遵守。
甲方：群英会跆拳道馆
乙方： 甲方签字（盖章）
身份证号：
****年**月**日
****年**月**日
第5篇：跆拳道
跆拳道
跆拳道是一门韩国格斗术，以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆拳道这个名称来源于韩语的“跆”（指用脚踢打），“拳”（指用拳击打），“道”（指格斗的艺术和一种原理）。另有同名图书《跆拳道》。
跆拳道起源于朝鲜北半岛，是由一位崔泓熙大将军所创，后来他退伍了，融合了民间元素，最后成型。早期是由韩国古代三国之一新罗的跆跟、手搏、托肩术等演化而来的韩国民间较普遍流行的一项技击术，是一项运用手脚技术进行格斗的民族传统的体育项目。跆拳道源于朝鲜半岛三国时代的跆跟。其根源甚至可以追寻到古代的徒手搏击，另外，韩国民间秘密流传着民族武术，到朝鲜时代有《武艺图谱通志》出版，虽然跆拳道从，搏击，跆根，手搏，托肩术等发展而来，但真正被大众接收，还是从上世纪50年代起，其内涵风格以及名字均得到规范和统一。“跆拳道”一词，是1955年由韩国的崔泓熙将军命名。其中“跆”指踢击（脚法）、“拳”指拳击，“道”则是代表精神的修为。据说崔泓熙将军早年在留学日本时，学习了日本松涛馆流空手道，并融入到跆拳道中去，因此在跆拳道的型中，可以看到少数松涛馆流的手部招式。总之现代的跆拳道是结合当代东亚武技之长的韩国发源武术运动之一。跆拳道[1]（韩文：賐 英文：taekongdo）是朝鲜半岛较普遍流行的一项技击术，是一项运用手脚技术进行格斗的韩民族传统的体育项目。它由品势（特尔）、搏击、击破、特技、跆拳舞等五部分内容组成。跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术，具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。主要分为世界跆拳道联盟（WTF）和国际跆拳道联盟（ITF)两大组织及其他民间的跆拳道组织。跆拳道是经过东亚文化发展的一项韩国武术，以东方心灵为土壤，承继长久传统
跆拳道中的“礼仪”是跆拳道基本精神的具体体现。跆拳道练习虽然是以双方格斗的形式进行，但是不管它怎样激烈，由于双方都是以提高技艺和磨炼意志品质为目的，所以在双方各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。因此在练习或比赛前后都一定要向对方敬礼，即跆拳道运动始终倡导的“以礼始，以礼终”的尚武精神。“礼仪”是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。
第6篇：跆拳道
1跆拳道历史
跆拳道产生缘起于人类远古祖先的生存需要。随着人们强健体魄和本能自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击活动从而产生了朝鲜民族特有的运动形式---跆拳道。公元一世纪，朝鲜半岛上的新罗国、高句立国、百济国、三国互相战争，连年不断。
2现代跆拳道运动的发展
1961年9月，韩国成立了唐手道协会，后改名为跆拳道协会。跆(TAE)拳(KWON)道(DO),1966年成立跆拳道联盟（ITF）,崔泓熙任首届联盟在韩国汉城成立(WTF)，金云龙当选为主席。跆拳道在1986年被列为第10届亚运会的正式比赛项目。1994年9月，经国际奥委会正式通过，被列为2000年奥运会正式比赛项目。
3我国跆拳道运动的发展
1992年10年7月，中国跆拳道协会筹备小组成立，这标志着我国跆拳道运动的正式开始。1995年8月，正式成立了中国跆拳道协会，魏纪中当选为第一任协会主席。1998年5月17日，在越南举办的第13届亚运跆拳道锦标赛上，我国北京体育大学学生货璐敏为中国赢得了第一枚亚运比赛金牌，实现了我国在洲际比赛中金牌零的突破。1999年6月7日，在加拿大埃特蒙多举行的世界跆拳道锦标赛上，我国女运动员王朔战胜多名世界跆拳道高手，获得女子55公斤级冠军，这是我国运动员获得的第一跆拳道世界冠军。200年在悉尼奥运会跆拳道比赛中，我国选手陈中获得女子67公斤级冠军，这是我国跆拳道上的第一枚奥运金牌。
4跆拳道的特点：以腿法为主，拳脚并用；以击破为测试功力的手段；强调气势，发声扬威；礼始礼终，培养良好道德品质；以刚制刚，直来直往。
5泰拳道的作用：防身健身、修身养性、娱乐观赏。（改善增强体质、提高防身与自卫的能力、磨练意志，培养高品格的修养、娱乐观赏。
6拳法：正拳（平冲拳或直拳）将手的四指并拢并握紧，拳面要平，然后拇指压贴于食指和中指的第二指节上。
7脚法和膝法：以腿攻为主，所采用的脚的部位是脚面、足刀、脚尖和脚跟。跆拳道技术：指竞技赛跆拳道中所使用的能够充分发挥运动员机体能力，合理有效地完成动作的方法。
8跆拳道技术大致分为：进攻技术（横踢、劈腿、前横踢、双飞踢和拳的进攻）防守技术（手臂的格挡、脚步的移动）和反击技术（后踢、后旋踢和拳的反击）三大类。
9准备姿势：是竞赛跆拳道比赛中双方开始时的基本站立姿势（实战姿势或预备姿势）。10双方站位为闭式站位：若双方运动员都是左架站立或都是右架站立。11双方站立为开式站立：若一方是左架，一方是右架。12用后提主要攻击对方的胸腹部、头部和两肋部。
13跆拳道防守的主要方法有三种：闪躲、贴近，通过脚步的移动，是对方的进攻落空；手臂的格挡阻截对方的进攻；用进攻的方法阻止对方的进攻。格挡---向上挡、向左右斜下格挡。
14采用一般训练方法有：讲解法、示范法、分解法、完整法、重复发、变换法、游戏法、比赛法。（慢速、快速重复练习；结合身法、步法练习；想想实战练习；互不接触的攻防练习；击打固定靶练习；结合喂招的击打练习；限制条件下的实战练习；实战练习。
15实战演练：防守对方击打胸部、头部的高横踢、后旋踢、双飞击头的进攻。
16制定和实施跆拳道战术时要注意：按照攻防兼备的原理制定和实施战术；与熟悉的对手对抗时应事先制定战术；在于不熟悉的对手对抗时，要充分利用一切条件进了能地掌握对手的基本情况；按照灵活多变的原理制订和实施战术；结合技术和身体素质优势选择战术；结合自己的打法和风格选择战术；实施战术要勇猛顽强，敢打敢拼。
17跆拳道战术训练的方法：假设性空击训练、战例分析训练、模似训练、按照比赛的要求进行实战训练。
18第二次进攻：运动员在第一回合后实施的第二次进攻。横踢战术在什么情况下使用这些战术？
在对方原地换位的一刹那进攻横踢；在对方上部时使用横踢；用身体晃动调动对方，在对放后撤一步时使用横踢；在对方劈腿时反击横踢；连续两个横踢；用横踢反击横踢。
19跆拳道教学原则：是教学工作的基本要求，是教师在教学活动中处理思想性与科学性、理论与实践、知识与能力、主动与被动等各种关系的准则。（教学的直观性、自觉积极性、循序渐进的原则、从实际出发的原则、理论与实践相结合的原则、巩固与提高的原则。
20跆拳道动作的教学顺序：基本站立姿势---步法---腿法---身法---击打部位---结束姿势---连接动作。
21跆拳道品势：练习者以技击为主要内容，通过攻守进退的动作编排，达到强身健体、培养意志的一种练习形式。
22竞赛可分为锦标赛、冠军赛、段位赛、精英赛、大奖赛、巡回赛、邀请赛、对抗赛、擂台赛以及俱乐部、道馆学校之间的各类形式不同比赛。
23跆拳道竞赛主要分为团体赛和个人赛，通常采用单淘汰赛制或循环赛制。24比赛场地是12米*12米水平的、无障碍物、正方形场地。
25男子比赛为3局，每局比赛3分钟，局间休息1分钟。女子和世界青年锦标赛比赛为3局，每局比赛2分钟，局间休息1分钟。经世跆联批准，男子比赛也可设为每局2分钟。
跆拳道的教学基本内容？
是教师完成教学任务的具体手段，也是各项教学原则的具体体现。跆拳道运动的教学应根据教学任务、技战术的系统性，合理安排教材的顺序。在进行任何技术或战术方法教学时，都应遵循教学原则的基本要求和运动技能形成的理论，结合跆拳道运动的特点，正确地选择和运用教学方法去完成教学任务。
横踢的教师讲解和强调重点？
横踢腿的膝盖方向在击打的一刹那，是瞬时转款向对方的腹部。提起右腿时，两大腿内侧之间的距离应尽量小，即右腿尽量直线出击。为保持重心，躯干稍向左后倾以配合快速转髋。击打脚面稍绷直，但踝关节要放松。小腿弹出后，在弹直的一刹那，要有一个制动的过程，使脚面产生鞭打的效果。提膝应尽量随着转髋同时进行，不能完全转髋后再提膝，这样会造成膝盖过早偏向左侧。左脚应积极配合髋部的转动，转动时可稍有一点踮起。用横踢主要攻击对方腹部和面部及两肋部。反击横踢是按横踢的要领完成动作，只是支撑腿随身体重心的移动轨迹向后或向斜后方移动，当对方进攻时，自己则迅速向后移动中心，使用反击横踢得点。
前提怎么做？
右架站立，重心移至左腿。提起右大腿的同时髋部略向左转，膝盖朝前，脚面稍绷直，双手握拳自然垂放在身体两侧。继续将髋关节前送，右大腿向前台，当大腿抬至水平或稍高时，向前弹出小腿，用脚面击打目标。直接向左转髋使右小腿折叠快收回原位，然后后侧右脚。
跆拳道组合技术：按攻防性质来分，组合技术概括起来大致有5种类型（进攻---防守、进攻---进攻、进攻技术---防守技术---进攻技术、进攻技术---进攻技术---防守技术、防守技术---进攻技术。
教法步骤？
先由教师完整的示范动作，使学生有一个全面的直观印象，然后可分解示范并讲解，将动作分为几个部分，包括步法、路线过程、先后顺序、部位高低、易犯错误与纠正方法。学生跟随教师进行动作模仿。
先慢后快，先掌握基本动作，然后再速度、力量方面进一步强化。
在学生基本掌握了动作要领后，要求按规定动作，两人配合演练，并要相互照顾，点到为止。
在学生练习和纠正错误动作后，在经过反复练习，并增加接近实战的各种要求，使学生逐步提高练习的速度和灵活运用技术的能力，直至基本技术为止。
要求学生根据竞赛规则作实战练习，充分发挥自身优势，利用所学技战术，争取战胜同伴，同时尽量避免受伤情况的发生。
第7篇：跆拳道
淮南师范学院跆拳道社2012-2013学年工作总结 第一部分日常训练
第1阶段
学习掌握跆拳道基本礼仪；
学习掌握系带等基本准备活动；
学习掌握基本腿法、柔韧练习方法。
第2阶段
学习掌握跆拳道冲拳、格挡；
学习掌握跆拳道前踢，附带复习冲拳、格挡；
学习跆拳道下劈技术，附带复习前踢、冲拳、格挡； 学习跆拳道品势太极一章，附带复习前踢、下劈技术。
第3阶段
总结前期所学的冲拳、格挡、前踢、下劈及太极一章； 学习跆拳道横踢技术；
进行分组进行表演；
针对前期所学技术存在缺陷进行重点复习。
第4阶段
考察学生技术掌握的熟练程度；
学习腾空前踢，个别身体素质好的学生学习腾空侧踢； 复习冲拳、格挡、前踢、下劈、横踢技术。
第5阶段
编排动作，社团内排练与表演；
编排动作，参加学校表演活动。
第二部分交流与感悟
举办人生感悟交流座谈会
2012年，我社邀余教练举办了一个座谈会，座谈会上，余教练给我 们生动地宣传了跆拳道历史与跆拳道精神，给我社社员鼓舞激励。跆拳道，起源于韩国，是一种以腾空、旋踢脚法的格斗术。“跆拳道”三字就包含了它的格斗方式，跆：用脚踢、摔撞，拳：用拳头击打，道：则是格斗所蕴藏的艺术原理。因此，综上所述可知，跆拳道就是 一种利用拳和脚的艺术手法。跆拳道虽然也是一种格斗，但是不管怎 样激烈，都是以提高技艺、磨炼意志、塑造情操为主要目的，所以双 方内心都必须保持向对方表示敬意和学习的心理。就像比赛中，两人 直体站立，向前屈腰15，头部前屈45 敬礼，两手紧贴双腿，两脚 跟并拢。这就是跆拳道秉承“始于礼，终于礼”的武道精神。
在跆拳道里流行着这么一句真言：礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈、临战不退。因此爱好跆拳道的人都知道，跆拳道是一种谦虚、互相尊 重的“斗争”，对于诽谤或污辱他人的恶习，自己应感到羞耻。跆拳 道不是炫耀威力，过分装饰，用虚伪的热情来赢得别人的关注。真正 的武道之人，无论技术多么完美无缺，都是谦卑的。余教练也让我们 领悟到，只要我们设一目标，以持久的忍耐力不断的迈进，不畏惧，最终才能得偿所愿；而那些不谦虚，不节制，盲目地羡慕别人，爱慕 虚荣没有分寸生活的人，不配做武道人。
第三部分社团活动
在过去的2012年中，我们学习跆拳道快半年了。在这将近半年的时 间里，我们一起坚持不懈、刻苦训练，经历过伤痛，同时也有过很多 快乐的时光。在此间 我社多次组织社员举办户外活动，包括社团集 体出去郊游、参观、烧烤聚餐活动，这些活动大大低调增进了我们社 员之间的认识与交流，丰富了我们的社团生活，提升我们素养与能力。因而在新来临的2013年中，我们将继续充分发扬本跆拳道社的功能，除了平时的户外正常训练外还准备再次举办部署社员户外郊游 活 动，从而使社员在我社得到更充分的发展；同时我们也希望社员能积 极配合，通过我们共同的努力使社团发展更好。
第8篇：跆拳道
跆拳道论文
跆拳道，奥运会正式比赛项目，是一种主要使用手及脚以进行格斗或对抗的运动。
跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间较普遍流行的一项技击术。“跆拳道”一词，是1955年由韩国的崔泓熙将军创造，被韩国视为国技。跆（TAE），意为以脚踢； 拳、（KWON），以拳头打击； 道（D武术O），则是代表道行、礼仪修练的艺术。跆拳道是经过东亚文化发展的一项韩国，以“始于礼，终于礼”的武道精神为基础。其脚法占70%。跆拳道的套路共有24套；另外还有兵器、擒拿、摔锁、对拆自卫术及10余种基本功夫等。
近期观看了一零年广州亚运会十一月十九号的跆拳道比赛，首先进行跆拳道女子67公斤级四分之一的比赛，看完中华台北队与伊朗队、韩国队与日本队的比赛后，紧接着就是中国队的小将郭耕菲和阿联酋选手的比赛了。这时，场馆内想起一片欢呼声，震耳欲聋的加油声此起彼伏，观众使劲地摇晃着手里的五星红旗，原来中国队的选手出战了。比赛进行的非常激烈！首场比赛，面对越南选手朱黄耀亮，郭耕菲就两次利用下劈踢中对手头部，最终以6-4较为轻松地取得胜利。半决赛中，郭耕菲的对手是同样具备了夺冠实力的韩国选手姜宝贤。三局比赛两人都是在谨慎的防守中度过。眼看比赛就要进入加时，郭耘菲再次利用“杀手锏——下劈”，“绝杀”了对手闯入决赛。她的决赛对手是强劲的伊朗选手。为了让参加决赛的女选手得到休息，于是在郭耘菲决赛前进行了男子68公斤级的比赛。中国派出了年轻小将黄健南参赛。首轮，黄健南以9-2战胜沙特选手，第二轮以10-2轻取科威特运动员，1/4决赛 又以13-4轻松击败蒙古选手，成功晋级四强。半决赛，黄建难遭遇强敌伊朗选手。比赛时，场上观众都在高喊“中国加油！中国必胜！”。全场士气高涨！观众席沸反盈天，但遗憾的是第二局被对手连拿7分，最终以3-8而告终。等待许久。最激动人心的时刻来临了。女子67公斤级的决赛正式开战。决赛的首局，郭耘菲和对手都没有得分。在第二局，郭耘菲的“杀手锏”同样奏效，3-0的领先优势彻底打乱了伊朗选手的进攻节奏。此后，稳守反击的没有让对手抓住自己的破绽，在全场观众的加油声中成功的以4-2的总比分夺取了这块宝贵的亚运金牌。颁奖仪式开始了。伴随着雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，全场观众都和郭耘菲一起齐声高唱我们国歌。整个比赛场馆都沸腾了，大家都为中国健儿自豪！在这次比赛中，可以发现，横踢依然是跆拳道得分的主要手段，我国跆拳道大级别女子运动员的打法还是十分单调，大部分运动员基本上只靠横踢就可以赢得胜利，从另一种角度来看，技术得分悬殊，说明我国跆拳道运动员技术水平发展不均衡，技术能力储备较少。在单个技术运用中，横踢是其主流战术，这是由于横踢技术本身具有的优越性。横踢技术具有出击距离短，耗时少，简单直接，力量大，击打效果显著等优点。，因此备受运动员的青睐，在本场比赛中。一些运动员正是由于运用横踢才得以技压群雄。此外，在本届全运会中，跆拳道女子大级别运动员的下劈技术运用率仅次于横踢技术，在实战的情况下由于下劈技术定位于头部，如果运动员打击成功，在得分上将占有较大的优势。后踢技术是跆拳道运动员防守反击常用的一种战术。防守反击打法较为稳健，在严密防守的情况下抓住对手进攻时暴露的弱点，伺机反击来得分。
2008年北京奥运会的跆拳道比赛，中国队选报了女子49公斤级和女子67
公斤以上级，这两个级别面临着不同的内外环境，导致备战策略也各有侧重。女子67公斤以上级是我国第三次选报此级别，也是我们的优势级别，在前两届奥运会上都获得了金牌。就外环境来说，对手变化不大，大多数还比较熟悉。从此次选拔赛来看，墨西哥和法国的选手值得关注，尤其是法国的选手不仅力量、速度兼具，且技术较为男性化，是一块“硬骨头”。就内环境来说，我国该级别的重点备战选手陈中是该级别的奥运会两连冠，目前正处于不断上升、恢复阶段。在观看本级别比赛后，陈中表示，每个人都很强。
女子49公斤级的对手相对比较多，首当其冲的是来自西班牙的世锦赛冠军布丽古特，虽然她没能在这次比赛中拿到奥运资格，但其特点特出，最主要是未曾与我国该级别重点队员吴静钰直接交过手。另外还有泰国的姚瓦帕、中国台北的杨淑君、加拿大和古巴的选手，尤其是加拿大选手凯琳·瑟格蕾，其进步速度超出想象，而且她拥有一个非常出色的指挥官，她在这个级别对中国队的威胁性不低于其他任何一名选手。中国队教练组表示目前很难对其一年后将发展到什么高度作出准确预判，因为这名选手一年间取得的进步超出所有人预料，一年前甚至不会打比赛的她，5个月前冲进了世锦赛前8，这次奥运资格赛又跻身前3，并在季军争夺战中战胜了世锦赛冠军布丽古特赢得了加拿大在此次奥运资格赛中惟一一张奥运门票。有人说，其进步与她的韩籍教练有直接关系，遗憾的是，目前中国队对这名韩国教练的特点了解不多。
男子：对手高级的简单
在男子项目上，我国选报了80公斤级和80公斤以上级这两个大级别，这两个级别在此次奥运资格赛中体现出来的是“高级的简单”，高级是指他们对跆拳道比赛内涵的认知达到相当高度，简单是指其技战术的表现手法简易、单一。“高级的简单”是建立在运动员高超的综合能力之上。
男子80公斤以上级的法国选手和马里选手在全程比赛中依靠后横踢技术得分率非常高，预计超过80%，因而得出“一条后腿打天下”的说法，他们的后横踢具备了力量、速度、准确三个制胜要素。男子80公斤级的史蒂文·洛佩兹则是“高级的简单”的另一种模式，他的攻防没有明显的转换线，防中有攻，攻中有防，但整体表现却非常简单，前腿破坏加后腿得分，如同一条直线并无过多看头，但其间蕴涵巨大能量。中国队体能总教练王卫星在观看洛佩兹的训练和比赛后表示，洛佩兹的静止启动能力与伊朗名将哈迪一样堪称世界一流，这种能力一靠天生，更多是靠后天训练，对比洛佩兹在世锦赛和本次比赛上的表现，王卫星感到洛佩兹的专项能力又有了新的提高。
再看中国队，就外环境来说，这两个级别面临的挑战队伍非常多，主要以欧洲群体为主，其次有来自亚洲、非洲和美洲的五六支队伍；就内环境来说，正在备战的男子队员中只有朱峰有奥运会参赛经历，其他选手都是第一次触及奥运会，队员当中受训年限超过10年的不到3人。基本功、对跆拳道运动的认知度相对较低，由于受限因素较多，中国男子必须选准方向突出重点，不光是技术能力，还包括专项体能等综合能力。因此，中国队提出必须卧薪尝胆，加工、打造
特长技术并在有限时间内精雕细刻，同时完善队员的专项体能能力，使二者和谐地融为一体。
时光飞逝，一转眼又到了紧张的期末备考阶段，回首这一个学期，大家都收获甚多有跆拳道的生活是美好的，充实的，在整个学期中，这一个学期中我们每个人在一起共同经历了社团的风风雨雨，有欢声笑语，也有遗憾叹息，每一分，每一秒都见证了大家的努力，大家的付出。虽然现在在中国还有大部分人不了解跆拳道，还在盲目的说三道四，对于别人的误解我们有时候也只能以无语而告终，但只有自己知道自己学这个的目的和真正想要的东西，只要学到了你认为能使你充实快乐的事情，那么你就问心无愧！千百次的重复铸就成功！自从练了跆拳道，我就明白了，脚不只是用来走路的，还可以锻炼一个人的疼痛承受力。跆拳道教给我们的不仅是一种强身健体的运动，更是一种积极面对人生的道理。跆拳道实战就是我们人生经历的一种浓缩，一种升华，它会让你在每一次训练中体会到人生的真谛和人性的美妙。我爱跆拳道，我无悔，将继续走下去。无论是跆拳道还是生活，都要用百分百的负责态度去对待，但是不要期求太多的回报。世人常说苦行僧的艰辛，未知苦行修的是心，以行来修心，用心来品味世间的苦难。世人皆知跆拳道的威行，未知威行修的是神，以行来修神，用神来阐述为人的道理。跆拳道既有着武者凛然的气概，也有着谦逊的风度。而正是这种谦逊，需要痛苦与艰辛的修炼。或许只有经历过挫折，才能无畏于挫折，每次痛过之后，才能更深的体会到跆拳道本质的道义。在跆拳道中学习要先学会那种谦逊的态度，学会忍耐克己，才可传承到真正的王者风范。以谦为人，以诚待人，谦与诚不正是我们这代人最需要的学习的吗？跆拳道和道友以及教练们教会了我很多的东西，要坚强，要勇敢，要努力去奋斗„„我想我们会成功，这是我心中不变的信念，经过了这么长时间和这么多事，起初的喜欢已经变成深爱和迷恋，这项看是简单的运动其实可以让人学到很多很多，是一辈子的财富。当你步入跆拳道，不仅拥有生活，而且拥有了诗意的人生，你从跆拳道的礼仪中，觅的诗意，或是浪漫的另一份江湖缘分，这些是人们心灵深处苦觅和守望许久的精神家园。黑带，是强者的至尊荣誉，是健与美，智与勇有机的苦寻结合。?其实，描绘一朵鲜花的任何词句都远远不及鲜花本身的魅力，跆拳道亦然。所以，如果有人非要问你为何喜欢跆拳道，你只要反问，向跆拳道这样的运动，怎么能不喜欢？毅力是在不断战胜自我的过程中逐渐锻炼出来的，每一个练习跆拳道的人，都有自己的优点，技术不在高低，而在于领悟！没有惨叫，决不放手-----强迫压腿水性，无色无味，无欲无求，柔极至刚，忍者无敌！在赛场外，心灵的力量就是生命本身，是你，一个修练跆拳道的人，人生全部价值的展。
学生外出比赛安全协议书为了进一步推动我校跆拳道事业的发展，让学生创造与同龄人相互学习的机会，搭建展示自我的平台。翻身实验学校受宝安区教育局和文体旅游区的邀请，参加2016......
跆拳道训练班协议书甲方：乙方：甲乙方双方本着互相信任，自愿合作的原则共同合办跆拳道训练班，现双方拟定下列条款：一、甲方的权利和义务：1、负责提供上课的训练场地，保证按时开放及......
跆拳道课程合作协议书甲：_____ _____，身份证号：__________________________，籍贯：________ 乙：_____ _____，身份证号：__________________________，籍贯：________ 甲乙双方本着公平、......
跆拳道项目合作协议书甲方：乙方代表人：代表人：甲、乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，就合作开办跆拳道项目有关事宜，达成如下协议：双方合作原则双方承诺坚持依法经营、平等互利......
跆拳道论文跆拳道，奥运会正式比赛项目，是一种主要使用手及脚以进行格斗或对抗的运动。跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间较普遍流行......
