高考试题分类考点17推理与证明_推理与证明高考试题
高考试题分类考点17推理与证明由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“推理与证明高考试题”。
考点17推理与证明
1.(2010·山东高考文科·T10)观察(x2)'2x,(x4)'4x3,(cosx)'sinx,由归纳推理可得:若定义在R上的函数f(x)满足f(x)f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(x)=()
(A)f(x)(B)f(x)(C)g(x)(D)g(x)
【命题立意】本题考查归纳推理的有关知识,考查了考生的观察问题,分析问题,解决问题的能力.【思路点拨】观察所给的结论,通过归纳类比联想,得出结论.【规范解答】选D.通过观察所给的结论可知,若f(x)是偶函数,则其导函数g(x)是奇函数,故选D.
2.(2010·陕西高考理科·T12)观察下列等式:123,1236,123410,„„根据上述规律,第五个等式为 ____________.【命题立意】本题考查归纳推理,属送分题.
【思路点拨】找出等式两边底数的规律是解题的关键.
【规范解答】由所给等式可得:等式两边的幂式指数规律明显,底数关系如下: 3323332333
32123,1236,123410,即左边底数的和等于右边的底数,故第五个等式为:
2132333435363(123456)221.333333212345621.【答案】
3.(2010·福建高考文科·T16)观察下列等式:
可以推测,m – n + p =.【命题立意】本题主要考查利用合情推理的方法对系数进行猜测求解.
【思路点拨】根据归纳推理可得.
m12801120np11,mnp162,【规范解答】观察得:式子中所有项的系数和为1,9p10550,m2512,n400,mnp962.又
【答案】962
nn4.(2010·浙江高考理科·T14)设n2,nN,(2x)(3x)a0a1xa2xanx,12132n
将ak(0kn)的最小值记为Tn,则T20,T3
其中Tn=__________________.1111,T0,T,,Tn,4523332535-1-
【命题立意】本题考查合情推理与演绎推理的相关知识,熟练掌握相关的推理规则是关键. 【思路点拨】观察Tn的奇数项与偶数项的特点.
11T333TT0,T0T0n24nn23,【规范解答】观察表达式的特点可以看出,„„当为偶数时,;
T5
1111
Tnn55n23,„„当n为奇数时,23.
【答案】
5.(2010·北京高考文科·T20)
已知集合Sn{XX(x1,x2,,xn),xi{0,1},i1,2,,n}(n2),对于A
(a1,a2,...,an),定义A与B的差为A,ABBa(||,…b(|b|,||,|a2ab|,…|a|nanbn|);1a1b2bn|);
A与B之间的距离为d(A,B)
a
i1
n
i
bi.(1)当n=5时,设A(0,1,0,0,1),B(1,1,1,0,0),求AB,d(A,B).(2)证明:A,B,CSn,有ABSn,且d(AC,BC)d(A,B).(3)证明:A,B,CSn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数.【命题立意】本题属于创新题,考查了学生运用新知识的能力.本题情景是全新的,对学生的“学习能力”提出了较高要求.要求教师真正重视学生的探究性学习,更加注重学生“学习能力”“创新能力”的培养. 【思路点拨】(1)(2)直接按定义求解证明即可.(3)“至少”问题可采用反证法证明. 【规范解答】(1)
AB(01,1,01,00,0)
=3.=(1,0,1,0,1),d(A,B)01101000
(2)设
A(a1,a2,,an),B(b1,b2,,bn),C(c1,c2,,cn)Sn,所以
biai(i1,2,,n)
中1的个数为k,ciai(i1,2,,n)
中1的个数为l,设t是使
biaiciai1
成立的i的个数,则hlk2t,由此可知,k,l,h三个数不可能都是奇数,即d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数.
6.(2010·北京高考理科·T20)已知集合Sn{XX(x1,x2,,xn),xi{0,1},i1,2,,n}(n2),对于A(a1,a2,...,an),A与B之间的距离为d(A,B)
定义A与B的差为
a
i1
n
i
bi.(1)证明:A,B,CSn,有ABSn,且d(AC,BC)d(A,B).(2)证明:A,B,CSn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数.(3)设PSn,P中有m(m≥2)个元素,记P中所有两元素间距离的平均值为d(P).证明:(P)≤
mn
.2(m1)
【命题立意】本题属于创新题,考查了学生运用新知识的能力,考查了反证法、不等式证明等知识.本题情景是全新的,对学生的“学习能力”提出了较高要求.要求教师真正重视学生的探究性学习,更加注重学生“学习能力”“创新能力”的培养.
【思路点拨】(1)直接按定义证明即可.(2)“至少”问题可采用反证法证明.(3)把来,再利用基本不等式证明. 【规范解答】(1)设因为从而
A,BP
d(A,B)表示出
A(a1,a2,...,an),B(b1,b2,...,bn),C(c1,c2,...,cn)Sn,所以
ai,bi0,1|aibi|0,1(i1,2,...,n),AB(|a1b1|,|a2b2|,...,|anbn|)Sn
n
又
d(AC,BC)||aici||bici||
i
1,由题意知当当
ai,bi,ci0,1(i1,2,...,n)
.;,ci0ci1
时,||aici||bici|||aibi|
时,||aici||bici|||(1ai)(1bi)||aibi|
n
所以(2)设
d(AC,BC)|aibi|d(A,B)
i1
.,A(a1,a2,...,an),B(b1,b2,...,bn),C(c1,c2,...,cn)Sn
d(A,B)k,d(A,C)l,d(B,C)h.记
O(0,0,...,0)Sn,由(1)可知,d(A,B)d(O,BA)k,d(A,C)d(O,CA)l,d(B,C)d(BA,CA)h,所以
|biai|(i1,2,...,n)
中1的个数为k,|ciai|(i1,2,...,n)
中1的个数为l.
设t是使
|biai||ciai|1
成立的i的个数,则hlk2t,由此可知,k,l,h三个数不可能都是奇数,即d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数.
d(P)
(3)
12Cm
A,BP
d(A,B),其中A,BP
d(A,B)
t
表示P中所有两个元素间距离的总和,设P中所有元素的第i个位置的数字中共有i个1,mti个0,则
A,BP
d(A,B)t(mt)
i
i
n
=
i1,m2(i1,2,...,n)t(mt)ii4由于,nmd(A,B)
4, 所以A,BP
d(P)
2Cm
从而nmmn
d(A,B)2
4Cm2(m1).A,BP
【方法技巧】(1)证明“至少有一个„„”时,一般采用反证法.
(2)证明不等式时要多观察形式,适当变形转化为基本不等式.
7.(2010·江苏高考·T23)已知△ABC的三边长都是有理数,(1)求证:cosA是有理数.(2)求证:对任意正整数n,cosnA是有理数.【命题立意】本题主要考查余弦定理、数学归纳法等基础知识,考查推理论证的能力与分析问题、解决问题的能力.【思路点拨】(1)利用余弦定理表示cosA,由三边a,b,c是有理数,求得结论.(2)可利用数学归纳法证明.b2c2a
2【规范解答】方法一:(1)设三边长分别为a,b,c,cosA,∵a,b,c是有理数,2bcb2c2a2是有理数,分母2bc为有理数,又有理数集对于除法具有封闭性,b2c2a2∴必为有理数,∴cosA是有理数.2bc
(2)①当n1时,显然cosA是有理数;
当n2时,∵cos2A2cos2A1,因为cosA是有理数,∴cos2A也是有理数.②假设当nk(k2)时,结论成立,即coskA、cos(k1)A均是有理数,当nk1时,cos(k1)AcoskAcosAsinkAsinA,cos(k1)AcoskAcosA[cos(kAA)cos(kAA)],21
1cos(k1)AcoskAcosAcos(k1)Acos(k1)A,2
2解得:cos(k1)A2coskAcosAcos(k1)A,∵cosA,coskA,cos(k1)A均是有理数,∴2coskAcosAcos(k1)A是有理数,∴cos(k1)A是有理数,即当nk1时,结论成立.综上所述,对于任意正整数n,cosnA是有理数.方法二:(1)由AB,BC,AC为有理数及余弦定理知,AB2AC2BC2
是有理数.cosA
2ABAC
(2)用数学归纳法证明cosnA和sinAsinnA都是有理数,①当n1时,由(1)知cosA是有理数,从而有sinAsinA1cos2A也是有理数.②假设当nk(k1)时,coskA和sinAsinkA都是有理数.当nk1时,由cos(k1)AcosAcoskAsinAsinkA,sinAsin(k1)AsinA(sinAcoskAcosAsinkA)(sinAsinA)coskA(sinAsinkA)cosA,由①和归纳假设,知cos(k1)A和sinAsin(k1)A都是有理数,即当nk1时,结论成立.综合①、②可知,对任意正整数n,cosnA是有理数.