课题自我鉴定意见_课题结题自我鉴定意见

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课题自我鉴定意见

《农村小学生良好行为习惯培养的研究》课题是一项驻马店市级立项课题。该课题选题符合新课程教育理念，目标明确，有一定的研究价值。本课题研究试图构建了一种学生良好习惯养成的科学有效模式，增强了德育工作的针对性和实效性，促进了学生良好行为习惯的养成，而且对推进素质教育，适应新的时代环境和形势都具有重要意义。同时，课题具有可操作性。

课题自立项以来，我们积极组建课题小组，规范研究过程，不断完善评价与激励机制，提升全体课题组成员的参与意识与参与能力，使课题研究与平时教学一体化，坚持一丝不苟的工作作风，形成了领导重视与教师积极参与的良好研究氛围，保证了课题研究的顺利与有效开展。

课题组成员在课题主持人的组织、协调下，按照既定的课题实施方案进行了深入细致有效的研究，在研究过程中，我们主要采取行动研究的方法，在实践中研究，在研究中反思，在反思中改进，循环往复，既注重理论的学习与思考，更注重具体的实践探索。

总体来看，课题研究过程扎实，制度健全，计划完整，活动内容具体、详实。通过本课题的研究，促使了教师树立新的人才观、教学观和学生观，提升了教师的教育理念，提高了教师的教育教学能力和教育科研能力。该项研究已较圆满完成预期的研究任务，我们认为此课题有深远的研究价值和推广价值，达到了结题的要求，请专家鉴定予以结题。

西平县出山中心校课题组

2016.5.6