语文第一周自我介绍_语文老师精彩自我介绍

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【讲授新课】

一．讲解自我介绍的意义

通过提问学生自我介绍有什么意义，给他们生活带来什么好处，进而总结出以下意义：

（1）自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式，是人与人进行相互沟通的出点。

（2）增进了解，建立联系。

（3）寻求帮助，获得支持。

由学生进行总结和必要的补充。

二．探讨有必要自我介绍的场合放两张PPT图片，一张是商务谈判，一张是问路的照片，看完之后老师引导学生总结自我介绍的场合有以下的这些：

（1）当学业完成，到企业应聘求职时。

（2）在公共场合进行业务推广时。

（3）与身边的陌生人组成交际圈时。

（4）拜访熟人遇到不相识者挡驾时。

（5）与他人不期而遇，临时接触时。

问学生还有没有要补充的(学生回答再进行补充)?

三．介绍让别人记住的方法

提问学生：你的自我介绍能否让人记住？教师介绍怎么让别人记住自我介绍,要做到以下几点：

1、自我认识

首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

提醒学生这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

2、投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：

工作经验

项目经验

优点

成就

专业知识和技能

学历

态度、兴趣爱好等

3、介绍顺序

内容的顺序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

问问学生是否有得意之作。

三、提示自我介绍要注意的几点：

通过搞笑自我介绍的视频，让学生印象深刻，自己以免犯以下的错误：

1介绍内容要与个人简历相一致。

2表述方式上尽量口语化。

3要切中要害，不谈无关、无用的内容。

4条理要清晰，层次要分明。

5事先最好以文字的形式写好背熟

四、补充一些要点：

这个部分，教师示范正确的行为，演示错误的行为让学生们评价。

1、克服紧张情绪的技巧

2、非语言行为

3、走动与手势

4、眼神接触与交流

5、声线

克服紧张情绪的技巧：

1充分的准备

2自我鼓励

3态度

4深呼吸

5放松的小运动

6多练习

非言语行为：

1、姿势

2、面部表情

3、穿着

走动与手势:

1、偶尔转换，切忌太频

2、手势自然

3、空手

4、克服一些小动作

5、每次走两至三步

6、听众超50人，手势比往常要大一些

眼神接触与交流：

1、一句话的接触

2、不要被对方打击

3、注视每一个人

4、别离开10秒钟以上

5、避免太集中而忽略

声线：

1、语音清晰

2、声调变化

3、注意停顿

4、声音要富于情感

5、使用适当的词语

让学生模拟一个招聘，分成两组，一组是错误的，一组是正确的，让学生掌握自我介绍的技巧。

四【新课巩固】

1.学生复述自我介绍的场合及注意事项，老师补充说明。

2.总结以下知识：自我介绍，是为了进一步交流或谋求发展机会：在日常交往中，为促进沟通，而别人不了解自己时；为获取发展机会时，为了让别人更了解自己时我们有必要进行自我介绍。

【作业布置】

特定场景的自我介绍：

1.场景：飞毛腿公司

2.要求：向新同事介绍你自己，内容不限，要求能给对方留下深刻印象，成为友好同事。

3.规则：以组为单位，确定组长，每一组分别上来给其他人作自我介绍，其余组打分（总分10分），最后评出一个优胜组。