张惠贤自我评价_自我评价分析

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自我评价

我叫张惠贤，女，汉族，2008年以优异成绩毕业于陕西师范大学行政管理系，并继续攻读本校政治学理论专业，在校期间连续荣获学校奖学金。毕业后于2011年8月荣幸来到阜康一中参加工作，开始了我的教师生涯。

从去年八月开始，我成为了一名普通的政治教师。在这一年时间当中，通过自身的实践，我对教师这一行业有了全新的认识。古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。对学生施以德育，德育是其核心。教师必须具备师德，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。对于教师而言，更要注重吸纳活水，不断进行学习和实践。在这一年中，我时常听有经验老师的课，取长补短。经过一年的教学实践，我认识到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。授人以鱼不如授人以渔，尤其是对于政治课而言，更要从思想上进行引导，最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。我大胆改革政治课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成学生授课、小组探讨等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影

等多媒体手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。在教学相长中，我的各方面都有所进步：

教学工作中：我承担高一（14）-（18）班政治课教学，其中有实验班、理科平行班和文科班，授课中各有侧重，在认真努力中，文科班成绩始终位于前茅；办公室工作：作为年级部学生会负责老师，我时常组织部委会开展各项活动，尤其是在2012年4月组织“青春之歌主题活动”，受到年级部老师和学生的好评。党组织工作中：作为党务干事，积极协助书记了解党员情况，做好党员的考评和政治学习具体工作，并按时缴纳党费，做好各种报表工作等，因此，2012年下半学期被评为学校“优秀党员”。

教研组工作中：担任高一年级政治备课组长，认真负责每周教研活动，组织政治课考试出卷、评卷和成绩汇总分析等工作。同时积极参加政治教研活动，主动试讲公开课、提供教学视频和相关复习参考资料，参加各项小课题探究。除承担教研组小课题探究任务，自己也主动申请科研课题。2011年11月，在学校教职工大会上代表政治组做《与学生谈心的技巧》的演讲，获得好评；2012年5月，申请昌吉州教育科学科研课题《学生讲课对提升高中政治课堂效果的实践探究》。

总之，在这一年中，我受益匪浅。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。这里就是我实现自我价值的平台。我喜欢教师这一职业，我也坚信在这里我会做得更好，因为“适合才是最好的”！