领导班子述职_行领导班子述职
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强化宗旨意识 提升办学质量
尊敬的各位领导、老师们：
一年来在旗委和政府的正确领导下，在旗教育局的关怀和指导下，学校充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，坚持“上级领导，校长负责，支部监督，民主管理”的原则。在工作中做到“依法治校，制度管理，分工明确，责任到人”。围绕学校提出的学生发展“五大核心素养”和“生本教育，阳光课堂，快乐学习，快乐成长”的办学理念，进一步落实学校精细化管理实施方案，促进学校各项工作扎实有效的开展。下面我代表学校领导班子向各位领导及老师们述职，敬请评议。
一、发挥领导班子的职能作用，努力抓好队伍建设，促进学校全面健康发展。
1.加强政治理论学习，班子成员思想素质不断提高。党支部始终把深化理论武装作为加强领导干部思想政治建设的首要任务来抓，组织党员干部特别是领导干部认真学习习近平总书记系列讲话精神和党章党规，认真撰写学习笔记和心得体会。设立党员先锋岗，争做合格共产党员。通过“两学一做”活动，使党员干部政治思想觉悟明显提高，理想信念更加坚定。一年来，召开支委会6次，上党课7次，交流研讨稿108篇，党员撰写学习心得142篇，学习笔记和业务笔记2万余字，上报党务工作信息10篇。一人被评选为旗级优秀党务工作者，1
两人被评选为教育系统优秀党务工作者，一人被评选为教育系统优秀共产党员。
2.增强党性意识，班子成员全心全意为人民服务的主动性明显提升。领导班子始终把加强宗旨教育，强化群众观念，树立良好公仆形象贯穿思想政治建设的始终。领导干部自觉地把职工是否满意作为工作的第一标准，把涉及教职工工作生活等切身利益的事情作为第一位的工作。通过教代会、谈心等形式进一步密切了党群、干群关系。
3.坚持和健全组织生活制度，班子整体效能得到充分发挥。在坚持民主集中制的原则上，不断健全落实党内生活、议事等方面的制度，保证了班子整体效能的发挥。党支部坚持每半年一次的民主生活会制度和民主评议党员制度，按照上级规定的内容对照检查，开展批评和自我批评；班子成员之间开展谈心活动，互相交流思想，沟通情况，增进理解；班子内能够实行有效的监督，互相提醒和指正缺点，有不同意见都能讲到桌面上，背后不搞“小动作”。按照教育系统党委的要求完成了党支部的换届选举工作
4.坚持民主集中制，促进领导班子职能作用的充分发挥。坚持大事讲原则，小事讲风格，认真贯彻民主集中制原则，充分发挥领导班子的整体合力，严格按规章制度办事，学校大笔开支，一是向上级领导汇报请示，完善经费使用手续。二是根据“急需”和“必需”集体研究决定。认真实施校务公开和财务公
开，增加学校管理的透明度，同时在全体教职工会上通报和公开学校重大事项。制定方案和制度过程中，坚持教代会，校务会讨论，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通。严格执行学校各项规章制度，学校领导班子起模范带头作用，带班领导首先提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作，教师认真遵守学校考勤制度，未出现无故不上班或随意外出的现象。在每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、评课等情况，也要同等接受检查，自觉接受教师监督。学校的工作千头万绪，日常工作，事前有准备，考虑周全，实施到位。特殊问题，发挥集体的力量，班子成员一起出谋献策，找到妥善的解决办法。同时，组织开展了政风行风建设，在自查自纠 工作中，通过行风监督员和学生家长座谈及向学生家长发放调查问卷等形式，征求社会各行各业的意见建议，社会满意度达95以上。
二、围绕学生核心素养培养，细化学校德育工作。坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，落实德育精细化管理实施方案。围绕《小学生日常行为规范》、《经棚民族实验小学学生发展五大核心素养》作为德育工作的抓手，多角度、多层面、多渠道地开展教育活动。
1.健全德育工作组织机构。成立了由校长、书记、分管德育副校长、德育主任、少先大队辅导员、班主任组成的德育工
作领导小组。在该组织的领导下，建立了由年级组、班主任、家长组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
2.加强班主任工作, 强化学生常规管理，搭建家校共育平台。认真贯彻执行《经棚民族实验小学班主任工作考评方案》,把尊重学生的个性差异，注重培养学生的“五大核心素养”，作为德育工作目标。通过责任心与爱心相统一的工作方法，加强班主任执行学校政策的力度，实现班级管理与学校管理的最大整合。定期召开“班主任工作经验交流会”。使老教师的管理经验与年青教师的新点子有机结合，丰富了班主任的工作的方法和管理技巧。在此基础上先后涌现出许多班主任工作先进个人，在今年的第31个教师节上有12名优秀班主任受到了表彰，并在橱窗中向社会宣传，同时赢得了家长和社会各界人士的一致认可。这大大的激励了班主任工作的积极性，更重要的是不同程度的提高了班主任工作的管理水平。
强化学生常规管理，组织学生认真学习领会新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《经棚民族实验小学学生行为“十不准”、“五必须”》。强化行为规范的常规检查，畅通带班领导、值周教师和值周学生检查反馈渠道，及时解决倾向性、苗头性问题。同时做好学生文明礼仪监督，岗前培训工作，提高监督岗成员的整体文明水平。从而培养学生自我约束自我管理的能力，使常规管理达到精细化。
注重家校共同育人的作用。秋季开学初，举办了新生家长
学校开学典礼，在学生入学前对将要来我校学习的新生家长进行全方位的培训，校长亲自做报告，让家长了解学校的办学目标，育人方向，明确学生发展的五大核心素养。家长应该树立怎样的儿童成长观，如何配合学校把儿童培养好，家长应该重视什么，应该轻视什么等等。
3.围绕学生发展核心素养培养，开展各类主题教育。围绕家国情怀这一核心素养，对学生进行爱国主义教育、环境教育和感恩教育。认真开展每天的升国旗仪式和每周一的升国旗仪式和国旗下讲话；清明节、国家公祭日组织学生参加公祭革命先烈活动；开展学“党史”“国史”的爱国主义教育读书活动。利用3·8节、教师节、重阳节等节日开展系列感恩教育活动。6月份召开了“自治区环保教育进校园主题活动启动仪式”。开展了以环保为主题的书法、绘画、摄影、手工制作作品展，学生表演了以环境教育为主题的文艺节目，向全校师生发出环境保护倡议。10月份举办了“秋之韵”第十二届校园文化艺术节，以班级为单位进行了韵律操比赛，学生书画作品展评和文艺汇演。继续开展“争当校园小明星”活动，通过学章、争章、评章、颁章等程序选出本学年的“学习星”、“守纪星”、“环保星”、“礼仪星”等校园小明星，在校园橱窗中进行展示。
4.充分发挥少先队这一德育工作主阵地作用。以少先队活动为载体，全面培养学生的整体素养。在“学雷锋日”和中秋节期间组织学生带着礼物和自己编演的节目到旗敬老院开展了
“敬老献爱心”主题大队活动。成立“文明礼仪监督岗”、“国旗班”、“雏鹰广播站”、“鼓号队”，创办了《蓓蕾待放》校报，成立了舞蹈、美术、书法兴趣小组，科技实验小组，组织庆六·一仪仗队表演和趣味运动会，丰富了学生的第二课堂。
三、以落实核心素养为目标，把课堂打造成高效、精细、阳光的学堂。
我校确定的《经棚民族实验小学学生发展五大核心素养》中有一条重要的素养就是学会学习，如果何在课堂中培养学生学习的兴趣和能力是我们课堂教学总目标。
1.开展“同课异构”来提升教师的专业素养，把“新五环课堂”跃升到一个新的层次。从每学期第三周开始，各年级组开始集体备课，集中学科教师的集体智慧，各学科对不同的课型进行同课异构，深入研讨不同课型的教学模式。利用同课异构实现了教师间的优势互补，充分发挥教师的教学技能和教学艺术，解决了新课程、新理念下教学中存在的困惑及遇到的问题，进一步明确重点、突破难点、有效拓展，使阳光课堂更具实效性，阳光课堂已在全校铺开。今年教师节又表奖了17名课改优秀教师。课堂教学的研究，使教师从原来的注重教材研究转向了注重学生的研究，对学生的创新能力、实践能力、学习能力等核心素养进行了重点培养。
2.开设综合实践活动课、家长开放课，实现家校互动的新课堂。我校开发的综合实践活动课已经形成常态,每届三年级都
开展内容丰富的综合实践活动，班级自主选题，包括环保方面的、感恩方面的、行为习惯方面的、家乡美景介绍的……。综合实践活动课程充分尊重学生的兴趣、爱好，注重学生多样化的实践性学习方式，提倡亲历亲为，鼓励对知识的综合运用，追求的是获得知识的方法和过程，是一种以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式。为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，发展了学生的综合实践能力、探究能力和创新精神。
每年春季，我们在四年级举办家长开放课，邀请家长进入校园参观学校的育人环境与班级文化建设；走进课堂听课，关注孩子的课堂表现，感受孩子的学习与成长；家长、老师、学生之间进行了充分地交流沟通，分享教育的成功和孩子的进步；举办家长座谈会，听取家长对学校教育教学的意见和建议，填写《经棚民族实验小学开放课家长意见反馈表》。
3.开展多彩的读书活动，促进书香校园建设。为建设书香校园，培养学生读书兴趣,我们制定了《书香校园实施方案》。号召每个学生自带2本图书建设班级图书角，将学校图书室的图书根据不同年段分发到各班，摆放于廊道、门厅，让师生随处有书读，营造了浓浓的读书氛围。利用家长会、发放家长读书倡议书等方式,号召家长和孩子共读一本书，开展亲子共读活动，营造“书香家庭”氛围。以“世界读书日”为契机，利用三天时间举办全体师生、家长的读书汇报交流活动。一、二、三年级
开展“亲子阅读成果展示”。在四五年级开展“课本剧表演”，六年级开展“好书推介”。为提高学生的读书、写作热情，我们编辑了五期学生作文集《童心飞扬》。利用早晨课前十分钟，把校本课教材《美文诵读》和《弟子规》、《论语》、《三字经》、《笠翁对韵》等做为晨读的主要内容。利用“课前三分钟”，培养学生的口头表达能力、思辨能力、分析和评价能力。开展了教师“好书大讲堂”和首届学生 “古诗词大会”。我们还对学校的课程进行调整，每班每周专设了两节阅读课和一节写字课。安排每天早上课前10分钟为背诵积累，中午课前10分钟为写字，保证了学生在校阅读时间和写字指导。
4.以课外活动促进学生个性发展。5月份举办了足球宝贝韵律操比赛，全校36支代表队进行展示。6月1日举办了庆六·一趣味运动会，学生参与近800人，家长参与近100人。7月5日举办了“放飞梦想”六年级毕业汇演暨典礼，全体六年级学生、家长及教师700多人参加了此次活动。回忆六年的学习经历，让学生心怀感恩，懂得感恩，学会感恩，激发学习的原动力。培养学生具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；懂得珍惜美好的人和事。
5.多渠道提升教师的专业素养。根据教育局推荐书目，学校为教师订购大量图书并分发到各教研组阅读，摆放于门厅，教师能随时了解最新教学动态，在全校掀起了读书热潮。一年来我们共派66人次分别到赤峰、林东、天山、宁城等地外出
学习观摩，外出学习的教师回来后上汇报课，写学习心得。
请市教研中心吴东晓主任来我校指导课堂教学2次，请旗教研室领导深入我校指导语文、数学、英语课堂教学2次。学校注重校本教研，重点关注课堂，每学期分管领导听课60节以上，年轻教师听课20节以上，老教师听课15节以上。每位教师在本组至少上一节观摩研讨课，课后本组教师集中评课、议课，通过以上举措，使教师的专业素养有了明显提高，我校教师张磊、李晓丽、张晓颖、王欢参加市级语文、数学、英语、音乐学科基本功大赛分获一等奖。
6.加强学科组建设，打造“阳光课堂”教学模式。
根据旗教研室的统一要求和部署，结合我校实际，语文、数学、英语学科组根据学科组的三年规划和实施方案，认真组织课标学习和教材分析。为了使“阳光课堂”操作更加精细化，促进“新五环教学法”与我校实际的科学融合，充分发挥“语文学科名师工作室”“数学学科名师工作室”“英语学科名师工作室”的作用，利用同课异构，打造学科教学模式。经过一学年的课堂研磨，语文学科成功打造了习作讲评课、精读课、略读课、口语交际课、读书交流课五种课型的教学模式。数学打造了计算课、图形与几何、解决问题、数学广角、整理与复习五种课型的教学模式。英语打造了对话课、读写课、语音课、词汇课四种课型的教学模式并承担了全旗小学英语学科现场会。各学科正在形成资源，实现全校共享。
7.开展区域联动活动，促进校际平衡发展。在教育科研区域联动活动中我校是中心校。按着旗教研室的整体安排，我们召开了区域内校长及分管副校长参加的工作会议，制定一区教研活动实施方案。一学期来，我们组织区域内教师开展“同课异构”课堂教学研讨两次；说课标、说教材活动一次；教师“好书大讲堂”一次，学生“古诗词大会”一次，“汉字听写大赛”一次，带动联动学校课堂教学的变革和教育教学的发展，培养学生的综合素质。
四、强化安全管理，细化安全责任，保证师生的平安健康。安全工作是学校全面实施素质教育,提高教育质量的保障。学校始终把安全工作放在头等重要的位置,并以此保障学校正常工作的开展。
1.建全组织机构，完善规章制度，落实安全责任。学校成立了安全工作领导小组,校长任组长，是学校安全工作的第一责任人。学校安监办制定了一系列安全管理制度，树立“安全第一、预防为主”的方针,校长与分管领导、处室、班级层层签订安全责任书,落实教职工一岗双责，建立健全安全工作档案。学校安全领导小组成员每月对校园内外进行一次安全大排查,发现问题及时整改。每月向教育局安监办上报学校排查过程中发现的安全隐患及整改措施。学校坚决贯彻执行旗教育局下发的《学校安全考评细则》文件精神及学校安全工作的各项制度。
2.提高安全防范意识，构建平安校园。学校安全工作不仅
关系到每个在校学生和教师的人身安全,而且涉及到每个家庭的幸福,关系着社会的稳定和发展。开学初，由校长和主管安全副校长对全体教师进行安全培训，认真学习有关法律法规,提高师生的法制意识和安全防范意识,形成良好的安全防范氛围和环境。学校举办大型活动、教育教学活动的调整,都要及时通知家长，规定学生到校时间为教师上班前半小时，此进带班领导和值班教师到校开始工作，放学以后,学生留校绝不超过教师下班时间。
3.加强安全教育，完善防范措施,实施有效管理。利用国旗下讲话、主题班会等形式，设置安全教育主题，有针对性的对全校师生进行安全教育。开齐开足安全教育课，做到有教师、有计划、有总结、有教案、有作业，主管安全副校长和安监办主任不定期听取各班级的安全课。利用宣传栏、广播、板报、聘请法治副校长做法律讲座，重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防溺水、防邪教、预防校园欺凌等方面的宣传教育。学校在安全防范工作中,重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水用电安全等，经常对学校电力、房屋、卫生进行自查，并对检查出的安全隐患加大度进行整改，拆除陈旧老化车棚，改装安全出口指示灯，楼道内配置应急照明设施，校门口增加隔离标志，保障上下学期间行人与车辆出入安全。每月组织一次安全演练，提高学生应急逃生能力。做好冬季传染病预防宣传工作。重视对门卫的管理,严格控制外来人员进入
学校,学生出校园必须有班主任和家长签字的假条方可离校。
在即将过去的一年里，学校的各方面工作有了可喜的变化，在积极进取的领导班子带领下，打造了爱岗敬业的教师队伍，形成了团结向上的工作氛围。学校的教育教学也取得了可喜的成绩，阳光课堂得到了专家、家长的认可，学校成为我旗课堂教学改革的排头兵。在今年的全旗小学教育质量评估中，我校各学科的平均分、及格率、优秀率都有大幅的提高，且很多学科都高于全旗的平均水平。但是我们也清醒地认识到，在课堂教学改革中我们也只是刚刚起步，离学生和家长的需求，离上级领导对我们的期望还存在着很大的距离。我们的工作中还存在着一些问题和不足。学校的部分硬件建设还不到位，如操场的建设滞后，活动场地存在不安全因素，专业教师配备不齐，足球进校园项目难以实施。学校还存在着大量的安全隐患，一号教学楼经鉴定为C级，未加固；消防栓未接水源；玻璃屏幕压条风化老化严重；东侧楼梯踏步年久失修，防滑条脱落。西侧平房为D级危房，未拆除。教学楼南北两侧居民楼有坠落物。学校门卫仅有一名保安，还缺少两名保安。监控设施不足，少58个摄像头等。这些都需要我们积极协调相关部门加改进。在学生的特色培养上软硬件建设都需进一步加强。当前正值教育均衡发展的关键时期，我们将借此东风，不断改善办不条件，不断提升自己的内升动力，以锲而不舍的实干精神为保证，一步一个脚印，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质
量，让我们的学校永远朝气蓬勃、奋发向上！
