教师年终个人述职报告_教师个人述职报告经典
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**，男，****年*月出生，任教于南海市第一中学，学历为大学本科。****年*月毕业于湛江师范学院物理系，****年评定为中学二级教师，现中报中学一级教师。
从****年*月参加工作至今近*年，一直担任物理教学任务，并任班主任。其中****年至****年教高一，****年至****教高二，****至****教高一。
从教以来，我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和责任感，在政治思想方面，认真学习《邓小平文选》深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神，坚决拥护改革开放的政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，思想上与党中央保持一致。通过学习，思想觉悟有了很大的提高。我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为四化建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。
在教学工作方面，我注意钻研教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向老教师和有丰富经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点正确地传授给学生，取得了良好的教学效果。****年，为进一步提高学生的学习主体性，打破以往“老师一味讲，学生一味听”的传统教学模式，我参加了“教师主导、学生主体”的教学改革活动，这一活动受到了学生的热烈欢迎。使这一活动的针对性强，收效好，受到了学校领导和同行的一致好评。****年起，在如何及时而科学地检查学生掌握知识情况并帮助学生编织知识网络方面，我和其他老师一起，进行了“课前测练”的探索，这种既是测又是练的做法，既收到了使学生及时发现知识漏洞的效果，又提高了学生对练习的重视程度，还达到了“精讲多练”的课堂教学目的。同年，考虑到同班级学生的客观存在的差异性，应区别对待地设计和进行教学，促使每一个学生都得到最优发展，使学生逐步由学会变成会学，培养学生独立获取知识的能力。我们进行了以学生为主体、以教师为主导的新型课堂教学法探讨，并总结出一套“三分三合教学法”，写出了《三分三合教学法实施班内物理分层教学》一文，受到了教育局教研室领导的充分肯定，该文还获得了南海教学论文一等奖，发表在物理教学探讨****/**。****年，我又在学校内率先进行了网络教学的尝试，参加了国家的网络教学研究课题，现已取得了阶段性成果。****年参加南海市物理教师分层教学说课比赛获二等奖。今年参加佛山市南海区物理教师信息技术与课程整合能力比赛获一等奖。同时被推荐代表广东省参加全国的课程整合能力比赛。
在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任五年了，我逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点：
1、重视班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有能力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。
2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。
3、坚持正面的教育，思想教育是引学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的途径。平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而《中国青年》上刊登的《除了奋斗，我别无选择》及张海迪写的《再登上一个新台阶》则是我每年用来教育学生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教育，收到的都是学生流下感动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。
4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施；第五，在班级管理中，大胆实行改革，****年担任高一（*）班的班主任时，为了建立良好的班风、学风的情况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参与班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个不组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，奖励前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、互相学习、互相帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显箸的好转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以近*年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，每次考试我所带的班的成绩在年级都名列前茅。
本次申报如获批准，自己将更加加倍努力作，更加严格要求自己，刻苦钻研教材，加强师德修养，努力学习业务知识，努力学习现代教育理论，进一步提高自己的教育教学质量，争当班主任，在平凡的工作中实现自身的价值，为祖国培养更多的高层次的建设人材，决不辜负人民教师的光荣称号。争取早日冲上高级教师行列。
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