教师职称述职报告_教师述职报告职称
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述 职 报 告
本人自2005年7月参加工作，被评聘为中学二级教师职务以来，始终以强烈的事业心责任感，爱岗敬业，为教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中取得了一定的成绩。现将本人各方面的工作情况作述职如下：
一、爱岗敬业,无私贡献。
“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范，事事处处为人师表，做学生的表率，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。2008年被XXX评为高三优秀教师，2009被XXX评为优秀青年教师。
二、认真教学，潜心教研。
我于2005年6月毕业于XX师范大学XX专业，同年7月参加教育工作。几年的时间，我一直担任高中语文教学和班主任工作，为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于 1
当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，写了两万多字的读书笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。
在教学工作中，我坚持认真按教学工作“六认真”要求自己，认真备课，充分利用各种信息资源收集各类教学资料，尤其重视互联网络在备课中的作用，拓宽了教学视野；认真上课，根据新课标的要求，积极运用新的教学手段开展教学，注意师生互动；认真批改作业，及时反馈教学效果，及时纠正教学上的偏差；认真辅导，及时发现学生出现的问题，充分调动学生思维，指导学生掌握解决问题的方法和规律；认真测试，实行周练、月考制度，以考促学，及时改进教学；认真听课，听课认真详细，做好评价分析，在交流中提高自身的教学能力。
同时，我积极参与各项教研活动和继续教育活动，撰写论文XXX获XX市XX二等奖，2010年，我参加县中小学有效课堂教学大赛，荣获XX称号。
三、锐意进取，不断超越。
2005年至2011年以来，在学校领导的信任和学生家长的认可下，我一直担任高中班主任工作。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。当班主任这几年来，我始终坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班，早读勤巡班，课间勤巡查，课后勤加班，使班风建设得到加强。在任班主任的过程中，除了注意抓好班风建设外，我还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常、谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。所带高2008级XX班在高考中高考本科上线人数局同类班级第一。所带高2011级XX班在高考中高考本科上线人数居同类班级第二。XX班高考本科上线人数达XX人，超额完成任务，在同类班级中排名第一。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，担任中学语文二级教师职务以来，作为一名青年教师，我从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐把握节奏、树立自信，整个摸索的过程似乎很艰辛，但在艰辛的同时，自己的收获也很多。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。展望未来，我将更加努力的工作，扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作，用自己踏实勤奋的工作去争取更大的成绩。
综上所述，本人自认为符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。
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