履职尽责精心育人

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围绕省委、省政府提出的抓好“五项活动”（领导干部联系点、调研周、恳谈日、集中攻坚、送服务），建立完善“五项制度”（公开承诺制、首办负责制、限时办结制、考核评议制、追究问责制）的活动要求及市教育局深入开展“履职尽责、精心育人”主题实践活动、“校本革命行动”、“学校服务年”，推进干部管理制度改革等具体要求，具体抓好如下五项工作。

1、开展“履职尽责、精心育人”主题实践活动。明确目标任务，规范管理、教学、工勤人员及处室职责，强化责任分工，落实责任追究；加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程，提高工作效率；全体教职工要有时间观念，做到上班不迟到、早退，重大活动不缺席；上班时间不串岗、脱岗；上班时间不做与工作无关的事情。干部要率先垂范，学校要加强督查。

2、增强服务和奉献意识，形成真抓实干的工作作风。中层以上干部要为教职工服务，通过座谈会、信箱、意见征询表等形式，关心教职工的工作、学习和生活，每天做到“六个一”：即每天巡查一边校园，每周听、上三节课，积极参加教研活动，每天与一名教师或学生谈心，每天至少抽查一份教案或学生作业，每天读一篇教育理论文章，每天写一篇管理反思日记。“六个一”要做好记录，学校每月检查，对没做好此项工作的要予以批评。教师要热爱学生、关心学生，多与学生交流，了解学生，忌讽刺挖苦，歧视体罚学生，要面向全体学生，关注后进生，忌只抓尖子生。全校每名教师要“包干”3—5名学生，包思想品德端正、包学习进步、包生活自理能力强、包心理健康，写好“包干”日记，职、普两处定期检查，作为教师考核重要指标。教师行为“六个一”：每节课至少一句鼓励学生的话并发现和解决学生的一个问题、每次作业至少3人面批面改、每天一篇教学反思（可长可短）、每周一个好的教学创意（集体备课时收集）、每月一次家访（含电话联系）交流学生成长情况，每学期一次教学质量分析。

3、扎实推进教育教学质量年活动。

（1）提倡中层以上干部按所聘学科任教，对口管理和帮扶相关年级和专业，深入课堂、研究教学、了解困难，服务师生。

（2）政教处要以“六爱”教育为核心，以感恩教育和责任教育为突破口，以培养学生良好的行为习惯为重点，积极开展主题教育。“双爱好”活动和学生社团建设要认真谋划，提高质量，要照顾到每个学生，校本特色选修课要建立制度，纳入课表，逐步完善相关教材和设施。

（3）普教处要在细化“导师制小班化”教育管理、完善“课堂教学六环节”要求的基础上，狠抓检查和落实，注意加强业务培训和教学指导。

（4）职教处要加强学生专业技能训练，根据专业实际组织不同项目的技能大赛，评选技能之星，鼓励学生在校期间获得初级或中级技能证书。

（5）各教研组要扎实开展好主题教研活动，研究并解决教学中发现的各种问题和困惑。教科室要加强指导和督查。

（6）充分发挥备课组作用，强化集体备课，定期公布教学进度表；严格候课制度，教师上课迟到作为教学事故将在校内予以通报；积极推行目标教学，规范自习辅导、作业布置、批改、课后检查等环节。任课教师应加强课堂教学管理，确保课堂教学有序高效。任课情况将作为职称评聘、考核的重要指标，实行一票否决。

4、加强校园文化建设，全力营造和谐校园。加强学校标准化建设，改善教师办公环境，校园设施一切以方便学生、服务学生为目的，体现人文关怀。办公室、教室内要朴素、整洁、卫生，体现文明、文化气息。走廊、宣传橱窗、公共场所要精心布置，营造良好的育人氛围。要进一步深化“四园”建设，开展快乐校园、平安校园、美丽校园、书香校园创建活动，全力营造和谐校园。

5、创建节约型学校，倡导节约光荣的理念。各教室、办公室做到人走灯关，从节约水、电、能、纸张等办公用品开始，我们要充分利用校园网络办公系统，校内资料等尽量通过网上传输，要爱护校园内一草一木，爱护公共财物，爱护教育教学设施。

三、方法步骤

坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。结合上级要求，活动时间从2009年2月中旬开始，12月底结束，分四个阶段。

（一）启动阶段（2月中旬—3月底）

这一阶段的基本要求是，谋划到位、安排到位、迅速行动、形成强大声势。着力抓好四个环节：

1、动员部署。及时召开动员大会，制定活动方案，广泛进行宣传发动。学校成立以王海霞校长为组长的活动领导小组，活动办公室设在学校办公室。

2、学习教育。通过集中学、自学、听报告、专题讲座等形式，重点学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次会议上的重要讲话，学习关于加强和改进干部作风建设的文件精神，学习省委张云川、市委崔江水、市教育局赵浩军同志讲话并开展“学习党章，重温入党誓词”活动，适时开展警示教育。

3、查摆整改。通过召开专题生活会、参加干群恳谈会、开展社会评议等方式，对照市委、市政府和市教育局实施意见提出的问题，深入查摆，有针对性地制定整改措施，明确努力方向。要动员和发动全校师生参与活动，不断增强师生参与活动的积极性、主动性。

4、公开承诺。在学校公示栏、网站、家长意见书上对全校师生和家长就提高教育教学质量、优化校园文化建设、提升管理和办学水平等问题作出具体承诺。

（二）整体推进阶段（4月初—7月底）

强力转变干部作风、落实整改措施、提高服务水平、健全工作机制。强力推进“履职尽责、精心育人”主题实践活动、“教育教学质量年”和干部管理制度改革，建立领导干部包年级（专业）制度。对学校的收费项目、工作职责进行大清理、大规范，进一步明确职责，完善为教师、为学生服务制度，改进服务水平。同时组织民主恳谈活动，恳谈活动事前有预告，事后有总结反馈。坚持查、改、建相结合，利用多种形式敞开大门，走出校园，深入家庭，围绕事关师生切身利益的热点难点问题，征求意见和建议，主动查找自身存在的问题；要定期召开教育行风特邀监督员、学生家长等的座谈会、见面会、交流会，多方听取对学校工作作风的意见和建议，借助外力发现不足。将校长电话、邮箱在学校校园网上公布。

1、开好三个分析会：一是干部作风分析会，二是年级组教师作风和教风分析会，三是班级学风分析会。通过分析会查找领导干部作风、教师教风、师生学风等方面存在的突出问题。

2、开展多层次问卷调查：通过教师、家长、学生问卷调查，进一步发现和查找作风、教风、学风中的问题。

3、进行剖析和整改：针对发现的问题，要认真进行剖析，研究提出整改措施。每位教职工要制定出书面的整改计划，并切实有效地开展整改。要认真开展领导班子作风、教师教风、学生学风评议活动，加强督查，确保各项整改措施落到实处。

（三）破解难题阶段（8月初—10月底）。

集中力量破解一批制约我校发展的难点问题、师生关心的热点问题，对整体推进阶段查找出的问题，要认真梳理汇总，认真研究制定整改措施，以整改的实际行动取信于师生。结合巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，抓住1至2个重点问题进行集中攻坚。

（四）深化拓展阶段（11月初—12月底）认真组织群众评议，全面总结活动情况，巩固扩大活动成果，建立健全制度机制。一是建立健全作风建设工作制度；二是进行群众满意度测评；三是认真进行总结。要对开展活动情况进行一次“回头看”，总结成绩，发现不足，建章立制，把“干部作风建设年”活动转入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。

四、保障措施

1、建立机构。学校成立了王海霞校长为组长的“干部作风建设年”活动领导小组，下设办公室，设机制建设、宣传报道等组。

2、强化落实。学校班子成员带头参加，做好示范和表率。活动领导小组依照活动安排督促各项工作的落实。

3、注重宣传。充分利用学校内外两个宣传平台，校外要利用好报纸、电视、广播、互联网等媒体，校内要利用好简章、展板、校园广播、黑板报、校刊、校园网等宣传媒体，做好舆论宣传工作，为开展“干部作风建设年”活动营造良好氛围。

1、深入开展“履职尽责、精心育人”主题实践活动。

明确学校各类人员职责，强化责任分工。要制定更详细、更具体的各岗位职责和目标责任书，严格考核工作完成情况，加强监督反馈。各职能处室制定出09年的工作计划、思路，对照制约学校发展的问题，提出自己的任务职责，明确奋斗目标。

加强师德师风的建设，制定学习计划，通过学习和思想教育，提高教师的思想政治素质，树立爱岗敬业精神，树立现代教育观、质量观和人才观，增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。

加强教师的业务培训，重点建设“双师型”教师队伍，做到专业课教师精尖化，文化课教师多能化。尤其要加强专业课教师的培训，选派骨干教师进修学习，提高他们的专业技能。充分发挥中、高级教师培养、带动青年教师的作用，进一步做好青年教师和骨干教师培养工作，使他们尽快成长。