读后感《孩子请把你的手给我》_给孩子们的诗读后感
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《孩子请把你的手给我》读后感
作为一个母亲 我想我是和中国很多母亲一样用中国一贯的教育方式，且一直用，直到我看到作家吉诺特的作品的时候，我好像被什么刷新了一样，他有着深刻的举例，有着实践的证明，我想分享一些„„
作家在开始的1-4 章里 写到孩子和父母之间有无休止的战争，我很赞同这个论点。因为我家就是这样。我和儿子之间经常有争吵甚至动手，我想很多家长都会感同身受。有时候我真的不知道他想干什么，要干嘛，我也曾经偷偷地去观察他的一举一动；还让老师留意他的一举一动。我有时候还会和老师交流和探讨，他只是一阵会有好的效果，过会儿很快就会还原了。我有时候也没有考虑孩子心里的想法，当然我很多的时候都知道，他在想什么吃的玩的啊或者耍什么花样的呀，然后我会给他一些条件来兑现此类的要求。
文中讲到，应该怎样来看待这种看似不正常的思维。我们的思维都有些逻辑性的，而孩子他们不具备或不完善，他们的思维是跳跃性的，所以大人和孩子的沟通会有些难度。
我喜欢文中的“爱，尊重，才智，技巧”，我知道孩子很多时候会和我斗智斗勇，有时候会被骗。每一个父母心都是一样地为孩子好，但文中大量的举例让我惊醒，我们爱孩子应该懂得“爱，尊重，才智，技巧”。
我还喜欢文中5--8 章（威廉姆斯夫人)亲力亲为的事实举例。智慧和现实给了一些爱犯错误的人，一个没有惩罚的教育，我喜欢他的方法和鼓舞。《一个人会摔倒趴下，但依然可以再站起来》在这里我也明白了一个小点，不管你是大人还是孩子，你都不可能一帆风顺的，都会有摔倒的时候，但不要在意每一个的细节，给自己和他人有一个共同前进的信心。我也很关注一个人的干净卫生，文中也有提到。我这个人可能会有人说是洁癖，不好，但我也没有办法，看到脏的会不舒服，所以我不喜欢儿子不爱干净，不讲卫生的，因而经常为这件事不高兴，我会发牢骚，而且发很久的那种。但我从文中的美国的教育方式——小孩应该有自己的天性，与同学一起嬉戏运动联络感情，我觉得我应该变通和调节，让他有更好的自由发挥自己的天性。
到了文章的尾声，文中谈到两性话题，我个人而言，中国的孩子还是比较保守的，我喜欢保守一点。我还想说的是另外一点：大人很可能不是直接就是间接地像文中所说的会去限制他们的向往和不注重他们的情感，我可能就是这样一个人。我们都会说我是从你们这个 年龄过来的你在想什么无非和我那时差不多，我的方法和你爷爷奶奶一样的，必须服从。我很喜欢书中的直接和清晰的大丰市实验小学六（6）班家长单兰芳
思路来告诉世界上一些人：“你们的教育观点有问题，需要提进。”“要用理智和耐心去和孩子相处。”
我看了吉诺特的《孩子请把你的手给我》我想我可能不会完全像先生说的去做，但我想我的思维和方式方法、情感会有很大的改变，我不会观念陈旧，墨守成规，也不会太开放（西方那样教育：你啊，你想干什么就干什么，我是有所保留）。
人生很漫长如果没有引导一个孩子走进正确的人生道路，那是多么堪忧啊。我想和老师一起同行，携手带着我的孩子步进新的一个台阶，让他在自己的人生的初阶阶段 能有个新的平台。我希望他或者 你的那个她都能成为一个自信、有爱心、正派的人。孩子，把你的手给我，让我们一起进入人生的一个重要的旅程。
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