2老师读后感_读后感关于老师
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《斯宾塞的快乐教育》读后感
近期园长要我们读《斯宾塞的快乐教育》一书。并写出读后感。这本书。主要讲了包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出不快乐的小虫子、快乐的智力培养、孩子心智成长的规律、如何培养孩子的自助学习、自我教育的能力等方面的事情。我读了部分章节后感到与我以前教学中遇到的情况有很大的相似。主要体现在：
1．如果对孩子多一些拥抱、抚摩，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在智力、情感上都会更健康。
2．我一直认为，父母在孩子的教育中是不能缺席的。
3．每一件善行都不会被忽视，每一点努力都会有所收获。
4．学会做一件事比读十本书更管用。这样也有利于培养孩子独立思考的能力。
5．我感到我们的教育误区，就是把孩子关在教室中正襟危坐地死板硬套给孩子灌输一些所谓的知识，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。
6．要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习最有效。我认为，孩子在快乐的状态下学习是最有效的。
7．孩子会在特定时间里对一些特别的东西表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的好时机。
8．在孩子早期教育中，一个重要的任务我认为是培养他们自信和自主学习的能力。
9．在孩子的智力培养中，“拔苗助长”和“放任不管”都是有害的。比这两种方式更有害的则是惩罚和粗暴。
10．积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。
11．我认为，在孩子道德和品质教育中，应更多地采用正确引导的方法，而尽量少用惩罚。
12．每一个孩子都希望得到被信任，被重视的，与他人平等的机会。早两年我班里有一个孩子，他有较严重的孤僻现象，就喜欢一个人玩，不愿和小朋友交流。总喜欢一个人去观察任何事物，对蚂蚁和虫子特别感兴趣，我抓住这个机会经常和他一起来观察并和他说话，慢慢的孩子就愿意有事没事的找我说话，有时也能参加我们的游戏活动，通过一段时间的观察我发现孩子在上音乐课时对我弹钢琴有兴趣，我就没事找他来帮我弹钢琴，培养他自信心，通过观察发现孩子对钢琴有着特别的灵感。在和家长的交流后很快就有了成果，一年级时参加省级钢琴比赛就获得比赛大奖。我也遇到和发现几个比较有特点的孩子。在斯宾塞先生的书里介绍许多教育孩子，如何与孩子交流的方法，都是对我们的工作非常有用的。只是由于时间没有很好地拜读全文，今后有时间将认真读完。
2011.8.21
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