读书感悟_分享读书感悟

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遇到这样的事情，应该是非常的普遍现象：学生之间偷看别人的作业，在日常教学工作中是再平常不过的事了。但是该如何处理好学生偷看别人的作业问题，是让很多老师头疼的事情。对于偷看别人作业的学生，是叫家长到校、严厉批评甚至体罚？还是纵容学生继续偷看下去，睁一只眼闭一只眼？现实中不同的老师会有不同的做法。

阅读了阿翁的著作之后，让我深深体会到他的良苦用心。阿莫老师在刚开始从事教育工作时，不反对惩罚试图欺骗他的儿童。他曾经因为一个瘦小的男孩偷看同桌的答案而没收了这个男孩的作业本，结果导致男孩双眼充满愤怒，接着就嚎啕大哭起来。教育的信念就这样让阿莫老师有了彻底的改变。我现在也同意阿莫老师转变后的观点。如果某个学生偷看别人的作业，这不就意味着他学习有困难，正需要帮助吗？究竟怎样做更好些：是当场揭穿他违反原则的偷看行为，还是注意组织对他进行必要的帮助？我想答案肯定是后者。

那么，作为老师，我们究竟该如何组织对这些学生进行必要的帮助呢？比如，当儿童背诵一首诗，忘记了某个词和有这个词的整段诗时，只要有人轻声提示一下，就足以让他想起，于是一切都很顺利。否则，他会像一个最笨的笨人一样呆立着。应当允许孩子们互相帮助，否则，孩子们会形成事不关已高高挂起的自私自利思想，只有互相帮助，共同进步，学生们才能培养起正确的人生观。

只有在平时的教育教学中，逐步去培养学生们珍惜时间，需要在每节课堂坚持培养。阿莫老师在预备班为孩子们准备沙漏计时器，在一年级开始使用挂钟。阿莫老师认为他的孩子们懂得了时间珍贵的关键因素是教室里的大钟帮了大忙。同时他也思考一位女老师没收学生手表的一件事情。这位女教师因为孩子们在计算距离下课还有几分钟在看表而没收了学生的手表。我很赞成阿莫老师的一句话，如果孩子们在计算下课的时间，那么，事情是明摆着的，这节课上的很糟，不合他们的心意。这样长时间的坚持下去，一定会有所成就的。

玉泉中学王卫杰