凭什么让学生服你 读后感_你凭什么上北大读后感
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《凭什么让学生服你》读后感
这个暑假里，我再次读了《凭什么让学生服你》一书。作者是北京海淀区育英中学的关承华老师。她用最平实的语言，最丰富的案例，讲述着作为一名时时处处关心，爱护着学生的普通教师，如何用心，用脑，用情去打动孩子的心，收获学生的爱，再次提醒我怎样做一个好老师，一个好班主任。
在这本书的前言“让学生‘服’，老师需要练好基本功”这部分中有一段话是这样写的：“终身学习”是当今社会发展对人的发展提出的更高要求，对于从事教师职业的人来说，必须身先士卒，最起码要让学习伴随自己几十年的教育教学生涯。过去就有这样的一种说法：“要给学生一碗水，老师要有一桶水。”在知识的“量”上对老师已经有了一个明确的要求。但在知识、科技、经济高速发展的今天，且不说这一桶水够不够用，能不能很快被舀干，就是这一桶水的质量，如果长期不更新，成为一桶死水，也将因不被汲取者接受而成为废水——要想为人师，必须有此危机感！
这段话说得太好了，道理太精辟了，给我留下了的印象特别深刻。她让我更清楚认识到：现代的受教育者、教育环境、教育内容都是动态的，都是在不断发展的，我们作为教育工作者，必须加强学习，紧跟时代步伐。因此我也不敢懈怠，有空我会读书看报，或看教育教学杂志，汲取有用的知识。
关老师用她几十年来真真切切的亲身感受告诉我们：用老师的爱心换学生的真情，让师生间的情缘成为打开孩子心扉的催化剂；把教育当作一
份事业，而不仅仅是一种职业，热爱这份事业，就会热爱学生，对学生的那份真情就会情不自禁的流露。
用“脑”、用“心”、用“情”是关老师走过大半辈子的教育之路后，总结出的经验之精华。她用了大量的实例说明：用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平，达到让学生佩服的境界；用“心”去理解学生，你给予他们平等与真诚，才会赢得他们不设防的信服；不带有伤害的教育手段，必定会让孩子折服；用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，他们并不是铁石心肠，心被焐热了，也会用真情来回应。老师们要善于发现孩子们的闪光点，不要吝啬表扬，正面引导的效果有时是不可估量的。
读《凭什么让学生服你》这本书，如同与一位长者交谈。关老师娓娓道来，每一句话都那么真诚，每一件事都让人感动，为她的人格魅力所感动，为她的教育方式所感动，为她对学生的爱所感动。她不但令她的学生们佩服、信服、折服、心服，也同样令我心服口服。
这就是我读了一次还想读一次的原因。相信以后我还会再读这本书的。
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