娄秀读后感二_活法二读后感

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读《班级管理日志》有感二

拿到李镇西的班级管理日志我久久不愿放手，里面讲的内容太好了，作为一名高一的班主任，在工作和与学生的交流中我发现自己还存在着许多问题，在读李老师的日志中我逐步领悟到很多，具体如下：

李老师在讲到他做班主任有几点体会：1.做班主任 一定要敏感和敏锐，时刻关注关心班里的每一位同学的成长和进步，用敏锐的眼光和洞察力去熟悉、了解学生；2.比管理更重要的是走进学生心灵，我们也都有过花季的时候，也都有过高中时的烦恼，也曾经烦恼过、迷茫过，我们现在所要做的就是走进学生心灵帮助他们解决和克服人生转折中所遇到的问题、困难，与学生心与心的交流沟通，用心去对待并了解他们，包括他们学习生活心理上等遇到的问题，与之以平等的态度去引导、鼓励学生，做学生成长过程中的真正引导者。教育学生真正在于的是教学生应该做什么、如何做。让其树立正确的学习、生活观念；3.引导学生的集体自我教育。李老师强调教育的最终目的是让学生学会自我教育和自我管理。现在学生们普遍的自我约束、自我监督能力、自我调节、抗挫折能力差，不好的习惯较多，在学习和生活中遇到问题不知道怎么解决，不知道怎么更好的与人接触，所以我们应该正确的引导学生学会自我教育、自我管理。比如就如何改掉自己的恶习，可以让学生每周写自我反思来总结并加强这种意识；4.李老师指出要通过日常教育细节培养学生，让学生在民主生活中学会民主。民主，顾名思义人民当家作主。同样，那么在校是学生当家作主，让学生自己管理自己，自己解决问题，在现实的学校生活中民主实施起来虽然有一定的难度，但是李老师在他的班级管理中他注重尊重每一位同学，不论在学习中还是在生活中给大家以民主的权利，让他们拥有独立的意识。的确，现在的高中生不比我们以前，由于现在经济的发展他们接触了大量新鲜知识和信息，思想比较成熟也比较独特，同时他们相应的能力也都比较差，所以在以后的工作中我们势必要真正去了解他们的心理状态，用适合他们的沟通方式去适当的引导和鼓励。

要是说班主任是一个班的核心人物的话，那么班委就是一个班的骨干。在一个班级里面班委起着至关重要的作用，如何组建班委，选举班干部关系到班级的发展。李老师在选举班委方面实行差额选举，如从9候选人中选择7人，这对于每个人来说既是一次机遇也是一次考验，让每一个都明白当选班干部不是当官，不是管理其他同学，而是为大家服务，他一再强调“光荣的落选胜过虚假的当选”，告诉大家要勇敢的面对失败，面对现实，提升了大家的心理承受能力。

有了好的班委成员，还得有好的班级文化，学习氛围的塑造需要每一位同学的努力营造，李老师提出组建特色班级，即书香班级、爱心班级和自治班级。书中自有黄金屋书中自有颜如玉，让学生利用课余时间多读书增强了大家的时间意识，同时也扩大了他们的知识； 教育是用爱来做的，没有爱心办不好教育，李老师在用爱做教育的同时教导大家要充满爱心，去 帮助身边的人；学生在学习生活中养成自治的习惯，让自己有了更强的独立意识，方便了他们走好人生中的每一步。

李老师的经验是丰富的，他影响着无数的教育工作者，我们只有不断的学习才能让自己更加成熟，努力学习我可以！

娄秀