草筐里的秘密读后感（模板18篇）

读后感是在阅读后，通过书写的方式将自己的阅读体验和思考与他人分享的一种形式。写读后感时，可以结合自己的经历和观点，表达个人的感受和思考。小编搜集了一些典型的读后感，与大家分享，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。

草筐里的秘密读后感篇一

书中我记忆最深的就是肖复兴的母亲啦，肖复兴生母很早就过世了，后来他的父亲给她找了一位后妈，面对这个陌生的妈妈，他心里十分反感，在以后的日子里，从来不喊她妈妈，对她做出一些令人寒心的事，学校开家长会他硬是把她拦在校门外，对同学说，这不是我的妈妈，甚至把妈妈的照片拿出来故意气她，可是她从来不和我计较，一直默默的为我付出，用她的爱保护着我。

读了这篇文章，我理解了母爱的伟大，她为我们起早贪黑，她为我们风里雨里，她是我们的精神支柱，我从现在开始，一定要好好孝顺父母。

一头驴驼筐梨有趣的绕口令。

草筐里的秘密读后感篇二

读后感。

是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做。

读书笔记。

《草筐里的秘密》这本书讲了许多的故事，有令人难忘的，也有令人感动的。其中令我最难忘的是由安武林写的与书同名的故事《草筐里的秘密》。

这个故事主要讲了作者小时候体弱多病，但是每当到了星期天的时候，作者都会挎着一个草筐，兴高采烈地去打猪草，好像很勤奋的样子。读到这我不禁十分好奇。体弱多病为何还会兴高采烈地去打猪草呢?我继续往下读，原来作者趁大人不注意时就往草筐里偷偷塞一本书，一溜小跑去打猪草。作者每次读书都会去青龙河的河边，那里空气清新，树碧绿，草青青，环境十分优美。每次出去打猪草弟弟总是比哥哥打的多，后来作者发现原来弟弟总是把猪草徐徐地散开。作者揭发后，父亲却认为弟弟小他的做法是聪明的，有出息的。这就是作者的童年。

读完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出现一个小男孩开心地去打猪草，快乐地读书，无奈的被训。现在的我们不需要干农活，不需要偷偷的读书。我们有许多的时间读各种不同种类的书。我们应该像作者一样热爱读书，把握学习机会，不可以虚度光阴。读书可以使我们增长知识，开阔视野。作家安武林说过时文可以爽身，美文可以美心。真实的文字是岁月与人生的注脚，优雅地指向诗与远方。不仅如此，我还被作者所描绘的美丽景色和童年的纯真所打动。

每一个人都有值得自己回忆，值得珍惜的美好时光。对于我们来说最值得记住的就是童年，每个人的童年都是绚丽多彩的。童年是多么美好，正如一位名人说的"童年就像一首歌，是生命的开篇曲，但那份美好稍纵即逝，带给我们的只是一段美好回忆。我不知道是不是所有人都恋旧，但是我眼里，怀旧是一种自我鞭挞，自我勉强。

《草筐里的秘密》这本书还讲了其它许许多多真实而又令人感动的故事，令我受益匪浅。我以后有时间就会多读一些这样的书来充实自已。

小时候，最爱干的农活之一就是打猪草。如果说量力而行，那么打猪草是最适合农村小学生体能所干的农活了。那个时候，猪吃草，不像现在的猪越来越娇贵，吃粮食，不吃草了。我小时候体弱多病，病病歪歪的，一阵风似乎都能吹跑，脸色，是那种苍白，惨白，一看就是大病在身的人。所以，繁重的体力劳动不仅会让我喘不过气来，而且眼睛会一阵一阵地发黑，头发晕。

星期天，我会挎一个草筐，兴高采烈地去打猪草。好像很勤劳的样子。

我大声对家里人说，我去打猪草了。然后，趁大人不注意，悄悄往草筐里塞一本书，一溜小跑去打猪草。

童年的读书经历，真有点打仗的味道。前有伏兵，后有追兵，我只能选择游击战。在学校，班主任老师一双阴沉的眼睛总盯着我;在家里，父亲一双尖锐的眼睛总盯着我。学校和家里都不是我读书的环境。拿一本文学书，心神总是游移不定。后来，我找到了一个读书的好去处：去河边。

如果专门抱一本书去河边，那会遭到父亲训斥的。这个样子，容易让人误认为是游手好闲。在父亲眼里，我读的本来就是闲书。要是我打猪草，那就不一一样了。既帮家里干了活，自己又满足了读书的愿望，可谓是一举两得。

故乡有一条稍大一点的河，叫青龙河。不知道青龙河有什么来历，没有一个人能告诉我，但我想象中，那一定是很富有传奇色彩的。我读过不是少民间故事，所以我深信它是有个什么有趣的故事被人们遗忘了，或者失传了。这条河在小小的峡谷之中，两岸有树，谷底有树也有水灵灵的草。水很清澈，像是山泉水。很遗憾的是，这水和我的年龄正好相反，我越来越大，水流是越来越小。最早的时候，青龙上还架了一座桥。再后来水流干涸了，只剩下孤零零的桥，孤独而又寂寞地怀念着快乐的日子。

我喜欢在青龙河边打猪草。这里的空气很清新，树碧绿，草青青。河的两边长满了白杨树和柳树。到了这里，我把草筐往身边一放，倚着大柳树就开始读书了。草丛中偶尔会有青蛙的叫声，但更多的是树上的蝉声。当太阳还没有完全莅临大地，天气还没有完全热起来，蝉声还没有开始悠扬起来这一刻，是读书最佳的时机了。读着读着，第一声蝉鸣慢悠悠地响起来之后，紧接着四周的蝉声都开始比赛似的响成一片了。

这个时候，我便合上书，开始打猪草了。

也许是因为喜欢读书的缘故吧，我真正的儿时伙伴很少，差不多都是独来独往。就算打猪草，也很少结伴而来。如果有伴，就无法读书了。整个童年，印象中仅有过几次和十个八个小伙伴打猪草的经历。我们不是唱歌，就是骂架。唱歌唱那种“东风吹，战鼓擂，现在世界上究竟谁怕谁，不是人民怕美帝，而是美帝怕人民”的歌儿。声音震天动地，吓得鸡飞狗跳，好像日本鬼子进村了一样。要么就你骂我我骂你，看谁的声音大，骂“狗儿疙瘩板板草，你妈要你现世宝”。狗儿疙瘩，是狗尾巴草;板板草，也是一种草。这两种草都是猪比较喜欢吃的食物。但它们的形状，正好形成一个鲜明的对比。狗尾巴草是向高里发展的，就像大个子一样，而板板草是平贴在地上向横里发育的。前者纤细，后者肥硕。

我出去打猪草，弟弟也会去打猪草。奇怪的是，我们从来都没有相遇过。只有到了家里，我们才像是约好似的一前一后进了家门。父亲看见我们进了家门，总是喜上眉梢。尤其是见了弟弟，开心的不得了。从小，弟弟就很受宠，机灵，长得虎头虎脑的，有眼色，干活也比我强很多。所以，弟弟的话在父亲那里是很有份量的，而我――父亲见了总是皱眉头的――就像是一团晦气一样。

父亲总是表扬弟弟：“打得不少啊，把我娃累坏了吧，快去洗洗，歇歇!”

而我，遭到的是训斥和白眼，因为我没有弟弟打得猪草多。

我不分辨，但心里很不服气的。不过这也有好处，父亲不注意我，我就能悄悄地把藏在草筐底下的书取出来，赶紧藏好。

但我对弟弟很不服气的，他怎么每一次都打的猪草比我多呢?有一次我实在忍不住了，就去检查他打得猪草。这一检查不要紧，严重的欺瞒行为呀。原来，弟弟是把草徐徐的散开，就像一个膨胀的面包一样。而我打猪草，总是把草压的实实的，像一块石头。一虚一实，就是我和弟弟打猪草的区别。

我揭发了弟弟弄虚作假的行为，没想到父亲袒护弟弟，他训斥我：“你弟弟那么小，这已经很不错啦。”在父亲的心里，弟弟的做法是聪明，有出息。

整个童年，差不多就是这样过来的。我就像一棵山谷里的小树一样，自由生长。自己去争取阳光，自己去汲取水份，藏着无数无法向人倾诉的秘密。

可能是童年的印象太深刻了，所以，多年以后，我每看到绿油油的青草，就会情不自禁地想：“这个猪草真好，猪吃了肯定上膘!”回到家乡，说给父亲听，他苦笑着说：“哎呀，多少年的老皇历啦。你离开农村太久了，你不知道吧，现在的猪都不吃草了，吃粮食啦!”

我惘然若失，无限感慨，这猪，有一天也会进化成人吧?

“真实的文字是岁月与人生的注脚，优雅地指向诗与远方。”好喜欢书末的这句。

名人名言。

散文。

搜集起来，整理、分类，就成了一本好书。它一共有六个章节，160篇文章，篇篇都是精选。《会唱歌的火炉》《草筐里的秘密》……诉说了童年的快乐时光;《书是我的“盾牌”》《父亲的书房》……写出了作者对读书的热爱;《老师窗前的灯光》《笱老师》……让我们知道了老师的伟大。

这本书中，我最喜欢的文章就数《会唱歌的火炉》了。火炉会唱歌?是不是很神奇?不用说内容了，单看题目就够吸引人的。当然，内容更精彩。

神奇的北极光、有人性的猫、五花山的秋景，这些都给作者带来遐想，引领他去探究。冬天的火炉需要从森林中拉取柴火，夏天去野地里采野菜，秋天跟随父母到美丽的花山下起土豆，春天可以到五颜六色的花海中去扑美丽的蝴蝶。大自然仿佛一个巨大的游乐场，作者流连期间，尽情玩耍，趣味无穷。

人们总是用“宝贵”、“美好”来形容童年，我认为也是这样。

我也特别喜欢亲近大自然。奶奶之前在马鹿沟村居住，那是个山清水秀的好地方，我的童年时光大半就是在那里渡过的，那里有我太多的记忆，美好、幸福、自由、无忧……房前有菜园，屋后有果园。那里种满了水果蔬菜。从我会走路起，就喜欢到那里玩。春天，我在菜园中追着蝴蝶，看着蚂蚁;夏天，我观察着菜园里的菜，看他们生长、开花、结果;秋天，我吃着菜园里丰收的蔬菜;冬天，我又在白雪皑皑的菜园里堆雪人。这片菜园在我的童年里留下了所有美好的回忆。

美文可以润心，在一篇篇美文中，我与作者心灵上的沟通，使我更加热爱上了读书。

书中我记忆最深的就是肖复兴的母亲啦，肖复兴生母很早就过世了，后来他的父亲给她找了一位后妈，面对这个陌生的妈妈，他心里十分反感，在以后的日子里，从来不喊她妈妈，对她做出一些令人寒心的事，学校开家长会他硬是把她拦在校门外，对同学说，这不是我的妈妈，甚至把妈妈的照片拿出来故意气她，可是她从来不和我计较，一直默默的为我付出，用她的爱保护着我。

读了这篇文章，我理解了母爱的伟大，她为我们起早贪黑，她为我们风里雨里，她是我们的精神支柱，我从现在开始，一定要好好孝顺父母。

小时候，最爱干的农活之一就是打猪草。如果说量力而行，那么打猪草是最适合农村小学生体能所干的农活了。那个时候，猪吃草，不像现在的猪越来越娇贵，吃粮食，不吃草了。我小时候体弱多病，病病歪歪的，一阵风似乎都能吹跑，脸色，是那种苍白，惨白，一看就是大病在身的人。所以，繁重的体力劳动不仅会让我喘不过气来，而且眼睛会一阵一阵地发黑，头发晕。

星期天，我会挎一个草筐，兴高采烈地去打猪草。好像很勤劳的样子。

我大声对家里人说，我去打猪草了。然后，趁大人不注意，悄悄往草筐里塞一本书，一溜小跑去打猪草。

童年的读书经历，真有点打仗的味道。前有伏兵，后有追兵，我只能选择游击战。在学校，班主任老师一双阴沉的眼睛总盯着我;在家里，父亲一双尖锐的眼睛总盯着我。学校和家里都不是我读书的环境。拿一本文学书，心神总是游移不定。后来，我找到了一个读书的好去处：去河边。

如果专门抱一本书去河边，那会遭到父亲训斥的。这个样子，容易让人误认为是游手好闲。在父亲眼里，我读的本来就是闲书。要是我打猪草，那就不一一样了。既帮家里干了活，自己又满足了读书的愿望，可谓是一举两得。

故乡有一条稍大一点的河，叫青龙河。不知道青龙河有什么来历，没有一个人能告诉我，但我想象中，那一定是很富有传奇色彩的。我读过不是少民间故事，所以我深信它是有个什么有趣的故事被人们遗忘了，或者失传了。这条河在小小的峡谷之中，两岸有树，谷底有树也有水灵灵的草。水很清澈，像是山泉水。很遗憾的是，这水和我的年龄正好相反，我越来越大，水流是越来越小。最早的时候，青龙上还架了一座桥。再后来水流干涸了，只剩下孤零零的桥，孤独而又寂寞地怀念着快乐的日子。

我喜欢在青龙河边打猪草。这里的空气很清新，树碧绿，草青青。河的两边长满了白杨树和柳树。到了这里，我把草筐往身边一放，倚着大柳树就开始读书了。草丛中偶尔会有青蛙的叫声，但更多的是树上的蝉声。当太阳还没有完全莅临大地，天气还没有完全热起来，蝉声还没有开始悠扬起来这一刻，是读书最佳的时机了。读着读着，第一声蝉鸣慢悠悠地响起来之后，紧接着四周的蝉声都开始比赛似的响成一片了。

这个时候，我便合上书，开始打猪草了。

也许是因为喜欢读书的缘故吧，我真正的儿时伙伴很少，差不多都是独来独往。就算打猪草，也很少结伴而来。如果有伴，就无法读书了。整个童年，印象中仅有过几次和十个八个小伙伴打猪草的经历。我们不是唱歌，就是骂架。唱歌唱那种“东风吹，战鼓擂，现在世界上究竟谁怕谁，不是人民怕美帝，而是美帝怕人民”的歌儿。声音震天动地，吓得鸡飞狗跳，好像日本鬼子进村了一样。要么就你骂我我骂你，看谁的声音大，骂“狗儿疙瘩板板草，你妈要你现世宝”。狗儿疙瘩，是狗尾巴草;板板草，也是一种草。这两种草都是猪比较喜欢吃的食物。但它们的形状，正好形成一个鲜明的对比。狗尾巴草是向高里发展的，就像大个子一样，而板板草是平贴在地上向横里发育的。前者纤细，后者肥硕。

我出去打猪草，弟弟也会去打猪草。奇怪的是，我们从来都没有相遇过。只有到了家里，我们才像是约好似的一前一后进了家门。父亲看见我们进了家门，总是喜上眉梢。尤其是见了弟弟，开心的不得了。从小，弟弟就很受宠，机灵，长得虎头虎脑的，有眼色，干活也比我强很多。所以，弟弟的话在父亲那里是很有份量的，而我――父亲见了总是皱眉头的――就像是一团晦气一样。

父亲总是表扬弟弟：“打得不少啊，把我娃累坏了吧，快去洗洗，歇歇!”

而我，遭到的是训斥和白眼，因为我没有弟弟打得猪草多。

我不分辨，但心里很不服气的。不过这也有好处，父亲不注意我，我就能悄悄地把藏在草筐底下的书取出来，赶紧藏好。

但我对弟弟很不服气的，他怎么每一次都打的猪草比我多呢?有一次我实在忍不住了，就去检查他打得猪草。这一检查不要紧，严重的欺瞒行为呀。原来，弟弟是把草徐徐的散开，就像一个膨胀的面包一样。而我打猪草，总是把草压的实实的，像一块石头。一虚一实，就是我和弟弟打猪草的区别。

我揭发了弟弟弄虚作假的行为，没想到父亲袒护弟弟，他训斥我：“你弟弟那么小，这已经很不错啦。”在父亲的心里，弟弟的做法是聪明，有出息。

整个童年，差不多就是这样过来的。我就像一棵山谷里的小树一样，自由生长。自己去争取阳光，自己去汲取水份，藏着无数无法向人倾诉的秘密。

可能是童年的印象太深刻了，所以，多年以后，我每看到绿油油的青草，就会情不自禁地想：“这个猪草真好，猪吃了肯定上膘!”回到家乡，说给父亲听，他苦笑着说：“哎呀，多少年的老皇历啦。你离开农村太久了，你不知道吧，现在的猪都不吃草了，吃粮食啦!”

我惘然若失，无限感慨，这猪，有一天也会进化成人吧?

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草筐里的秘密读后感篇三

“真实的文字是岁月与人生的注脚，优雅地指向诗与远方。”好喜欢书末的这句名人名言，不由得使我翻开了《草筐里的秘密》这本书。

《草筐里的秘密》就是把优秀的散文搜集起来，整理、分类，就成了一本好书。它一共有六个章节，160篇文章，篇篇都是精选。《会唱歌的火炉》《草筐里的秘密》……诉说了童年的快乐时光;《书是我的“盾牌”》《父亲的书房》……写出了作者对读书的热爱;《老师窗前的灯光》《笱老师》……让我们知道了老师的伟大。

这本书中，我最喜欢的文章就数《会唱歌的火炉》了。火炉会唱歌?是不是很神奇?不用说内容了，单看题目就够吸引人的。当然，内容更精彩。

神奇的北极光、有人性的猫、五花山的秋景，这些都给作者带来遐想，引领他去探究。冬天的火炉需要从森林中拉取柴火，夏天去野地里采野菜，秋天跟随父母到美丽的花山下起土豆，春天可以到五颜六色的花海中去扑美丽的蝴蝶。大自然仿佛一个巨大的游乐场，作者流连期间，尽情玩耍，趣味无穷。

人们总是用“宝贵”、“美好”来形容童年，我认为也是这样。

我也特别喜欢亲近大自然。奶奶之前在马鹿沟村居住，那是个山清水秀的好地方，我的童年时光大半就是在那里渡过的，那里有我太多的记忆，美好、幸福、自由、无忧……房前有菜园，屋后有果园。那里种满了水果蔬菜。从我会走路起，就喜欢到那里玩。春天，我在菜园中追着蝴蝶，看着蚂蚁;夏天，我观察着菜园里的菜，看他们生长、开花、结果;秋天，我吃着菜园里丰收的蔬菜;冬天，我又在白雪皑皑的菜园里堆雪人。这片菜园在我的童年里留下了所有美好的回忆。

美文可以润心，在一篇篇美文中，我与作者心灵上的沟通，使我更加热爱上了读书。

草筐里的秘密读后感篇四

《草房子》是一本很厚的书，这本书是曹文轩写的，人们都说：“看曹文轩的书，要静下心来读，不然，就别想读懂这本书。”我也只好静下心来，慢慢的读，可是一这样，我干什么也都可以静下心来弄了，比如说去画画，尽管教室里那么吵，我也只是画我的画，和没听见一样。

这本书里的人物主要是桑桑、纸月、温幼菊、蒋一轮、桑桥。这一个故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生动，让人看了这些文字，就像真的见到了那幅画面了一样，我一口气就看了书的一半，让我不明白的是，为什么这本书是这样的生动，我以前也看过这本书，那一次我却是什么也没看进去，这也太奇怪了吧，最后我终于找到到了原因，是因为那一次我没有静下心来看，我终于明白了，干什么都要静下心来弄，这样你才会越弄越好，要是不静下心来弄，那么你只会越弄越差的，就像画画，你静下心来，和不静下心来的效果就不一样，静下心里的就很细致，也画的栩栩如生，而不静下心来画的却很粗糙。就这样我懂得了这个道理，之后，我不管读什么书，我都静下来慢慢的品，让自己把这一章的每一个句子，每一个字都弄懂，才开始读第二章。

这本书还让我学到了很多字，以及很多知识，我每读一章，就有一章的收获，有时，我在这章学到了做人要大方，有时我在那一章里学到了做人不可以太自私了，这些很小的知识关系到了我们的一生，所以我们要记牢这一点，不可以忘记。啊，真让人惊叹啊，在一本书里就学到了这么多的知识，真是让人惊叹啊，我真想再把这本是读一遍，因为我再读一遍的话，我也许可以学到更多的知识，可以学到更多的字，我也想学到很多知识，很多字呀，所以想把这本书再看一遍。

我也推荐你看一看这本书，我也希望你喜欢这本书，反正我很喜欢这本书。

《草房子》。

草筐里的秘密读后感篇五

《草房子》这本书的主人公名叫桑桑，他在小学六年中，经历了许许多多的有趣的故事。这些故事中我最感兴趣的是桑桑和杜小康的友谊。桑桑和杜小康是一对非常要好的朋友。他们互相帮助，桑桑不开心了，杜小康就来安慰桑桑，杜小康不开心，桑桑就来安慰杜小康，有时桑桑很生气王杜小康身上撒气，杜小康不但不生气反而安慰桑桑，遇到相同的情况，桑桑对杜小康也同样如此。有时杜小康对同学很冷淡，桑桑会去劝阻杜小康，让他跟同学搞好关系。

杜小康的一些做法使我联想到自己的一些问题，比如有时我对同学冷淡，有时对同学热情，我想这样是不对的，应该向桑桑学习，对待同学一视同仁。以后不光把东西借给自己的好朋友，也应该借给平时对自己冷淡的同学。平常我周围的朋友对别人冷淡时，我应该向桑桑学习去劝阻他，不要对别人冷淡，要同别人搞好关系，有些同学生气了，我应该主动去安慰他，不是讽刺他、嘲笑他、不理他。

《草房子》这本书是我比较喜欢的一本书，主人公桑桑是我学习的好榜样，在以后的学习生活中我应该对同学一视同仁、互相关心、互相帮助。

不知道是因为我和书中的人物们都在小学时代，读起来居然有些难以言说的亲切感——《草房子》。

是的，这本书是印象最深的。每次读到文章末尾时都有一缕忧伤和微微的颤动。

书中的语言有一股舞蹈演员的柔美之意，一股可洗涤内心的纯真之意。读起来就好似浑然不知地剖析了现实，来到了作者笔下的世界。走着走着，就走到文末了，这时你才心头一震，四下里发现无人，又茫茫然的翻到下一页。之后，又来到了作者笔下的天地，发现这天地很美，有一些“小桥流水人家”的的意象了。

文字美，场景亦是。作者的笔头总能如马良手里的画笔一样，勾勒出一幅幅似身临其境的画面。就好象，你真的能望到三百里外海滩上打来的茅草铺的草房子;你真的能闻到主人公桑桑与朱小鼓打完“泥仗”后所散发出来的臭味;你真的能听到秦大奶奶追悼会上人们的哭声……，而作者就是如此，我想。

而故事情节也牵引着我，当每次故事情节被推向高潮时，我的心也如那高高的浪潮，仿佛你与作者笔头下只隔着一张薄薄的白纸，而我有时也真想一脚踏进这白纸，亲眼目睹这扣人心弦的故事。

到了书末，我翻的频率慢了下来，为的是不要马上就合了书。一直到了最后一段，我也一字一句仔细念着：“一九六二年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环……”

是的，我好像也看到了那美丽的白色花环。这本书好像一杯美酒，值得我们慢慢品尝。

假期间，谢老师推荐我们看《草房子》这本书，在姑姑家我偶然发现了这本书，那份喜悦真是难以形容。我怀着很强的.好奇心迫不及待地开始看这本书。

书里记载着主人公桑桑小学六年间发生的一连串的震撼人心的故事，故事里对秃鹤、纸月、桑桑等人物描写栩栩如生，他们发生额故事都还历历在目，其中最让我难忘的人物是桑桑和秃鹤。

书里介绍的桑桑是个调皮又可爱又聪明的小男孩。他善于思考，把家里的蚊帐改成鱼网，用碗柜为鸽子做了一个舒适温暖的窝，他调皮的行为遭到了父亲的责备。他很有正义感，当板仓小学的坏孩子欺负纸月时，他毫不犹豫地冲过去帮助纸月。他也特别勇敢，他在小学六年级时得了一种怪病，四处求医没有成效。脖子上肿了一个很大的包，要用一根烧的通红的针，从包上穿过，他却不喊也不叫。

秃鹤是个秃顶，同学们都笑话他，在嘲笑声中，他的性格变得很内向，虽然同学们瞧不起他，但他不与同学计较。有一次在学校文艺汇演中需要一个秃顶的演员，他积极参加了演出，为学校争得了第一名的好成绩。这个故事告诉我们在生活中，每个人的地位是平等的，我们不能以貌取人，俗话说得好“人不可貌相，海水不可用斗量，”每个人都应该受到他人的尊重。

总之，这本书里还有很多有趣的故事，童年就像一间充满阳光的草房子，童年的浪漫、温馨、纯正，这是美好生活一部分，我们会珍惜这份宝贵的财富，让美好的童年伴随着我们健康成长。

看了这本书，我好像走过一座感动城堡，每一句话，每一个词，每一个字，都是那么催人泪下。

陆鹤对人格尊严的坚守，纸月文弱中透着坚韧与沉静，细马小小年纪就挑起了当家的担子，红门里的杜小康，他在家庭出现危机时自己想办法去解决，还有执着的秦大奶奶……他们的举动震撼了我，他们的精神感动了我，他们的故事更教育着我。我爱这已经远去的小学生活，这种看似平常其实并不简单的生活。

《草房子》使我找到了我学习的榜样。红门里的杜小康，因家境一落千丈而失学，但他从痛苦中走出来，并跟着父亲去放鸭。虽然寂寞与孤独煎熬着他，摧残着他，但他仍向命运抗争着，不屈服。我眼前仿佛看见了暴风雨中的他，在芦苇荡里狂奔着，追赶着失散的鸭群。

陆鹤使我明白，人的缺陷是不能改变的.。有时候或许我们对自己的缺陷换个角度思考，劣势可能成为优势。不管怎样，我们应该接受缺陷，适应它，不该因此而自卑，重要的是自信。

我向往那样一所“油麻地小学，向往在桑桑成长起来的那片土地上成长。因为从那里不仅能学到书本上没有的知识，更能得到心灵的安慰，收获友谊，收获感动。

最近我读了一本名叫《草房子》的书，书里的内容十分有趣，令我如痴如醉，脑海里不停地闪现出书中的一个个场景。

书中的主人公桑桑在他爸爸办的油麻地小学里与他的小伙伴发生了一系列的故事，写出了他刻骨铭心，终身难忘的小学生活在这六年中，他亲眼目睹并参与了一连串看似寻常。但却催人泪下、震撼人心的故事，表达出了同学之间毫无瑕疵的纯真感情，与毕业时的依依不舍。在这些故事里有光着头发的秃鹤在茫茫人海中。他的光头十分出众，但又给同学们带来了欢乐，有着桑桑依依不舍的纸月，但是桑桑觉得无论他走到哪里，纸月都会一直看着他。有年迈的秦大奶奶，她的丈夫早逝，这些年他一直孤独地守护她和丈夫多年的心血——艾地。直到遇见好心的桑桑才改变了这一切，使得秦大奶奶成了油麻地小学的帮手，最终为了油麻地小学的一个南瓜而丧失了性命……这一切既清楚又朦胧的展现在桑桑的记忆里，这六年成了他接受人生启蒙教育的六年。

在书中，一个个凄惨的故事被写得淋漓尽致，十分得有趣，但是又衬托出了桑桑的凄惨遭遇。

草筐里的秘密读后感篇六

《草筐里的秘密》这本书讲了许多的故事，有令人难忘的，也有令人感动的。其中令我最难忘的是由安武林写的与书同名的故事《草筐里的秘密》。

这个故事主要讲了作者小时候体弱多病，但是每当到了星期天的时候，作者都会挎着一个草筐，兴高采烈地去打猪草，好像很勤奋的样子。读到这我不禁十分好奇。体弱多病为何还会兴高采烈地去打猪草呢？我继续往下读，原来作者趁大人不注意时就往草筐里偷偷塞一本书，一溜小跑去打猪草。作者每次读书都会去青龙河的河边，那里空气清新，树碧绿，草青青，环境十分优美。每次出去打猪草弟弟总是比哥哥打的多，后来作者发现原来弟弟总是把猪草徐徐地散开。作者揭发后，父亲却认为弟弟小他的做法是聪明的，有出息的。这就是作者的童年。

读完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出现一个小男孩开心地去打猪草，快乐地读书，无奈的被训。现在的我们不需要干农活，不需要偷偷的读书。我们有许多的时间读各种不同种类的书。我们应该像作者一样热爱读书，把握学习机会，不可以虚度光阴。读书可以使我们增长知识，开阔视野。不仅如此，我还被作者所描绘的美丽景色和童年的纯真所打动。

每一个人都有值得自己回忆，值得珍惜的美好时光。对于我们来说最值得记住的就是童年，每个人的童年都是绚丽多彩的。童年是多么美好，正如一位名人说的“童年就像一首歌，是生命的开篇曲，但那份美好稍纵即逝，带给我们的只是一段美好回忆。我不知道是不是所有人都恋旧，但是我眼里，怀旧是一种自我鞭挞，自我勉强。

《草筐里的秘密》这本书还讲了其它许许多多真实而又令人感动的故事，令我受益匪浅。我以后有时间就会多读一些这样的书来充实自已。

草筐里的秘密读后感篇七

俗话说，搞对象不能挖到筐里就是菜，得好好看仔细了。因为，那不见得就是你想要的菜，还兴许是草呢。

也就是说，对对方的认识，不能全听信媒人的，因为，媒人再了解，也是局外人，要想真正了解其人，还得靠相处中自己的眼力和判断力。

媒人只是看着合适才介绍的而已，脚与鞋真的合适与否，只有脚和鞋子相遇了接触了才能知道。看上去合适的，不见得真合适；看上去不合适的，也不见得就不舒适。

总觉得很多般配的.男女，没有热心人给牵线搭桥，错过了可惜，我以前就非常喜欢给人介绍对象。

实在说，介绍成了而且过着幸福日子的不少，当然，我并不是百战百胜的常胜将军，也有看走眼的时候。

比如，从前，热心地给一女孩儿介绍了个对象，见面的时候，两个人觉得彼此还算顺眼，就决定开始交往。

很有成就感的我正在沾沾自喜呢，哪料到第二天，女孩儿却告诉我说跟那个男孩儿告吹了。

我急不可待地问为什么，只听女孩儿严肃地说：“那男孩儿不自重，第一次单独跟我在一起，就对我动手动脚的。”

我当时还不完全相信那男孩儿是轻浮之辈，后来，那个男孩儿跟别人结婚了，可是，却真的拈花惹草的传闻不断，事业做的是稀里糊涂，家庭搞的是形同虚设，再后来，他索性过上混吃等死的颓废日子。

每当想起从前，我都会庆幸当初给他介绍对象的没成功，同时，不禁佩服那个女孩儿的眼力和判断力之精准。

如果当初女孩儿跟他结婚了，她几乎就没好日子过了。而且，我在边上看着，也必然心神不宁的。

从此，我再给人家介绍对象，都要特别强调一句：我只负责介绍你们认识，了解则是你们之间的事情。

后来，又给另一个女孩儿介绍对象。

两个人见面后，也是觉得基本满意，就一起出去散步，以便继续加深了解。

结果，女孩儿在当天晚上就打电话告诉我说不处了。

我一问原因，女孩儿不屑地说：“才刚刚见第一面，他竟然问我什么时候带他回家见我父母，这样重要的事情，他却如此草率，也太冒失了吧？很难相信他做别的事情会特别靠谱儿，我没有信心跟这样的人在一起生活。”

我知道我这个局外人，又被男孩儿给我的某些好感给迷惑了。

处对象是一辈子的大事，如果不认真细致地观察，却片面听信媒妁之言，就会犯下盲人摸象的错误。引起的不良后果不但得自己承担，也会嫁祸于亲人的。

所以，欲求偶的男女们，还真得把自己的双眼擦得雪亮，绝对不可偏信别人的介绍。

草筐里的秘密读后感篇八

在翻到这本书之前，我对芬兰最大的印象是nokia，曾经的手机行业巨头，但这本书，从教育的角度让我重新认识了芬兰。

它的国土面积与德国一样大，许多国土处在北极圈内，因此它实践的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此国民十分珍惜独立，也特别重视教育。一个低调的北欧小国，却有着许多令我们惊讶的事实：

1、芬兰教育是全球最均衡、学生成绩落差最小的教育体制；

2、芬兰学生多次在全球pisa测试中名列前茅，被评价为整体表现第一；

3、芬兰的高等教育，几乎被每一届世界经济论坛评为最佳；

4、与上述三条形成鲜明对比的是第四条，芬兰是全球课时最少，课后复习时间最短，假期最长的国家。

如此轻负高效的学习，让我忍不住一口气读完此书，并且深深为之打动，书中的内容平实但精彩纷呈，到处可以碰撞出教育思维的火花。

作者陈之华女士，旅居芬兰六年，两个女儿都得益于芬兰的教育。她本人的众多头衔，使她有机会全面地了解芬兰的教育。本书从“初到芬兰的新生活”，“芬兰教育的特点”，“芬兰的基础教育”，“走访各地的感动”，以及“教育的未来”这五个章节展开。那么，芬兰教育究竟是怎样做到“全球第一”的呢？我想说说令我印象最深的四点。

通常，学生学习的过程是一个点接着一个点，一个动作学会再学另一个动作，就连我们的教材也大多这样设计。但是学生学完后只见树木，不见森林，不能将学习的内容联系起来。因此，很多学生失去了学习的兴趣。芬兰人则站在全局的角度，先启动孩子的学习兴趣，以及对整个学科即“森林”的了解，这样做的效果远胜于对着一棵棵树木的细节雕琢，将精力消耗在题海中。

对于这一点，我自己很有感触。记得我读小学的时候，很喜欢音乐课，每次要学一首新的歌曲，我总是非常期待，但当时要先一遍一遍地学唱简谱，即使是我们耳熟能详的歌曲，终于到了唱歌词的时候了，可我们已经没什么兴趣了。

又比如学游泳，常见的模式是这样的，第一堂课可能就是让大家在泳池边双腿打直使劲地踢，或是双臂滑啊滑的练习，重复演练某段基本动作。在接下来的课上，也是反复操练动作，甚至逐个过关，最后才开始下水。可是孩子们真的能在课程结束时自主游上几十米吗？会不害怕地在水中沉浮自如，轻松换气吗？芬兰式的教法，是让大家快乐地先“见林”。基础游泳班让孩子在轻松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快乐逐浪，自然而然地体会到自行换气、轻松游泳的乐趣。不是一直强调要学什么自由式、蛙式的标准动作，这种看似既不严谨，又不要求动作标准，而用体验、鼓舞的“玩乐”教学，却能让孩子们真心不怕水，以最自然的方式，如鱼得水般地畅游！

另外，芬兰举国上下，英语都讲得非常好。他们本国语言有三四种，此外再学英语的难度其实很大。有一种做法似乎起到了无心插柳的效果。各大电视台起先为了节约开支，引进的外国电视影片，都不会配上芬兰发音，而是原音播出，同时打上芬兰文字幕。我想，这对于我们学英语也有所启发，从英文动画片、英文游戏等入门，有了兴趣，一切都能水到渠成。

最近这段时间，应该是我们老师最辛苦的阶段了，各种比赛蜂拥而来，但是在芬兰，老师们不用评比，他们得到了教育制度的最大信任。芬兰教育历经多次转型，以前也是严格管控的，渐渐就转为自由开放了，对老师，对学生也从百般规定转变为充分信任了。据调查，教师在当地是最受敬重的职业，有超过四分之一的中学生今后的梦想是当老师。基础教育的老师，大多拥有硕士学历，他们在教学上有很大的空间，但是每隔一段时间，他们会收到来自校方、家长、学生等的不同意见和满意度数据，以便自我调整。

对于智力不足、身体残障、新移民的孩子，政府都会保障公平的受教育权。由于部分国土地处北极圈，有的学校只有30人，甚至15人，学校虽小，可政府提供的图书馆、营养午餐等也是齐备的，只是规模小一些，人均享用机会反而更高。有的学校每位学生都有助教来指导学习。

放学后，有的学生会去上一些自己感兴趣的课，如音乐、舞蹈等，这些课程大多不是由学校提供，而是交由当地政府或私人机构长期配合的。

芬兰没有“后进生”，只有“引导班”。比如对坐不住的学生，老师会用另一种方式教学，如不在教室上课而是去附近的商家实践。一人落后，老师和全班同学会一起帮助他，没有家长投诉“进度慢了”，“耽误我家聪明孩子了”。

“不要让孩子输在起跑线上”。在中国，这是一句再正常不过的口号，而芬兰的教育观认为，人生真的不是一场需要赢在起点的百米冲刺，而是与自己竞赛的马拉松。学习不是争一朝的冠军，而是培养终生学习的能力。他们不刻意培养精英，却个个都是精英，这源自他们的教育理想，不是为了获得第一，而是为了把事情做好。如果一再强调孩子要赢在起跑点，却没有适当地去发掘每个孩子的差异、天分与资质，那就是鼓吹每个人用冲刺的方法去长跑，赢了起点，却会在中途把气力和耐力用尽。

草筐里的秘密读后感篇九

在这个落叶飘飞的深秋，樱花巷里的樱花树竟一夜之间花开满树，很是显眼。这些粉粉的樱花树比路边掉得满地都是的叶子的树，要特别许多。往日宁静的小巷因此变得人头攒动、热闹非凡。

安琪儿的妈妈带着安琪儿去樱花巷里的“起跑线加油站”喝“智慧汤”，扎“聪明针”、去“小天才培训基地”、还花六万元买了“状元作文本”……笑猫和球球老老鼠用蜜儿的眼睛，和万年龟的隐身术，还原真相。所谓美丽的樱花其实是一些假的樱花；所谓的“加油站站长”，其实是在校门口买棉花糖的小贩；所谓的“智慧汤”是放了些姜和可乐，而扎“聪明针”其实是随随便便的扎一下；“小天才培训基地”的贾博士是个卖假老鼠药的，而“状元作文本”就是复印出来的。樱花巷里的所有东西，统统都是假的。

这多让人气愤啊！他们为了自己的利益，为了赚钱，为了做生意，颠倒是非黑白，真可耻！同时也让我明白了：这世上有太多不诚信的人了，遇到这些不法分子，一定不能让他们得逞下去。

还有那些家长们，虽然他们都很希望自己的孩子变得聪明、能干，赢在起跑线上，但也不能急功近利啊！我希望父母不要像安琪儿的妈妈一样，为了孩子们的学习，而丧失理智，更不能说这是爱孩子，你们简直就是把孩子们快活、自由的童年给毁了呀！

这本书教会了我许多知识、道理。我希望这世上的培训机构和紧逼孩子学习的家长都要明白：揠苗助长反而会让孩子丧失自由的天性，让孩子们快乐地成长吧！

草筐里的秘密读后感篇十

悲痛的妻子在丧夫之痛之后是来自生存上的压力,她无一技之长,只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她,告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭,发起她在矿上支摊儿,卖些早点,肯定可以维持生存。矿工妻子想了一想,便点头答应了。工下井刨煤时,一镐刨在哑炮上。炮响了,矿工当场被炸死。因为矿工是临时工,所以矿上只发放了一笔抚恤金,不再过问矿工妻子和儿子以后的生存。

于是一辆平板车往矿上一支,馄饨摊儿就开张了。八毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张第一天就一下来了一二个人。随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人,而最少时从未少过一二个人,而且风霜雨雪从不间断。

我认为人与人之间的交流对于每一个人来说都十分重要,只有沟通交流才气使每一个人改变。正如这本书中的主人公玛丽和科林一样,都是因为与身边的每一个人沟通交流才纠正了自己不好的风俗。沟通可以使人与人的关系更加密切,沟通可以使人更加了解你,沟通可以使自己发现自己的缺陷,加以高兴改变这些恶习。在日常生存中也只有与他人多多沟通,才气知道与了解一些你生变正在发生的事情和成年往事。

交流是一种轻松的学习方法,也是一种美好的交际方法。

看着玛丽从怪脾气女孩走向高兴小精灵的我可是有着亲身经历的。回忆起小时候的我总认为自己是最棒的,更本听不进任何人批评的话语,然尔厥后我慢慢长大。

草筐里的秘密读后感篇十一

双休日，带老师参加心理测量师的培训，博士生高深的理论传递着实枯燥无意，还不如从包中拿出一本书来让自己的双休日不要这样白过（无论走到哪里，包里总有一本书是我的习惯）。打开包，包里就躺着《教师成长的秘密》，底封上“你是否为自己不是名牌大学的毕业生，教育基础薄弱而自卑？你是否为自己是一名普通的小学教师而觉得教育科研神圣，离你很遥远？你是否为摸不到成长的方向，找不到成长的路径而苦恼？你是否为自己的”长大“而在学校被孤立，被当做异类而神伤？那么请翻开……”多么正对胃口的良药，多么迫切需要解决的问题。我迫不及待的打开了书。

一页页翻过，时而灿然一笑、时而反复咀嚼用心体悟，时而和闺蜜交头接耳，时而勾画摘记，引得周边的学习同仁疑惑的张望，更有胜者趁休息的当空捞过去揭晓心头究竟是什么书让我如此着迷的疑问。因为阅读我知道了不喜欢也能很出色，我明白了做好教育不是模仿，不是补足自己的短处，而是发挥自己的长处，找准突破的着力点并持之以恒的坚持下去。要有成为优秀的渴望，要承受孤独和排斥，坚持写作需要中阅读，有目的阅读来充盈写作。他的名师成长史不是只有鲜花和掌声，有着无数的痛苦和心酸，自我折磨和纠结，不是我想象的条件优越得天独厚，也有着一次次对自我的苛刻与狠毒。

小时候，面朝黄土背朝天的农村娃要做“街上人”只能“书包翻身”,若不因为读师范才能成为“吃皇粮”的人定然不会选择师范院校就读的管建刚，在没有弄明白“书该怎样教，人该怎样育，语文一塌糊涂的自己决定做个数学老师的时候却患上了急性乙肝，于是心无旁骛的养病，学会了熬中药、针灸和打针。一年后走上了工作岗位，本打算教数学的他因为教一个班语文总比教两个班数学轻松的错误判断，让阅读面仅限于武侠言情小说，凭着数理化考上师范的自己成了语文老师。工作的前三年，没有产生为师的好感，民教怎样教他就怎样教，成天和这些人搅在一起打麻将，喝小酒。对教育的好感仅仅是因为教育给了他公费医疗，自己可以毫不心疼的去配药。面对父亲与人合伙办厂，厂子倒闭欠下十万元巨债的家庭现实，面对父亲每日的长吁短叹，日渐佝偻的背脊，面对母亲没日没夜的干，晚上闷在被窝里掉眼泪的心酸场面他决定帮父亲干。可想而知，一心二用让他在一所比一所遥远且偏僻的学校轮岗。在今天看来，这是多么糟糕的老师？三年多的努力，债务偿清，面对是继续经商还是好好做老师的选择，仅仅因为母亲如果不当老师万一身体不好，没有公费医疗怎么办的大实话，他决定当老师。

当老师的按班按点的惧怕却让他找到了成功的四字箴言：上班真好，上班的路上默默地念着，念着念着自己不禁哑然失笑不禁想起了为师的好：工作稳定，日子逍遥，和世界上最纯真的人打交道远离心计，一班孩子对自己言听计从，不开心，发个火，第二天孩子早忘掉依旧甜甜的喊”老师好“,作为男老师，一上班，东走廊，西走廊那么多美女老师，风姿绰约，花枝招展多养眼，慢慢的念叨中他明白：你和工作的关系，好比你和那口子一起过日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的坏，念他的坏，准完蛋。途径人才交流市场，目睹大学生就业难的现状，他深深的理解了当老师，有自己固定的一份工作真好，也明白了：不喜欢的工作，并不是工作有多可恶，而是做不出名堂，混在里头窝囊。”如果你认为自己是废物，你就会变得更加像废物，因此，用兑半真半假的话来安慰自己，()比做什么效果都好。“”快乐工作的秘诀，不是做你喜欢的事，而是此刻开始，努力喜欢你正在做的事，因为感情是可以培养的。“于是，为了女儿能够进入城里的学校读书，为了早于她进入中心校的老婆当别人问及自己在哪里工作不至于颜面无光，为了不再饱受不知婚假、产假稀里糊涂上班，他开始俯下身子研究语文，撰写随笔，看着自己《三月》《四月》《五月》《六月》……一篇篇文章见诸报端，同事的眼光变了，校长的态度变了，自己也从最偏远的学校来到了中心小学，他用自己学会语文的方式来教语文，他明白自己普通话、板书较差的个人缺点，向这两方面挑战性稍小的作文教学出击，他和孩子雷打不动的办《班级作文周刊》，他随时豆腐块的记录自己的教育故事、教学反思、教育对策，谁知一发不可收拾，他悟出了教育的真谛，完成了自己的作文革命，他和孩子们收获着都当作者的喜悦。读着他的一个个故事，犹如品着最质朴的家乡饭，是那样的亲切，那样的美味，那样的果腹，那样的滋养精神。

慨叹自己也是笔耕不辍，感触自己也在不停的阅读，为何忙紧理屈词穷，需要阐明的问题却没有高深的理论来做强大的支撑，是自己还不够勤奋？是自己所读还很有限？这本书点醒了梦中人。

”旋转起来，旋转的洗衣机，没有时间去悲伤和烦恼，一个语文老师在语文教学的某个点上，旋转十年，一放手，他就飞起来了，一个数学老师在他数学教学的某个点上旋转十年，一放手，他也能飞起来。“”咬定黄山十五年，荒山也会变青山。“吼得住失败的人，才能守得住成功。”“即使是我的生命中最糟糕的事情，对于别人依然有着非凡的意义。”

“一个老师要想从平凡走向卓越，只需10%,这个百分之十就是记录。没有记录就没有研究，没有研究就不会有真正的进步。”“记录你的摸索、调整，分析后调整你的教育行为。”“天天记录，就有了一份”才下眉头，却上心头的教育痴狂，没有了牵肠挂肚的精神投入，就不可能有别人看起来妙手偶得之的刹那智慧灵光。“不要老盯着你做成功的，完全可以写自己的教育失误，教育失败，那才是最有价值的。”看到问题所在，再去阅读，阅读就好像水滴进了海绵里。每写一篇文章，去读别人的10篇文章，每写一本书，去读100本别人的书。求学时代的阅读可以漫无边际、可以遍地开花，想读什么读什么，想怎么读就怎么读，工作后，我们已经失去了漫无目的自由漫步的时光，主体化的阅读，为写作，为问题解决而进行的寻找相支撑、相呼应的理论的目的性阅读才会更快的成长。“”写然后读，写给我们最好的阅读指南；读，然后写，厚实了我们的写，激发了我们的教育智慧。“”点起步，线写作，实践也好，反思也罢，没有形成一以贯之的冲击波，要进入线的写作即一个阶段一个实践反思的主题，进行的主题化写作，才能突破点的凌乱无序，针对一个教育研究的点，作深入的线的时间和思考，才能有效的突破点带来的瓶颈效应。线的写作的突破就是面的写作，即在主题实践的基础上，注入了专题阅读的活水，进行的是专题实践加专题阅读的写作。进而达到立体的写作，写属于自己的教育理论。然而最为重要的时每天都要记录，或长或短。

两天的培训整本书读了两遍，回味悠长，耐人寻味。苦苦不能自我突围的问题找到了答案，管老师说：“当我变老时，我们的身材越来越短，而我们的故事却越来越长。”读着管老师的故事，我开始演绎自己的精彩，循着管老师的人生经历，我开始起航自己新的阅读写作之路。

草筐里的秘密读后感篇十二

读《秘密》之前，看上去觉得我的生活还行：学习上还能得奖学金，周末兼职还算做的风生水起，还有时间恋爱，偶尔还找朋友一起逛逛街。。。。。。其实，只有我心理知道，我的生活其实一团糟：学习、生活、人际、恋爱。。。。。。我是一个表面上看上去乐观得没心没肺的人，但还有一个秘密的自己是多愁善感的人。其实我们看到生活的表象和生活的本身就隔着一条秘密！更何况生活里的种种困扰呢？心理学课和《秘密》感悟的一些思想正启迪着我的生命！

“在爱情中，我们常常说要找一个多高多帅的男朋友或是找一个多白多美的女朋友；而为什么不说什么样的男性或女性适合我；或是说我要给孩子找一个怎样的父亲或母亲”心理学刘老师如是说。的确，站在别人的角度，为别人着想的这种心理，不仅能解决很多生活的困惑，还能体现为人的高度！

界，亦可以重建；荣耀或颓废，一切决定权在你。书里面说到，世界上存在着一种吸引力法则，而我们本身就是一个信号的发射台，我们各种各样的思想就是各种频率，当宇宙接收到我们这些频率的时候，就自然而然地把相同频率的东西给我们吸引过来。当你要吸引金钱时，就要专注在富裕上。当你去爱的时候，就会和宇宙处于全然和谐之中。如果想要获得爱，就让自己填满爱。我们的思想是正面的话，好的东西就自然会吸引过来。我们的思想若是负面的，只会有更多不好的东西吸引过来。这就是“思想吸引一切”。

“对于敌人，对于竞争对手，我们如果去恨他们，看不惯他们，这就是傻子的行为。”刘老师的这句话触动了我。这一千个人有一千个哈姆雷特，但很少有人的内心对敌人有感恩和爱，并且每个人都有不同的思想。如果能把每个思想都裹上爱，如果能爱所有的事物和人，你的生命就会转变。你的思想就会吸引更多更多美好的事物，与之同频的东西，这就是爱的力量。所以我们最先应该练习的就是去感恩，去爱，去试着欣赏更多美好的事物。把你心中所想，把你的感恩，感谢，感动和爱，写下来，视觉化你的目标，不断的强化你想拥有它的思想，你就会吸引好的你期望的事物，相信它，欣然的接受它，这就是那个“秘密”!

而是一个非科学可以诠释的神奇秘密，然后发现，我的生活也没那么坏：我还有爱我的父母，还有可以努力的前程！

秘密的吸引力也许在于它的距离，而正是这个距离掩蔽某些不为人知的美。给自己留一个秘密，化作一种思想，支撑心中的某种力量，去做自己想做的事。

草筐里的秘密读后感篇十三

“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙特梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命创造的力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很讨厌呢？我们来听听蒙特梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了！是早晨了！”而且，孩子走到父母跟前，不是为了去叫醒他们，而只是去看他所爱的那些人。这就是成人与儿童的不一样。

蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。

今天我就想谈谈成人与孩子的冲突。

一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在做巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。正如许多人迫不及待地教小孩子识字，过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。成人的快节奏或者成人的虚荣心理强加于孩子的成长发展节奏，追求这些并不很重要的东西会削弱孩子们生机勃勃的心灵。

当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须适应他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在工作或者专注于游戏，成人就会打断他，认为该是成人设定该做某事的时间了。小孩就会被催促着完成或者终止他手上的工作，而听令服从于成人，这些都是相当不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。这就让我想起了文文，连续每天重复做蝴蝶生命循环嵌板，这个过程持续了两个星期，这样独立专注重复的行为，许多成人却不理解。其实，就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为充满精力是儿童的特征。

冲突的原因，有的是由于成人没有真正理解儿童，不了解儿童的自然特性，不了解儿童拥有一个积极的精神生活并能逐步完善起来，错误地认为只有通过成人的照料和帮助，儿童才会被奇妙地激发起来；有的是由于成人本身只注意儿童心理的需要，不去了解他们心理的发展规律，不考虑他们特有的心理发展；有的是由于成人的自私自利，或千方百计地保护和隐藏一些东西；有的是成人以自我为中心，把自己看成一贯的正确的模式，把儿童纳入自己生活方式的轨道之中，而且从自己的角度看待儿童心灵有关的一切或判断儿童好坏和善恶；有的是由于成人的傲慢与偏见，硬把自己的意志和快速的节奏强加于儿童，并替代儿童；有的是由于成人的熟视无睹而产生的麻木态度，其实儿童可以采用与成人不同的方式和节奏做出惊人的征服。

所以我们要相信自己的孩子，就像我们的教育理念一样，遵循自然，静待成长。

那么，到底成人与孩子之间的冲突是什么时候开始的呢？

当儿童的发展达到他能够独立行动的阶段时，儿童跟成人的冲突也就开始了。处于支配地位的成人对儿童自发活动的压抑，必然造成对儿童纯洁心理状态的创伤，使得儿童不能正常地发展，以致产生心理的畸变。

由于敌意和不相容的环境，加上成人的盲目和压抑以及不适当的干涉，会在毫不知情的情况下做出各种畸变。

今天想结合自身的一些情况来展开说明一下我心灵畸变的情况。

自卑感：在成人的蔑视、暴虐和不适当的干涉下，不断受到挫折的儿童会产生自卑感，压抑行动的欲望，甚至陷入冷漠和恐惧的状态之中。

恐惧：在过分依赖成人的幼儿身上特别容易发现。成人利用幼儿的无知，借助到处存在着的可怕形象使得幼儿的恐惧加剧。可能还怕过马路、害怕床底下有猫、害怕雷雨的夜晚。

而我怕黑。我恐惧黑夜已经影响到我的生活。回想起来，这与我童年的经历密不可分，小时候跟随外公外婆长大，外公外婆是渔民，我自小在船上长大，船上没有电，晚上没有光亮的灯，只有连接锂电池发出微弱灯光的小灯泡。暗黄暗黄的灯光下，让整个人都不愉快。有时候也会有闹脾气有情绪的时候，此时他们便和我说，“你不听话就把你送到那没有灯的地方！”。海上有航标，航标发出一闪一闪的红光，他们在我有情绪而没办法让我停止哭闹时，他们就会说“那是鬼的眼睛，再不听话便开船把你载到那里去，绑在航标上”。这些话，真的是刻骨铭心，回想起来宛如历历在目。渐渐地，我恐惧黑暗的来临。至今，没有灯，我不敢独自一人睡觉、没有灯，我会不敢上楼回家、没有灯，我不敢上洗手间、没有灯，在黑暗里，我寸步难行。甚至，我决不允许把自己一人独自留在封闭黑暗的地方！

这些畸变已经成为了我心理的一部分，已经严重影响到我现在的生活。成人常说孩子不乖，这何尝不是成人与幼儿的冲突，这何尝不是长辈与幼小的冲突。我们也常说幼儿有吸收力的心灵，我想如果要治疗任何疾病应该考虑一个人童年时所发生的事情。使儿童接触现实，体验和理解他周围环境的任何东西，有助于他们摆脱感到害怕的紊乱状态。

“儿童是成人之父”，对老师来说所面临的最紧迫的任务，就是去了解尚未被认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解救出来。教师必须去掉内心的傲慢和发怒的坏脾气，使自己沉静、谦虚和慈爱，系统地研究自我，以便发现自己身上某些具体的缺点。而不要只注意儿童的坏脾性和如何纠正儿童错误的行为。教师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。也就是蒙特梭利说的，先去掉自己眼中的梁木，才会去掉儿童眼中的刺。对儿童进行观察，对儿童困境进行反思，并提供必不可少的帮助和指导。通过这本书的学习，我最大的收获便是接纳孩子，接纳自己，静待成长，我希望我的孩子们都能健康成长！

草筐里的秘密读后感篇十四

最近看了朗达·拜恩的《秘密》，感觉象见到了初升的太阳。给我带来光明和温暖，并为我的人生指明了方向。

书中详细剖析了生命中的《秘密》，就是吸引力法则。阐述我们就是宇宙中最强有力的磁场，我们理想中的生活是什么样，最想要的是什么，都会被一一吸引而来。

全世界畅销书《心灵鸡汤》的共同作者杰克·坎费尔德。在出版这本书之前，他想如果在一年内赚回10万美元该有多好。他把改成10万美元的纸钞贴在天花板上，每天不断地想。这时候他手中正好有本已经写完的书。他无意中去超市看到一份有趣的报纸，他想要是该报读者都知道他的书，能卖到40万册，就一定能赚10万美元。六周后，他演讲完，那份报纸的一位女作家竟主动找到他，把他的书刊登出来。那一年他赚了92327美元。

坎费尔德的妻子说，吸引力法则真是太神奇了！既然这招对10万美元有效，那何不试试100万美元呢？而结果呢，就是《心灵鸡汤》的出版商给他们开出一张一百万的第一集版税支票。

太神奇了！依照吸引力法则，你只要不断去想，不断发出持续要求的信号，就可以吸引频率相同的东西，把你的渴望变为现实。所以坎费尔德说；吸引力法则就是这么强，他的成功就是想出来的！

人类的每个想法都是现实存在的东西。俗话说；种什么因，结什么果。我们把吸引力法则加上自信快乐的心态，融入我们生活的点点滴滴。去不断要求、去坚定相信，并且感谢自己已经得到的，会让我们得到无限的助力。宇宙会迅速回复我们的要求，给我们“心想事成”的果实。

所以，我们今天时刻保持感激和爱，幸福和喜悦、上进的良好心态是非常重要的，因为这是我们对明天生活的预先创造，而我们明天将接受的是宇宙送来的全部美好、祝福和力量！只有想好的，才能得好的，才能让梦想成真！

草筐里的秘密读后感篇十五

在寒假我读了《恐龙帝国的秘密》一书，使我更加深入的了解了恐龙这一巨大而又古老的生物，现在就由我来替大家揭开这古老生物的神秘面纱吧。

《恐龙帝国的秘密》这本书向我们介绍了许多恐龙。每一只恐龙都活龙活现地映入眼帘，仿佛我穿越历史，到了恐龙的王国，听见恐龙发出的怒吼……本书从中挑选出大大小小近110种恐龙和一些远古生物，还根据这些恐龙的化石复原了这些恐龙的形态，并制成了精美的彩色插图，可谓用心良苦啊！

本书根据恐龙特征进行了分类，以易于研究。首先是迎战食肉的肉食性恐龙，其中包括生性暴烈的暴龙以及比它头更大的兄弟们。然后是素食主义者植食性恐龙，例如：晰脚龙，它有长长的脖子，可以吃到高处的叶子。它们将同海里的恐龙一起下水，了解这些体格健壮的生物是如何适应海洋生活的。最后是会飞的史前怪兽们，譬如色彩炫目的翼龙，始盗龙告诉了我，不能以貌取人，小盾龙懂得了怎么逃生。在恐龙生活的时代，那是一个弱肉强食的丛林法则主宰的时代。所有的生命，都经历了血与火的锤炼，在激烈的生命竞争中，进化出独特的身体利器和制胜本领，以求赢得一席之地。

本书还向我们介绍了一些新的理论和最新研究和发现。

书中还介绍了一些和进化论有关的知识和人物。书中有许多特殊恐龙的化石照片可以使我们更加深入的了解一些恐龙的形态特征，一些昆虫的化石，能让我们了解当时的昆虫特点，真是令人耳目一新。

《恐龙帝国的秘密》这本书可以使我们更加了解几亿年前生物世界的主宰者——恐龙，不仅让我见证了恐龙的繁多和恐龙的辉煌历史，而且让我增长了许多知识。时代虽已久远，但却清晰的呈现在我们眼前，值得一看。

草筐里的秘密读后感篇十六

樱花巷里藏了很多的秘密，深秋开放的樱花原来都是假的，三个骗子藏了骗人的秘密。

第一个故事是卖棉花糖的骗子装成专家开了“起跑线加油站”，发明了“智慧汤”和“聪明针”专门治“笨”小孩。他所研究的“智慧汤”其实可口可乐和姜做成的。“聪明针”其实只是普通的针。

第二个故事是卖耗子药的骗子开了“小天才培训班”，让小朋友们去看一些很难看懂的书。

第三个故事是骗子卖状元作文本，说状元作文都是独一无二的秘密作文，卖好几千一本。

这一本书中的主人公就是一位名叫安琪儿的小朋友。她妈妈被三位骗子给骗了，不仅损失了很多的钱财，也让安琪儿受尽了折磨。为什么她的妈妈接二连三的上当呢？因为她的妈妈认为安琪儿很笨，想让她成为聪明人、成为天才、成为状元。其实安琪儿并不笨，是安琪儿的妈妈被欲望蒙蔽了自己的双眼，反而是安琪儿的妈妈是“笨”的，更应该需要吃“智慧汤”和打“聪明针”。

幸运的是，书中有笑猫和球球老老鼠，是他们的聪明揭开了骗子的嘴脸，让世人终于明白骗子的行经而幡然醒悟，也让骗子们受到了应有的惩罚。

樱花巷又恢复了往日的宁静。只有真实的，才是最美的。

是啊，社会上有很多的骗子，我们不要盲目相信骗子说的话，但是社会上有很多像安琪儿妈妈这样的人，他们总是不听劝告、自以为是，欲望强大，所以她们一次又一次的上当。除了这点，这本书更重要的是教我们要做一个真实的人，自然的四季轮回最美，真实的'自我也最美。这则故事也给人们一个启示，就是不要贪图欲望，不要让自己的欲望使自己变得愚蠢，不然的话就会伤害到自己和亲人朋友。

草筐里的秘密读后感篇十七

最近我读了一本好书《草房子》，它是曹文轩先生写的。

这本书主要讲了桑桑从一年级到六年级的成长故事，他善良，学习很好。是校长桑乔的儿子。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧的展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

曹文轩先生的语言非常美，我特别欣赏他。例如“阳光照着院子里的一棵柿子树，枝叶就将影子投在地上。无风时，那枝叶的影子很清晰，一有风，就把影子摇乱了，乱得晃人眼睛。风掠过枝头，总是那番单调的沙沙声。这沙沙声仿佛已经响了千年了。枝头上偶然落上几只鸟，叫两声就不叫了，因为安静，就立在枝头上打瞌睡。睡着睡着，忽然觉得太安静，就惊醒过来，一身羽毛收紧，伸长脖子东张西望，然后战战兢兢地叫了几声，受不了这番安静，朝远处飞去。”这段景物描写形象而又生动。这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公同乐同悲.当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。人生无处无真情，在《草房子》里，我看到了令人落泪的真情。

草筐里的秘密读后感篇十八

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我在暑假时也读了一本书，名叫《樱花巷的秘密》。

这本书的主人公是安琪儿和他的妈妈。安琪儿的妈妈很想让安琪儿变聪明，经常拿安琪儿和丁文涛比。

有一次安琪儿的妈妈带着安琪儿在樱花巷发现了一位专家，阿说笨是一种病，只要喝汤，扎针就能治好。后来笑猫发现了，所谓的专家，原来是个买棉花糖的。安琪儿妈妈又看到了一个“小天才培训班”又花了几十万去交学费。他让安琪儿读些大部头书，哈哈，他还说小天才就是不像孩子的孩子。笑猫再次发现，那位博士是卖假老鼠药的。前两次受骗了，但安琪儿妈妈还是执迷不悟，还去买作文书，笑猫发现了，作文本全是复印出来的。

看完这本书，我很伤感。他们的妈妈都是他们最亲最爱的人。却不知道怎样爱她们。这些自以为是妈妈。常常用爱的名义做伤害他们子女的事。好像安琪儿爸爸说的一样：“你不是为了自己孩子好，你只是为了满足自己的虚荣心，你的虚荣心已经让你走火入魔了！”

孩子不应该失去她原有的纯真，失去最美好纯真的童年，失去最应该珍惜的少年时光。那些所谓的专家，不应该以爱的名义，来发动这场没有硝烟的战争。谁知道这场战争毁灭了多少自由快乐的童年。是我深爱着的，我所记忆的樱花巷，不是现在的假樱花，而是孩子们那空气中充满了秋日浓浓的果香——属干这个季节的味道。其实我们不用怀疑自己，也不用改变自己，这样自自然然的长大，一定会有一个与众不同，独一无二的未来。

只有真实的，才是最美的。这本书值得推存所有家长一看。

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