责任读后感_责任的担当读后感
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看完朱校长推荐给我们看的《责任胜于能力》后，想起了曾今教过这样一篇文章《小抄写员》，俄国著名作家契诃夫的作品，文中的叙利奥是一个极其懂事的孩子，他体贴关心父亲，即使受了委屈，仍默默地帮着父亲抄签条。想起了曾今为课文内容而补充了《三个抄写员》的故事。
黎锦熙是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿，错字别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行仔细地检查然后才抄写，遇到错字病句都要改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》。他就是田汉。第三个抄写员则与众不同，他他不仅要仔细阅读每一篇文稿，非常认真地修改错别字和病句，还要对错误的观点进行修改，对落后的、愚昧的、反动的文稿就一个字也不抄。随手扔掉，后来，这个人建立了《义勇军进行曲》为国歌的中华人民共和国。他就是毛泽东。
这个故事不由得让人想到了“工作的精神”。一个人对自己所从事工作的态度，对工作用心与否，反映出一个人的人格、品质，即“工作的精神”。更形象地代表着不同层次人们的工作责任心。第一种人对待工作算不上敷衍塞责，但生搬硬套，浑浑噩噩，只要完成就好。而这类人却是现实生活中最常见的，典型代表。对自己从事的职业缺少责任感，将它看作是为别人而为。第二类人的工作态度就截然相反，他尊敬、尊崇自己的职业，这类人代表了社会上成功人士，优秀人才。第三类人则是人中之龙。像毛主席、周总理„„再追溯到历史，如精忠报国的岳飞、虎门硝烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们以天为己任、先天下之乐而乐。有极强的责任感，这是普通人不易做到。的。我们应该唾弃第一类人，以第二类人为榜样，追求的“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
“人可以不伟大、人可以清贫，但我们不可以没有责任。”任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的追求与信念；扛着它，就是扛起对自己人生的美满与
幸福。责任胜任能力，这就是——责任。时候，背颂过毛主席语录，还记得他老人家说：什么是工作？工作就是斗争，与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人的错误思想斗其乐无穷。“其乐无穷”就是一种自尊自信，寻求工作中的乐趣，保持永不停息的精神状态。无论职位高低，岗位好差，都要始终保持竭尽全力的良好精神状态，养成这种习惯便会成为一种自觉行为，也就决定了一个人日后事业的成败。
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