读书有选择写读后感有内容转

2024-08-25 读后感下载本文

读书有选择写读后感有内容转（共20篇）由网友“便利蜂爱好者”投稿提供，以下是小编为大家准备的读书有选择写读后感有内容转，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：写个人简历内容有那些

写个人简历内容有那些

个人的简历写法不必要千篇一律，都采用一样的格式。但不管如何布局安排，都要层次分明、简捷明了,突出重点。通常情况下，求职者多采用的是开始部分、中间部分和结尾部分的写作方式。

(1)开始部分包括：标题，姓名，年龄，学历，婚姻状况，健康情况，联系地址，求职目标等。

求职目标要结合自己的实际情况去选择职业目标，应该考虑的因素有：专业所长;兴趣;待遇;能力;学历;年龄;性别;性格;爱好;社会习俗(其中兴趣与待遇最为重要)。例如：你一心想学好外语，并且打算在一两年之内出国深造，那么你就可以把旅行社、国际观光宾馆、贸易公司、外事机构、航空公司、进修学院作为优先考虑。对于特别热门、应聘人特别多的职业，选择要谨慎行事。简历中职业目标的写法:工作目标书写的字数讲究简练清楚，最好不要超过四十个字。

(2)中间部分主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。

A、专业包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长; （本文由本网小编/编辑提供阅读）具体所学的课程等; 自己所受教育的阶段; 具体的证明材料、证书等; 教育背景的陈述，要突出与招聘工作密切相关的论文、证书与培训课程等。

B、工作经历和能力说明工作经历，尤其是与求职目标相关的工作经历; 一定要说出最主要，最有说服力的资力、能力和工作经历; 说明的语气要坚定、积极、有力; 具体的工作、能力、关系等证明材料等; 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的`一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等.

(3) 结尾部分多是提供证明自己资力、能力以及工作经历的证明材料，其中也包括自己的一些补充。例如学历证明、学术论文、获奖证明证书、专业技术职业证书、专家教授推荐信等。这些材料可以列在另外的附页上.如有必要,可以附加证明人一项.但需要说明的是：在证明人栏目中要说明证明人的姓名、职务、工作单位与联系方式。当你同时对许多单位写个人简历，而难于提供许多对方熟悉且有说服力的证明人时，你也可以在简历结尾处注明，“一经需要，即提供证明人”等.

篇2：《读书有选择》教后反思

《读书有选择》教后反思

今天和孩子们一起学习了《读书有选择》这篇课文。课一开始，我问学生：“你平时喜欢选择哪一类书阅读？为什么？”从孩子们的回答中，我震惊地发现他们的阅读面很狭隘，男生偏爱读科普读物，女生拘泥于读文学作品，名人传记几乎无人问津，而工具书这些“无声的老师”，去拜访的更是寥寥无几。于是，我对学生说：“ 鲁迅先生早就说过：‘读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。’我们读书就要读得多，读得广，读得深。”接着，我又打了个形象的比方：“读书就如平时吃饭，千万不能偏食，要什么都爱吃，这样营养才丰富、全面。尤其是那些色香味俱全，又极有营养价值的菜肴，我们更应该细细品味，这样利于消化。”学生都侧耳倾听着，从他们专注的眼神中，我读懂了：他们是一群爱读书的孩子，是一群渴望进步的孩子！最后，当我提议让班上每个孩子按学号轮流上学校的图书馆为班级选择图书时，孩子们兴奋之情无以言表。

一节课就这么匆匆结束了，但却留给了我许多思考。作为语文老师，没能指导好学生选择好书阅读，我深感惭愧。反思平时的阅读指导，我究竟做了些什么?仅仅是进行一些读书方法的'指导，分享阅读共读书目的收获罢了。至于学生手头还读些什么书，读得怎么样，我却知之甚少。在离学生小学毕业屈指可数的日子里，我会更多关注他们的阅读，不断指导他们进行有选择地读书，并推荐一些适合他们阅读的书籍。我真诚地希望我的学生每天都倘佯在书的芬芳里，采撷知识的甜蜜。

篇3：读书有选择的名言

1.当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

2.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

3.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

4.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

5.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

6.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

7.与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

8.读书不知要领，劳而无功。——张之洞

9.读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

10.读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

11.没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

12.读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

13.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

14.如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯[英国作家]

15.读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁[俄国剧作家诗人]

16.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

17.人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

18.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。——巴尔扎克

19.学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。——罗曼·罗兰

20.用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。——卢梭

篇4：读书有选择的名言

1.坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

2.书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

3.书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

4.书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

5.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

6.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

7.别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

8.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

9.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

10.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

11.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

12.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

13.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

14.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

15.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

16.一日不书，百事荒芜。——李诩

17.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

18.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

19.凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

20.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

21.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

22.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

23.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

24.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

25.尽信书，则不如无书。―――孟子

26.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

27.学而不厌，诲人不倦。——孔子

28.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

29.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

30.敏而好学，不耻下问，——孔子

篇5：读书有选择的名言

1.读书好，多读书，读好书。——冰心

2.我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

3.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

4.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

5.外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

6.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——(英国)培根

7.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。——赫尔芩

8.无目的读书是散步而不是学习。——胡适

9.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

10.他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米

篇6：有关于写读书征文

因为我有书籍，所以成长路上从未感到孤独。――题记

余余落晖，我爱一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹，我不忘有书籍陪我一路走过。

找一个悠闲的午后，捧一杯清幽的绿茶，翻开舒婷的《致橡树》，很短，细细品来却意味深长。我仿佛可以感受到这个女子浓浓的爱意和深深的倔强，她的爱，不是轰轰烈烈，而是细水长流。她不屑于攀龙附凤，却爱上了身处云端的他，她想做一株木棉，可以给他温暖的木棉，对她而言，那种“仿佛永远分离，却又终身相依”才是她想要的爱情。而他与她相依，这才是她的欣慰。

翻开《呐喊》、《彷徨》的纸页，我仿佛看到了那个千疮百孔的病态中国，更深深的感受到了一股红色的力量，我应该可以想到，鲁迅是以怎样的心情来写这两篇文章，有愤怒，有无奈，有感伤，更多的是向上的希望，他知道那时的中国是酣睡且彷徨的，他想要呐喊，他想要中国觉醒，他的心中还有希望，还有力量。透过厚重的纸页，我们不应该缅怀历史，我们更应该看看历史留下的教训。我懂得了唯有少年则强国强，而我们应竭尽全力让祖国的未来觉醒不再彷徨。这才是鲁迅先生的欣慰。

吹开《三国演义》表面的历史灰尘，我仿佛看到了那个因为战争荒凉萧条的故乡，我仿佛看到了一代枭雄的坚强与不屈，我不知道曹操在火烧赤壁中大败于诸葛亮时心理是怎样的不甘与愤慨，我不知道在曹操垂垂老矣时面对大海发出”老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已“的感慨时，除不屈的信念外，谁还能感受他心底的悲凉与叹息。愿大家再读曹操的诗词时，怀一种敬畏，因为他是值得尊重的英雄。这才是曹操的欣慰。

请原谅我孤独成性无药可医，请原谅我不善言辞不苟言笑，回首来时路，我真的很庆幸，因为有书籍的陪伴，才让我未曾感到孤单，一路品读，一路风景。

1.有关读书与梦想的征文

2.有关我读书我快乐征文

3.有关描写运动的征文

4.读书征文

篇7：大学生读名著写读后感有哪些

从前，我之所以读一本书是因为它来到了我的手边，而书的主人又有耐心等待我一口气或分几天读完它。后来，通过网络，也约略知道近来新出的哪几本书是值得一读的，可我也往往只关注自己感兴趣的，偶尔在浏览的网页上碰到一两本好书也都是大概的翻翻,很少有时间和心情静下心来看，相逢或相违全凭运气。再后来，我有用借书卡借来了一本《红与黑》。

《红与黑》是19世纪法国批判现实主义文学的先驱者司汤达的代表作。司汤达是在“资产阶级胜利之后，立即就开始敏锐而明确地表现它的特征的第一个作家”，也是在法国美学领域里，提出批判现实主义理论的第一个作家。

小说主人公于连出身卑贱，却有幸受到良好的教育，又有着杰出的智慧。在于连十九岁那年被市长聘为家庭教师，不久，和市长夫人恋爱，事情败露后被迫到神学院投靠神父。后来在教派斗争中神父失败，于连也不能继续留在那里，于连又被介绍给宫廷大臣当秘书。从此，于连打开了进入上流社会的大门。于连十分能干，受到侯爵的赏识，为他发了勋章，于连因此参加了贵族们的反动会议，甘愿为贵族效劳。与此同时，于连也得到了侯爵女儿玛蒂尔德的爱情，并迫使侯爵承认他们的结合。正在这时侯爵的政敌想方法让市长夫人写了一封揭发信，侯爵接到信后断然否定了自己女儿和于连的关系。于连气愤之极，枪击了市长夫人。尽管玛蒂尔德等人竭力营救，于连仍被判处极刑。

小说围绕主人公于连个人奋斗的经历及最终的失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初近30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，小说强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗、利欲熏心。

于连是世界名著《红与黑》中的主人公。对其形象分析在文学理论界有种种评说,可谓众说纷纭,莫衷一是。有人认为，他虚伪、阴险，踩着女人的肩膀向上爬,是一个地地道道的阴谋家、野心家。也有人认为他是当时反对封建权贵的勇士资产阶级个人奋斗的典型代表。更有人认为他是拿破仑时代的悲剧英雄。

对于书名人们曾经也引起了一番争论，通常，人们认为书名中的“红”是象征拿破仑时代的军服;“黑”是王政复古年代的僧侣黑衣。也有人认为，“ 红 ”是德·莱纳夫人的鲜血，“黑“是玛蒂尔德的丧服;红与黑是象征赌盘上生的不懈追求，而黑色就代表社会中形形色色为了自己的利益而拼命奔波，却不理解自己存在真正意义、真正价值的生存状态吧!在短短一生中为自己规定了许多角色，为能演好这些角色，他不能不虚伪，装假，直至作出违心之举。而死亡的临近却给了他一次机会，让他卸去一切伪面具，露出一个真实的美好的自己。往日的野心、幻想、奋斗以及为此而设计的种种伪装统统失去了迷人的光彩。于连终于在死亡面前知道了自己追求的是什么。他对德·雷纳尔夫人说的那番话是真诚的：“你要知道，我一直爱着你，我只爱你一个人。”当一个人知道他能为什么去死的时候，他便也知道自己应为什么去活。

篇8：大学生读名著写读后感有哪些

《红与黑》这部名著，我自小便常常听大人讲起。直到最近，我才有机会拜读了这部令司汤达享誉世界的名著。

小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。对于这本书，我希望用五个词来评价——经典、深刻、悲壮、开阔、惨烈。作者从一纸简单的刑事案件资料中展示出那个时代广阔的社会画面，把一个普通的刑事罪行深刻反应出对十九世纪初期法国资产阶级社会制度的抨击，把一个普通青年的两段爱情折射出法国大贵族和资产阶级交替执政的关键时期期间剑拔弩张的气氛。

司汤达在《红与黑》中着重刻画人物内心活动的细致和逼真，常常只言片语就把人物行动、周围环境交代过去，而对其内心的活动则不惜笔墨，爱情心理描写更是丝丝入扣、动人心弦。作者在于连得知德·雷纳尔夫人写揭发信到枪杀她这段情节上仅用了三页，而与玛蒂尔德的爱情却花了上百页的篇幅细致描写。德·雷纳尔夫人堕入情网时的那种喜悦、痛苦、忏悔而又不甘放弃幸福的复杂心理的展现，也令人拍案叫绝。

全书最耀眼也是文学史上著名的人物自然是于连·索雷尔，“平民出身，较高文化，任家庭教师，与女主人发生恋情，事露，枪杀恋人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“热情”和“毅力”、对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉。作者用淡化物质描写而突出心灵跟踪的手法强化的，正是于连处在青年的冲动下追求“英雄的梦想”经历，这是对那个社会形态的反抗，也是对碌碌无为、虚度青春的反抗。

在社会现实阻碍实现抱负时只有两种选择：退避或是反抗。那些当着小职员不求上进、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他们或许平庸得舒适却被社会的前进所淘汰。能不断树立人生目标、决定实现人生理想的便是和于连有同样气概的反抗者。这个时代当然不欢迎虚伪的言行作为手段，但仍然需要对生活的热情来反抗空虚的度日。这样，于连悲剧性的结局除了昭示“个人反抗行不通”外，就有了对当今社会更实际的意义。

当我落笔将写下看完此书的思想时，发现写出感想的时间已与阅读原著的时间相差无几了。我兴奋于自己得到书中的启示，感动于书中在动荡黑暗的社会中挣扎而依然壮烈的悲剧爱情。当有人提及《红与黑》，我可以自豪地在回答“我读过”后面加上一句“我也掩卷沉思过”。

篇9：写《当一块石头有了愿望》读后感

写《当一块石头有了愿望》读后感

《当一块石头有了愿望》这篇课文，详细记叙了邮差薛瓦勒的一块绊倒他的石头，到一大堆石头，然后堆成一群城堡的故事。充分表达了薛瓦勒的坚持不懈。读这篇文章，我深刻体会到了坚持的好处。

于是，他每天送信的'途中都会寻找石头，每天总是带回一块，不久，他便收集了一大堆奇形怪状的石头，但建筑城堡还远远不够。只要每天都坚持，你就可以拥有的更多。薛瓦勒就是一个有力的证明。为了达到目标而付出了汗水，我每天晨跑时不也一样吗？坚持下来，看到健康的自己，心里是多开心呀！

我想想知道一块有了愿望的石头能走多远。这话说得多好！不过；要想知道，如果不坚持，不付出汗水，那怎么行呢？又怎么取得成果呢？坚持不了的人，无法达到目标。我以往晨跑，跑不动，我想跑，可是总是觉得自己支持不下去了。每次坚持了下去后，我终于跑得动了。现在我每天早上都跑，越跑越好，终于可以跑下去了。

如果用这样的石头建筑一座城堡，那将是多么美丽。多么好的想法啊！不但促进了自己坚持，还有了目标。只有坚持，才有成果与进步。我不禁想起第一天跑操的场景：秋天，风沙沙地吹着，非常凉爽。我们都站在环形跑道上等着开始，随着音乐响起，大家跑了起来。第一圈没什么事，到第三圈就有点累了，第四圈更累了，第五圈都实在坚持不下去了，就去走路了。此时，校长在台上说话激励我们：走路的同学们，为什么你们在走路而其它同学在跑呢？同样都是人，为什么你们就坚持不了？听了校长的话，我觉得很羞愧。第二天，我拼尽全力坚持了下来。虽然很累，但还坚持了下来。

读了《当一块石头有了愿望》这篇课文，我深深地认识到了只有坚持，才会有成功与进步。

篇10：有一种享受叫读书-写读书作文600字

有一种享受叫读书-写读书作文600字

光阴似箭，日月如竣，六年的小学生涯即讲结束。而在这六年来，我读过不少书，而且每一本书都能教会我不一样的道理。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。如果不读书，我们现在的生活都不会那么美好。不一样的人，读了书后的`收获也都是不一样的，而对我来说读书是一种享受，是一种快乐，是一种美妙的体验，更是一种快乐……

自我认识了字以后，我的生活就离不开书了。我和书就像是老朋友，更像是亲姐妹，每天都黏在一起分不开，而我每次看书都像是到了忘我的境界，我看书可以一连几个小时不吃东西，甚至是整晚不睡觉，只要没有人来叫我，就可以一直在那边看。有时看到精彩段落，就算是别人叫我我都听不到。

记得在我三年级的时候，有一天晚上，舅妈刚生下小孩，爸爸妈妈便赶去看她，只留我一个人独自在家。可不知不觉5点，6点，7点……我一直在看书，一下子看到了晚上8点才发现：啊！我拿进来的外卖都凉了。我狼吞虎咽，赶紧把饭吃完，洗了个澡就进房间了。躺在床上，我忍不住又看了一会儿书，可没想到这“一会儿”又成了几个小时。

晚上11点了，爸爸妈妈回来了，可看到我房间的灯还亮着，直接来敲门。听到敲门声的我，赶紧把书藏起来，便赶去开门。我一开门，就看到妈妈凶狠的眼神直勾勾地盯着我：多晚了！你怎么还不睡？你知不知道明天要上学啊！”我低下了头，可脑子里却还想着书的故事情节。

书的吸引力真的非常大，但有时也得稍微控制点量。我对书的渴望，就像饥饿的人扑在面包上；就像沙漠的人，急切寻找水源，就像在洪水里的人，急切想要上岸……

篇11：有关于写《假如给我三天光明》的读书心得

人类历史的长河已流了千年万年，每个人的生命在这条长河中只不过是一朵不堪一击的浪花，稍纵即逝。然而，在每个人平凡或不平凡的一生中，生活给我们的思考却是无止境的悠长……

读了海伦的《假如给我三天光明》，我不得不感叹生命的另一种诠释就是：坚强，毅力，付出的合成。海伦成功的背后，是常人无法想象的艰辛，她在困难的阻碍中一步一步的前进。她本该和我们一样有着五彩的世界，有着对所有美好的幻想，只是上帝剥夺了她用来感受世界的一切，使她的世界单调的成了黑色。

海伦，她从小就必须学会坚强，她总是与所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前进着。她不断努力，从没有放弃过自己，她知道，既然上帝创造了自己，那自己一定要发光!

不错，发光并不是太阳的专利，每个人都可以，只要你肯付出!其实，每个人都一样，要有坚强的毅力，要与生活中的每一个困难斗争，战胜自己是成功的捷径。

人的一生总要经历无数的艰难困苦，一次困难就像一次狂风，一次考验，一次洗礼。人就是在成百上千次的狂风暴雨的历练中慢慢成长。

人的一生，不凡在他的崎岖坎坷!我们必须学会怎样走过这些崎岖，这些坎坷。

每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像去一个遥远的圣地。我们必须奋斗，必须追求，必须发现，但始终不要放弃!没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也只是徒劳。

没有风雨雷电的彩虹，不是美丽的彩虹;没有挫折失败的人生，不是精彩的人生!

读了《假如给我三天光明》有感_400字

《假如给我三天光明》这本书记述的是一个真实的，感人心腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。

书中介绍了美国盲女学者海伦。凯勒的一生，她双目失明，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类作出了重大的贡献，她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬，一生拥有无数的鲜花与掌声。

一个盲聋残疾人，为何能取得这么大的成就呢?如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜又无知的人。然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光蚕饿人生，成为一个知识广博、受人尊重的人。

读完此书，我深刻的意识到：一个人能不能取得成就，并不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差啦，困难多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海伦相比，哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标，并且为这个目标不懈的努力奋斗，就不会为不理想的客观条件束几拥有无尽的力量，就能发挥自己的潜能，胸有成竹地去获得成功。

海伦·凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得，应该向她学习。

篇12：感恩节贺卡内容写什么好感恩节的活动主题名称有哪些

感恩节贺卡内容写什么好

1、今天是感恩节，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐!

2、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一条路走了许久天黑了也走不到尽头，一句话想了很久才说出口，有你真好!

3、今天是感恩节!真的感谢上苍让我们相识，但愿我们成为一生的好朋友祝福你我亲爱的朋友……

4、赐与我生命者，赐与我一粥一饭者，赐与我无尽关爱者，我心中都存有无限的感激。在今天，这感恩节;也在每天每时每刻!

5、天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化;人世间有一种东西叫爱，自吸引中诞生，升华中融洽;朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。感恩节快乐!

6、雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。感恩节快乐!

7、太阳给大地充电，燃烧火焰。生活中你给我充电，一句鼓励和祝福，就是一份希望和信心，是我前进的动力，感谢你。

8、推荐的感恩节祝福短信：感谢失败上我懂得成功的喜悦，感谢挫折让我懂得努力的重要，感谢悲伤让我懂的幸福的快乐，感谢你让我明白情意的可贵，朋友，感恩节快乐。

9、感谢挫折，让我不断的进步;感谢困难，让我坚强的成长;感谢坎坷，让我寻找崭新的希望;感谢失败，让我找到成功的足迹;感谢成功，让我领悟幸福的真谛。感恩节，让我们心怀感恩，幸福整个人生!

10、感谢上苍让我遇到你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我想念你。亲爱的你，可知这一切?我们的爱情感动天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福!

11、沙粒感谢大海让他乘风破浪，春季感谢时间让他美丽无限，我感谢你让我的人生没有遗憾，感恩节，谢谢我亲爱的每天对我的悉心照料。

12、天气渐寒，注意感冒，我的朋友不多了!列宁走了，里根也走了，普京太忙，拉登联系不上，老萨被布什害了，只有你一个让我操心了。照顾自己别感冒啊!感恩节快乐!

13、天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起。感谢你陪伴我身边!祝感恩节快乐!

14、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你在我的生命中带来了美丽快乐，感谢你给我永远珍视的记忆。在这个本身就值得感谢的日子里，想对你说：幸福每一天。

15、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快乐!

篇13：感恩节贺卡内容写什么好感恩节的活动主题名称有哪些

1、恩如山，情似海，寸草何能报春晖。

2、感恩，从对身边的每一个人微笑开始。

3、星星点亮黑夜，感恩照亮心灵。

4、心存感恩，世界会更美丽。

5、世界因感恩而精彩。

6、施之以爱，报之以恩。

7、人生词典是必须有感恩才会更完美。

8、取之一厘，报之以醴。

9、唯独感恩，才能平息我们的内心。

10、沐浴着感恩的阳光，我们茁壮成长。

11、每个人成长的足迹都离不开感恩。

12、每个感动的瞬间，都照亮人们的心。

13、感恩是一种生活的大智慧。

14、感恩是一首歌，一首经久不衰的歌。

15、我感恩，我存在。

16、我们要懂得感恩，也要学会感恩。

17、天意怜幽草，人间重晚晴。

18、受人恩惠不忘恩，施人恩惠不图报。

19、事欲皆心心致感，坚毅之志四舟同。

20、感恩是一缕阳光，给人温暖。

21、感恩是学会做人的支点。

22、感恩是伟大的史书，可歌可泣。

23、感恩是为了温暖世界的每一个角落。

24、感恩是世界上最快乐的事情。

25、感恩是美好生活的基石。

26、感恩是人类最美的语言。

27、来世需酬世，心情存恩情。

28、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

29、虹恩莫忘，立志成才。

30、关爱就有希望，勤奋就是感恩。

31、感恩之心，恩重如山。

32、感恩在心，不在言语。

33、感恩是载你远航的帆船。

34、感恩是用行动，而非用言语铸成。

35、感恩是今天的承诺，明天的奉献。

36、感恩是记在心里，而不是挂在嘴边。

37、奉献加感恩等于你的人生。

38、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

39、恩情心中记，感恩在行动。

40、懂得了感恩，你就已经成功了一半。

41、恩在于心，情播于世。

42、真正的感恩，都是用行动完成的。

43、真诚善良美丽，感恩——靠近你，温暖我。

44、感由心发，恩因情挚，爱自此生。

45、感恩是幸福的源泉，报恩是人生的升华!

46、常怀感动之情，常为感恩之行。

47、把一颗感恩的心化作一份感恩的奉献。

48、感恩是宽容;感恩是温情;感恩是快乐!

49、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

50、感动，一阵一阵;受恩，一时一事;感恩，一生一世。

篇14：写两句有关书或读书的名言警句

1) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

2) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

3) 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

4) 读书百遍，其义自见。——《三国志》

5) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

6) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

7) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

8) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

9) 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

10) 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

11) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

12) 读书也像开矿一样“沙里淘金”.——赵树理

13) 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

14) 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

15) 为中华之崛起而读书。——周恩来

篇15：教师读书心得体会《做有责任的老师》读后感

教师读书心得体会《做有责任的老师》读后感

苏霍姆林斯基指出：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”中国近代教育家也说过：教育不能没有感情。没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有爱，也就没有教育，因而教育行家习惯于把爱孩子当成合格教师的底线。

在日常工作中，我留心每个学生的闪光点，找准机会对他们加以表扬，让他们确实感受到老师对他们的关心与重视。我在日常的教学中，着重培养对孩子们的`喜爱之情，尊重之情，责任之情和宽容之情。

面对开放的社会，开放的教育，我们当教师的必须更新观念，才能适应现代教育的需要，才能满足孩子们受教育的要求。教师除了要具备高度的责任感外，还应具备对教育事业的使命感，要在育人的岗位上站得高，看的远，这样才能培养出未来社会需要的人才。

众所周知，学生在校接触最多的是班主任，班主任几乎成了孩子们身边形影不离的人，一个班主任，要成为学生的朋友，而不是学生的“敌人”，一个班集体，要成为学生心中的精神乐园，而不是学生的“地狱”。今天的孩子生长在一个物质丰富的年代，他们一方面是物质生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”，作为教师的我们必须思考：现在的孩子心里在想些什么？他们的心灵深处究竟需要什么呢？

篇16：当代青年的分化。陈有西写的读后感

当代青年的分化。陈有西写的读后感

读完此文（黎敏的《别了，土地》），身边象有嘉陵江边的浓雾袭来，慢慢地漫过、包围了全身。那种淡淡的忧伤和哀愁，只有女性才写得出来。中国的新闻界集中了一些优秀的才女，这位黎敏，应该是比我少很多，但写出的当下农村风景，尤如我的少年时代。她应该是象财新的罗洁琪一样，在思想和驾驭文字能力上，都比较高超的女才子。由此我想，农民子弟，照样是有很多才俊的。有多少优秀的农村女孩，由于没有机会受到良好的教育，早早结婚、生子、喂猪、家务，就这样埋没了。象黎敏这样能够走出草根，而倒过来关注生养过他的乡村，并这样满怀深情地追述它的正在发生的故事的，实在是难能可贵的。由此我还想到，同样生存在这当下，为什么对这样巨大的社会病，这样大的民生疾苦，只有媒体人才体会到了，表达出了？难道那些优选进公务员队伍的年青人，就都没有感觉？为什么我们这么多的机关干部，面对这样持久的拆迁对峙，这样多的自焚，这样的“暴力抗法”反抗，竟然没有一点反对的声音？而且对待百姓的力度一直如此大？而且国务院的拆迁条例修订就一直出不来？我们的公务员队伍中，出身贫民的难道少吗？最后明白，利益集团是一个大染缸。一个有民本思想的年轻人，进了机关不要两年，他就会变得漠视民生疾苦了。黎敏如果进了机关，分得到口号上十年前就已经停止的机关福利房，拿到了以后不用担心下岗的退休保障，出差可以住上免费的国家报销房，能够公费出国公费用车，能够享受公费宴请公费招待，可以下午三点上班五点半就下班，可以走到哪都不用埋单有人招待有人吹捧，她也会坚决地保护这个利益体制的，坚决帮助去把百姓的祖基夺走，卖成财政收入的。有一个法学院毕业学生问同学，我以后进了法院，别人给我送钱，收还是不收？入党做官论，做官分肥论，现在已经不用教，早就深入人心了。我如果是张艺谋或者冯小刚，而且国家电影局如果能批，我一定筹拍一部《拆迁故事》，《阿凡达》的`现实中国版。一定特卖座。其中会设计一个县长的经典台词：你自焚我也没有办法，不拆你，我政府没钱化。我要保障我的政府运转。你们牺牲一下好不好？一切又回到法制。回到立法、司法。如果五十年前我们的《宪法》、《土地法》不是这样规定的土地公有制度，民权的保障就不会如此的无奈和弱不禁风。如果我们的行政法、政治观念不是这样的把“全民所有”偷换成“国家所有、政府所有、官员所有”，我们如许多的面向“沉默的一群”的强力造成的悲剧，就不会这样天天上演。黎敏们也就不必有如此多的乡愁。标题为知青记者所加陈有西原文及黎敏的《别了，土地》见 wq.zfwlxt.com/newLawyerSite/BlogShow.aspx?itemTypeID=147b3043-95bc-4824-9f02-9bf0010d25e7&itemID=987909c6-c00c-4a1b-95b4-9df500e2afa7&user=10420

篇17：猜猜我有多爱你【读后感读书笔记读书心得简介】

这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。

大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。