读《班主任漫谈》有感_读班主任工作漫谈有感

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读《班主任工作漫谈》有感

寒假开始了，自己在家休息，我正好借此机会把魏书生《班主任工作漫谈》这本书再好好读了一遍。不禁感慨万千。

通过学习《班主任工作漫谈》一书，让我懂得了教师这个职业是需要爱心的职业，魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。正好如他所说做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。教师这个职业同时也是需要极大耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情的时候，老师也是一个平凡的人，也会有发脾气的时候。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。

“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。

读了魏老师的《班主任工作漫谈》一书,今后我将努力地改变自己的工作方式和对待学生的态度，走入学生的内心世界，用爱心引导他们，感化他们。我会用那无形、无声的爱，以“随风潜入夜，润物细无声”细心和耐心，将爱的种子撒播在学生的心田，教会学生去怎样做人，让学生学会关爱他人，奉献爱心。

2014-2-8