读后感赏析_读后感范文赏析
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要想写好读后感，具备的条件有很多。下面我们就以范文赏析：
“品读红色经典 书写精彩人生”征文一等奖作品
读《为人民服务》有感
他是一个普通的八路军战士，1944年，他和战友奉命造窑烧炭，不料窑洞坍塌。为了掩护战友，他被倒塌的砖窑活埋，英勇牺牲。得知噩耗后，毛泽东主席亲自为他召开追悼会，并发表了《为人民服务》的不朽演讲。称他的死“比泰山还重”。他，就是全心全意为人民服务的典范——张思德。之后，伴随着讲话内容的广为流传，“为人民服务”作为一个响亮的口号，传遍大江南北，家喻户晓，深入人心。
可是很遗憾，现在有的人却遗忘了“为人民服务”，甚至认为它是一种过时的思想。我在报纸上看到，有些小朋友误认为当班干部就是想让别人干什么就干什么。为了赢取选票，就以给别的小朋友抄答案、送游戏卡等不正当方式进行拉拢，在侥幸评上班干部后，变得高高在上，不愿和普通同学打交道。结果丧失了同学们的信任。
“为人民服务”不应该计较个人的名利得失，就像张思德。他曾担任过班长的职务，后来部队整编，他“降格”当了一名普通战士。可他并没有埋怨，命令宣布完，他就高高兴兴地“走马上任”了。和张思德相比，很多人都应该感到羞愧。
不管时代怎么变，不管你当不当班干部，“为人民服务”的思想永远不会过时。“赠人玫瑰，手有余香”，当你伸手去帮助他人时，或许没有人对你说声谢谢，或许人家会对你冷嘲热讽，或许付出的代价让你后怕，但在这一刻，这种内心的快乐比什么都重要。
为了当好老师的小助手，为了更好地为同学们服务，四年级时，我创建了三个社团：当你遇到学习困难时，学习辅导社团会为你排忧解难；当你遭受委屈时，心理咨询社团会给你贴心帮助；当教室零乱不堪时，环境清洁社团便开始辛勤劳动，为你创造良好的学习环境。但出人意料，没坚持一个月，三个社团便悄悄销声匿迹了，只剩下我一个人“孤军奋战”。我陷入了深深的苦恼，连敬爱的老师也对我说：“严xx，你太忙了，休息休息吧。”后来还是老爸告诉我，有为同学服务的想法是好的，但要注意方法。要让同学们认识到参加社团的意义，还可以向老师寻求帮助，采取各种奖励措施，提高同学们参加活动的积极性。
在新学期，我决定“改过自新”，寻找合适的机会从头再来，像张思德那样，做一个“全心全意为人民服务”的人。你们等着瞧哦！
一般读后感有5个板块：一是开场白，二是读文章，三是小感悟，四是举事例，五是大感悟（总结全文）。当然文无定法，像这一篇文章，就将开场白省略，直奔文章，开门见山，十分连贯；在小感悟板块，就
将举事例联系了起来。所以说，文章要用适合的结构写，要根据适合的内容来具体分析写法。这样文章的写法结构才能算“好”。
如果要写开场白，则必须做到简洁、清晰、明了。可以交代如何看到这本书，也可以另辟蹊径，创新（鼓励创新）。
下面要做的就是读好文章。读文章不是要把文章抄下来，而是要用概括法概括。可以是提炼主要内容，也可以是根据人物线索来“读”。像这一篇文章，它运用了倒叙的介绍。一开头，便让人产生悬念，很想读下去。后来点明张思德，让读者一下子明白了文章的论点，进一步产生联想，这样的“读文章”才引人入胜。
下一步就是小感悟。感悟虽小，却要实在。这个感悟是从文章中出来的第一感悟，要和上边的 “读文章”紧密联系起来。这篇文章中，感悟就分了三个板块。第一板块还将举事例联系了起来。小感悟思路清楚，先举出“可是很遗憾，现在有的人却遗忘了‘为人民服务’，甚至认为它是一种过时的思想”，再提到张思德为人民服务，紧扣文章，最后发表自己更进一步的思考，极有说服力，让读者无不信服，十分清爽。这样，小感悟就感“好”了。
第四步就是举详细事例。事例要贴近文章，更要贴近生活，还要贴近中心。叙述要清楚明了，不能有所含糊。这篇文章就举了作者当班干
部创办社团的事，先表明出发点，让读者理解，再写出过程，再写出困难，最后写出解决办法。写出解决办法的时候，文章的中心就很明确，而且更走近生活。这样的举事例才成功。
最后是总结，也就是大感悟。顾名思义，总结可以用感悟写。这种感悟是进一步的感悟。感悟要深，要像豹尾一样有力，却不能生硬。像这篇文章，看似作者轻描淡写，实则融进了很深的感受。这是作者对中心“为人民服务”在生活中的理解，也是对经过失利后的总结。所以，这个结尾才有豹尾一样有力。
做“好”这几点，你也能写出一等奖作文。
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