读遇见未知的自己有感_读重遇未知的自己有感

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读《遇见未知的自己》有感

头站乡明德小学穆映意寒假期间在朋友的推荐下，我看了张德芬女士的《遇见未知的自己》，很受启发，跟着书的内容重新审视了一遍自己，感觉就像书名一样，真的遇见了那个未知的自己！

虽然有些内容不是一下子能体会的，也不是一下就学会的，但对于一些思想，不得不打心底佩服，这是一个真正的心灵修行者的亲身感悟。她将她自己在自身生命觉醒的历程中所经历与感悟的，加以浓缩与提炼，让我们由浅入深的，慢慢的接近与认识那个被我们遗忘的自己！书中可悟可学的地方很多，精心拜读这篇力作后，心情特别愉悦，我仿佛在人生旅途迷途跋涉的路上找到回家的小路，懵懵懂懂的心灵里打开一扇明亮的窗户，这扇窗也将指引我在今后的人生旅途中心灵永远充满快乐、祥和、愉悦、阳光的心态，度过我人生的每一天。

《遇见未知的自己》书中告诉我们要觉察外界的一切,不要被现实中的一切干扰了自己;当你对什么事情产生思想的时候,不要就想着负面的,那样会干扰你正常的思想,凡事要多考虑,也许会得到另外一种结果;当一件事情发生的时候,不管有多么的让人难以接受,发生了就是发生了,无法改变的,所以要学会臣服,臣服,不是让我们做软弱的人,不是一种屈服,而是要学会接受!最喜欢的一段话:记得,每个发生在你身上的事件都是一个礼物,只是有的礼物包装得很难看,让我们心怀怨愤或是心存恐惧.所以,它可以是一个灾难,也可以是一个礼物.如果你能带着信心,给它一点时间,耐心细心地拆开这个惨不忍睹的外壳包装,你会享受到它内在蕴含着丰盛美好,而且是精心为你量身打造的礼物.所以,虽然现在我们正在低谷,请你开始感恩,因为我们已经开始拆开那个礼物了,请让我们继续勇敢的,乐观的去面对,我们会看到那个不一样的惊喜!

作为在当今社会生活的现代人，由于每个人生长的环境不同，给每个人的人生带来不同的性格特质，积极的性格特质给人生带来积极的影响，消极的性格特质给人生带来消极的影响，甚至带来很多负面的情绪，作为教师太有规律的工作、按部就班的生活,熄灭了教师的激情,使职业冷漠感,生活平淡感等消极心理发生。随着角色的多重化,使富于责任心的教师在经历了多种角色冲突之后,不可避免地感到心力交瘁。有些教师以“谋生手段”作为教师职业观,导致了教师“教书匠”形象的凝固,造成教育观念和教学思想的保守落后,教学过程的单一重复,缺乏新意,从而钝化研究意识和创造精神,引发职业倦怠。这种失去自我的工作容易让人产生厌倦感。因此我们在培育学生的同时,也要注意培育自我,比如形成自己独特的教学风格、探索归纳出独到的教育模式、研究创造出独具个性的理论成果等,这样就会大大增强事业的成就感和魅力感。我们还要树立新的教师幸福观，一个懂得享受上课的教师,生命是完全打开的,在课堂上率性而为,和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。享受教学,享受童心,才能真正体验到人生的幸福和意义。要保持乐观的工作态度,要学会称赞自己、奖励自己,多关注自己成功的点点滴滴,积

极地进行自我肯定。这本书,给我带来的是一些对生命,对生活的认识,以及做人的态度与原则,让我学会了更宽容,更包容,让我学会了时时调整自己的心态与情绪。让我在心灵成长的路上又有了新的进步,让我开始真正的关心自己,并且学会如何真正的关心自己.让自己的心慢慢平和,沉淀下来,去慢慢体会喜悦,和平。

希望教师同仁们来拜读一下这本书吧？好书就象好朋友，她会使你心灵得到丰富、心智模式得到成长。使我们从容、快乐走向所追求的幸福人生。