读后感岳佳武一份_德育心得岳佳武

读后感岳佳武一份由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育心得岳佳武”。

《教师人格理想》读后感

寒假期间我读了学校发给我们的《教师人格理想》一书，这本书从精神境界、理想信仰、思想观念、道德规范、审美生活、工作学习等方面，较为系统地梳理了新时期教师的人格特征，并且，就如何进行人格修养、处世为师、工作生活等，提出了一些具体建议，读后收获颇多。

书中提到幸福是一种体验，是一种态度，一种心情。我想，幸福就是一种有意义的生活体验，就拿教育这个事业来说，它不仅是塑造人的科学知识，也在培育着人的品德情怀，因此这就是很有意义的事，干这个事就会感到幸福，正如书中所提到的，教育不仅是塑造人的心灵的很有意义的事业，更是一个充满快乐和幸福的工作。

作为教师我们应该创造性地工作，心中充满爱，有追求，有超越，这样才能体会到更多的快乐和幸福，尤其我很赞同书中提到的养成读书的好习惯，我在平时教学中给孩子和家长也建议，在这个网络、电子通讯发达的时代，一定不要忘了读读传统的纸质书，读书就是和那些作者的心灵交流，人的成长是需要精神养料的，那些大师们的经典名著就是最好的养料。作为教师，我们也要养成读书的习惯，这不仅是为了教育工作，更主要是为了自己的生活幸福和精神愉悦。我们教导处的王瑛主任在一学期那么繁冗的工作中也抽出时间读书达二十几本，这给了我不少的震撼，主任是养成读书习惯的典范，也是我们学习的榜样。

我们青年教师读书的过程也是自身成长的过程，没有教师的成长，就没有高品质的教育，教师自身的成长是教育力量的源泉。教师的成长离不开学习。而读书时最为重要的学习途径。读书不仅可以丰厚文化底蕴，而且可以使自己更具文化眼光。读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和柔软，是教育教学永远充满活力。

读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味培养教师的读书人的气质。

我个人认为读书其实就是一种精神追求的表现。教师要有自己的精神追求，物质方面带给人的幸福和快乐是有限的，而精神方面的追求和满足，才是人生更高层次的需要和快乐。教师作为知识和文化的传播者，需要有专业化的技能，更需要有教师职业本身要求的精神。说到精神想起了书中所提到的信仰，教育需要有信仰的教师，有教育信仰的教师能够从所从事职业中体验到为师的意义和价值，也能体验到人生最大的幸福。信仰教育并选择教育，并且把它当一种事业去做，在这个过程中，就会体验到生命的价值和意义，陶行知曾说:“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

有教育信仰的教师，理解教育、理解人、理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，并使自己融入这一事业中。以自己的人格塑造学生的人格，使自己与学生一起成长。

做个有教育信仰的教师，使我们的人生得以升华，使我们的人生价值得以实现！