《梦的解析》读后感_梦的解析读后感汇总

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《梦的解析》读后感

偶然间获悉外国还有一本解析梦的书《梦的解析》，为二十世纪初德国弗洛伊德所著，心理学巨著。假期闲来无聊，翻阅一遍，竟略有所得，奉出在此与大家分享。

弗氏在书中指出，梦，是人某种愿望的变相实现。细言之，梦是人某种受抑制的愿望或冲动的变相达成。诚然，每时每刻我们的脑海里会有无数冲动想法抑或思维在那里产生并不安分的翻江倒海，而最终表现出来即进入意识的只是九牛一毛。那么可以推测，存在一种监察机制（弗洛伊德认为是超我机制）在此起遴选作用，就像检查产品是否合格的机制一样，合格的批准通过，即进入意识，不合格的就老实呆着，继续在脑海中晃荡。

但总有那么些不法分子欲千方百计通过监察机制进入到意识，它们会选择在监察机制松弛即我们睡眠之时，乔装打扮一番后，从监察机制的面前大摇大摆的跑进我们的意识，这也就是梦的起因。它们乔装的方式千变万化，但化妆材料都是取自记忆之海的，通过某种关系，这些不老实的家伙把一些原本毫不相干的记忆缝制起来，就像童话中那只乌鸦把百鸟羽毛搜集起来粘到自己身上一样。因此我们梦中所见的显相看似可能荒诞不经，其实浑然天成。但并不是所有的梦都是浓妆艳抹的，清妆素颜的往往更受人欢迎，一些为社会道德标准所允许的梦往往不需要太多饰品就可成功通关。

也因此，精神分析学说认为，任何梦及其细节都有着重要的深层意义。人们或单纯或丑陋或喜悦或痛苦的内心事件，都可以通过联系梦者的性格与生活经历来分析得出，这便需要梦者的全力配合，在解梦者适当的逻辑推理后还原梦的原始动机。

假期细品此书，领悟了些许大家思想，曾以粗浅入门之道解析朋友及自己若干梦境，屡试不爽，于此谨以列出，或有阙罅，望内行大家不吝赐教。

事例一：一朋友梦到自己与一友在某地一河里抓鱼玩耍，而且貌似很高兴。

分析：据梦者陈述他与那个朋友之前很想去那河里玩，但由于种种原因不得不放弃，此愿望被潜意识保存了下来，并以梦的形式得意满足，由于梦的动机比较单纯，故此梦的歪曲程度较小就可以通过监察出现在意识里。

事例二：一朋友一段时间连续会梦到这样一个梦境，夏季夜晚，繁星满天，一座大桥（她没有说桥的具体形状）边，她邂逅了一个年龄与自己相仿而且陌生的男孩，并和他热情的交谈，期间她表现的很自由，丝毫不拘谨。

分析：据本人说，她在陌生人面前总会表现的沉默寡言，很拘谨，但她又迫切想改变自己的这一性格。所以，梦帮她达成了这个愿望。夜晚，没有月亮（繁星满天），这样的环境相对静谧，这应该是她在梦中不希望被别人看见自己的尝试，天性使然，梦帮她把环境搞得很幽谧。一座大桥边，据她所言，大桥看起来巨大，会增加她的安全感，不会为他人察觉，否则她会害羞。以上这些都是辅助的，梦的主体是，她和陌生男孩聊的很高兴，很自由，毫无拘谨感，这样，在一个安静的环境下，梦偷偷地帮她达成了自己的愿望。

事例三：坦白这是笔者的一个梦，经分析后动机不太好意思启齿，但作为反面印证，在这里就厚颜叙之，希望所提及的那兄弟不要介意，这只是无意识的，望你谅解海涵。言归正传，梦境是，笔者回到曾经就读高中的县城游玩，不知怎么在一个柴草丛中找到一哥们甲，他蓬头垢面，显得比较邋遢，从柴草丛中他掏的凹穴中爬出，我问他怎么搞成这样，他说他在网吧通宵好几日未回，然后就来此栖身，这时候又来了其他两个哥们，把我俩叫去网吧打CF。

分析：梦境里的几个哥们都是笔者好友，我们在高中时候曾一起频繁违背师训淡定的往返网吧达三年之久，学习都不怎么好。最后笔者在高四一年咸鱼翻身，上了本一。他们上了专科学校，特此说明，在此提及只是为了以后的解梦提供材料，并无其它目的。苦思冥想，终于想出梦的可能出处，梦前不久笔者曾在无意识间见到了甲的女友照片，并被询问是否有女友而被戏谑，那时应该潜意识萌生个冲动，想扁他。但这只是自然产生的随即消失。之后不久，它通过巧妙的伪装通过了监察机制得以满足。笔者的分析是这样的，梦通过贬低甲抬高笔者自己来满足愿望，甲虽爱去网吧但现实中没那样疯狂，梦让他那样落魄，他女友想必会离开他使他重新单身，而我是本一大学生，这样的对比，满足了我的那个原始冲动。罪过。

事例四：梦中笔者回到了初三时候的班级教室，班里是初三的同学，但在前面讲课的却是笔者的高四物理老师。而且他们处得似乎还挺融洽，课堂上有说有笑，气氛很活跃。颇有些穿越之风。我坐在前一排靠近老师的地方。老师在我面前讲课。我爬在桌子上边看书边听讲，不过好像在走神。忽然一不小心笔端碰了一下老师，老师便让我起来，然后我和他就开始讨论相对论，并得到夸奖。然后心情很不错的醒来。

分析：笔者虽是理科生，但对物理却始终不开窍，因此从心底对物理有点忌惮，这种情况是从初三开始的。但笔者在高四的时候由于物理老师的影响对物理的兴趣开始苏醒。从小到大，在课堂上，笔者历来很不安分，像梦境中的边看书边听讲而且还貌似在走神的状态习以为常，因为这样会觉得舒服一点。大一时笔者曾阅读了《时间简史》，对相对论知晓一二，这让笔者潜意识里感到欣慰自豪。在做此梦的前一天晚上，笔者与朋友聊天，谈及自己期末考试物理因理论物理相对还行的程度取得了让笔者喜出望外的分数，在心里，对物理的兴趣有复燃之势，觉得自己可以搞定物理，这是梦原始动机的来源，此梦的动机就是帮我从根源上杜绝对物理的忌惮，所以梦的场景设在了初三时候的班级，让我出现在最前排，有和老师沟通的机会，然后让高四那位可爱的物理老师（他喜欢在前排同学中挑人回答他的问题）出现在梦里，课堂上我过的很惬意（貌似走神的状态），还在貌似走神的时候被发现（笔端无意间碰到老师）后很淡定的和老师讨论了相对论，在这里发生的种种，表面上似乎在玩穿越，但在笔者的分析后得出，梦仿佛在暗示我：看，那时候的你物理学的那么好，你完全没必要再去忌惮它。它在迎合我心中对物理兴趣的复燃之势，让我在轻松愉悦的心态下完成这次梦。

有关梦的解析到此结束，是否正确还待他人证实，但弗洛伊德这种对认为梦可知的理论是很了不起的，他不愧为20世纪伟大的科学家。