非常妈妈读后感_非常妈读后感

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《非常妈妈》读后感

读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。我喜欢读书，他带给我最大的喜悦莫过于来自于读书后心灵的成长。最近读了杨红樱老师的《非常妈妈》一书，受益匪浅。

我教了十六年的书，一下子从高中转入到小学，就会有很多困扰到我的问题。如何迅速转变角色，从高考的复习专题快速的进入到小学基础年级的教育？读了杨红樱老师的读，让我顿时醒悟，我不仅是一个老师，我更是一个妈妈。在家里我如何在教育自己的孩子，那么到了学校，我也是六十多的孩子的妈妈。杨老师的书，给我的收获不仅仅是在文章中米兰老师的深受学生爱戴的做法，更多的是一种启迪、一种思考、一种指引，教会我在小教育阶段如何去教书育人。

教育是细心——润物细无声

每一个孩子都是独一无二的个体。杨老师的《非常妈妈》中讲了六对母子和老师的故事。第一对是马小跳和她的一真妈妈。马小跳是一个调皮的孩子，但是他做的很多在外人看来很调皮的事，却让他的妈妈感动不已；第二对是戴安和她的漂亮妈妈。戴安妈妈为了让戴安转学，和女儿一直在冷战；第三对是冉冬阳和她的智慧妈妈。这是一对智商和情商都很高的母女，她们总能很好解决学习和成长的生活中碰到的各种难题；第四对是肥猫豆芽儿和他们的糊涂妈妈。他们的妈妈总是看到自己孩子身上的缺点；第五对是要小俊和他的操心妈妈。脆弱的李小俊妈

妈一天天看到自己的儿子变得强壮勇敢；最后是吴缅和他的开明妈妈。美丽开明后美术编辑将单亲家庭中成长的儿子培养得性格开朗、个性阳光。六个家庭，六对个性鲜明母子，相同的是他们都在白果林小学碰到了可爱的米兰老师。文章当中让我印象最深刻的是米兰老师的家访。在去肥猫家时，她送了一个呼拉圈，去豆芽儿家时，因为知道豆芽儿有尿床的毛病，亲自配好中药去送给孩子喝......我现在的班级有六十五名学生，也会有六十五对个性鲜明的的母子。发现每个孩子的与众不同之处，用把他们当成自己的孩子，也许我也能成为米兰老师那样的人。

教育是耐心—一亲其师，信其道

一个普通的米兰老师，到底拥有什么样的魔力，让所有她教过的学生从此不再害怕学校、开心学习？看完杨老师的书，我想其中最重要的一点是她能够走进学生的内心，让学生真正的喜欢上她这个人，“亲其师，信其道”。试想想，一边是老师极其威严的教，学生战战兢兢的学,一边是学生盼着老师的教，这该有多大的区别。如何走进学生的内心，让自己成为学生的榜样，也许这应该是我们每个老师去认真探究的课题。

教育是赏识——赞扬，让孩子们更优秀

孩子们所需要的就是我们的一个微笑，一息赞许，一个眼神，一个抚摸，一个拥抱。让我们平时对孩子们多些赞美与鼓励，少些批评与指责；多些尊重与理解，少些挖苦与抱怨。学生不需要被教训式的“教

育”，他们需要的是“夹心面包”式的关爱与提醒。所谓的“夹心面包”，就是“表扬+提醒+鼓励”，鼓励和赞美可以让白痴变天才，职责与谩骂会使天才变白痴。

“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！

最后，请让我用杨老师《非常妈妈》扉页上的一句话作结语，和大家共同去感受文学的魅力：

“一颗有爱的种子，轻轻撒播，种植心田

成长的少年在此寻梦，天真的儿童踏进乐园

杨红樱的文字就是有这种魔力

为我们记录成长，留住美发童年

时光的力量虽强大，但总有一份爱像星辰闪耀

永不失医治，温暖心间

......”