给中国学生的第四封信——大学四年应该怎么过——读后感_中国学生缺什么读后感
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给中国学生的第四封信——大学四年应该怎么过
——读后感
在我进入大学以前，我曾经听过很多关于大学的说法。当时，处于高中的我们，都满怀期待心目中那“自由”大学生涯的到来，直到真正步入大学，真正经历过大学生活，才发现，大学，并不是单纯的“自由国度”。大学，其实是另一种成长的起点。
李开复老师的第四封信，写的内容很朴实，但是，在跟着李开复老师的思绪一一阅读下来之后，受益匪浅是一定的。我不敢说自己能领会了个中的百分百精髓，但起码，我能从信中，得到我目前想获取的信息；能通过这一些广泛的提点中，提取出我所需要的，能对我的将来有帮助的指引，这便足够了。
在信中，给我触动最深的有两个方面：
一、学习能力；
二、英语。
总听很多人说，大部分大学生都很少在社会上用到大学所学的知识，那么，我们读大学，到底是为了什么？李开复老师给了我们一个很明确的答案：自学能力。在大学里面，我们所学课程里面，蕴含的知识，基本上都比高中的要难很多，而这是锻炼我们学习能力的一个很重要的平台，繁重的学业下，更有利于我们练出一身好的学习“功夫”，对将来，应用到工作上，是一个很好的随身携带的“工具”，用起来也得心应手，使自己可以处于不败之地。我很欣赏老师所点到的“剩下的东西”这概念，确实，就以当前而言，倘若问起小学的知识，也许一时三刻的，很难说到很全面，但是在解决小学知识问题上，相信每一位大学生都能轻轻松松地解决，这是一种“剩下的东西”所赋予的能力，已经融入了我们的血肉中，无法分离了，而正正是这种东西，是我们步入社会之后，最有力的筹码，因此，我们必须要努力地去获取！
在高中阶段，我对英语就已经不太重视了，而到了大学，选了理科专业后，更是彻彻底底地把英语搁置了起来，但现在，我想我必须要重新拾起学习英语这部分内容，而且，还要换一种方式去学习。在阅读李开复老师的这封信时，我做了一些笔记，不多，但几乎全都是关于英语学习的笔记。以前在学习英语的时候，只会死记硬背，虽说这不失为一种方法，但效率低而效果一般，李开复老师的建议我感觉非常适合我——阅读英语版的相关知识论文、书籍等。首先，我是信计的一名同学，将来或多或少会与程序、信息技术打交道，而众所周知，在编码过程中，我们不能避免要用到英语来编程，这是无可厚非的。在论文上，我们可以学习到大量的相关知识的英文表达方式，而多阅读专业知识英语版，能让自己快速适应英文式的专业术语表达，这对专业知识的掌握，必然会有所帮助的。另外，学英语可以为自己走向世界提供了平台，对自身的发展，各方面的素质培养也有较大的提升。
虽然李开复老师的这封信并没有给我一种“醍醐灌顶”的感觉，但是，以“茅塞顿开”来形容我的感受却是恰如其分的。我很荣幸能阅读到这封信，也很感激能阅读到这封信，我想，将来有一天，我会亲自誊写这一封信，交给我的孩子，让他/她知道，大学四年应该是这样过的。
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