读《机遇成就辉煌人生》有感_读让人生慢慢完美有感

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读《机遇成就辉煌人生》有感

在现实生活中，有些人只是痴痴地坐等机遇的到来；而有些人，庸庸碌碌一生也等不到任何一个机遇。其实，机遇永远是留给有准备的人的，只有有准备的人才能够有力地把握机遇，从而走向成功的彼岸。作为一名青年教师，更要把握机会、迎接挑战，来成就自己的辉煌人生。

机遇，就像是雨后彩虹，它永远都不可能时常出现在我们的生活中，它是可遇而不可求的。把握住机遇你便等于抓住了幸福；而失去一次重要的机遇，有时就会导致你的碌碌终生。正如那句话所说：“机不可失，失不再来。”机遇永远不会专门地等待某个人的到来，也不会专门为某个人而来，机遇在任何人面前都是平等的，只要能够把握住机遇，你便等于拥有了美丽的未来。

在现实生活中，有些人对于摆在面前的机遇却没有把握住，轻易地丧失了。

在某个大公司的面试中，工作人员特意将一个塑料袋放在了门口，第一个面试者进来后，将塑料袋轻轻地踢到一边，便开始向工作人员进行自我介绍，出门时丝毫没有理会那个废弃的塑料袋；第二个面试者进来后也无视那个飞去的塑料袋；接下来的第三个，第四个„„直至最后一个人面试完毕，那个塑料袋依旧在那里，不知被多少只脚踩了多少次，竟没有一个人将他扔到垃圾箱中。最后这个大公司没有录取任何一个面试者。

这个现实生活中的故事让我们体会到，他们没有把握住机遇，只是因为一个细微的错误而使自己丧失了一份前途无量的工作。

机遇对每个人都是公平的。机遇会造访某方面具有能力的人，也会指导身残志坚的人，鼓舞生活贫困的人。在徐本禹的脚步中，机遇是能走进大山，将爱心播撒；在洪战辉的日记里，机遇是能够步入校园，获得真知；在邰丽华的人生中，机遇是登上艺术的舞台，展现华丽的舞姿。可见，机遇不是某些人的专利，每个人都可能获得机遇。席勒说:“机遇就像一块石头，只有在雕刻家手里才能获得重生。”陈子昂饱读诗书，熟读经史，才能借摔琴之机展示施文，扬名洛阳；诸葛亮博览古今世事，精通天文地理，才能趁刘备求贤之机施展才智，三分天下。越王勾践卧薪尝胆，苦练精兵，才能趁吴国动荡之机率兵抗击，洗辱复国。所以说，良机能创造，在经过一段坚苦卓绝的奋斗后，良机就会出现，这是量到了一定积累后质的飞跃。

对于我来讲，历数自己这几年的成长历程，觉得对机会机遇的把握让自己有点积累。就像书中讲到的：把握机遇=把握幸福。一点都没错，只有会把握机会的人，才能把握幸福人生。第一、幸福追求真实，从自己的成长经历，我们身边的故事。书中以一个个生动典型的实例擦出教育共鸣的火花。第二、像我一样的年轻教师应该抓住每一次学习的机会，抓住每一次擦肩而过的机会。机会是给有准备的人。这像我们今天的部分青年教师把教研学习变成自己备课或聊天，这就缺失了最起码的学习态度，更别说机会了。第三、成功其实也不难，会抓住机会，会把握机会，会创造机会。我们身边已经有很多例子，不用羡慕，你也可以，只要你付出。机会不是平均主义，机会多劳多得。

我现在是青年教师和青年班主任中的一员，我会敏感地找到可能出现的机会，我会抓住稍纵即逝的机会。例如学校组织各项活动或比赛，我会积极及时完成，这说明你的工作效率或招待力。我也会把即将开展却没有开展的活动先进行尝试。勇敢地去尝试，敢于做第一个吃螃蟹的人。同时，我也会关注细节，精心策划，落实过程管理。以我的眼光看待，我觉得每个年青教师都能找到一个自己发展或成长的机会。

把握机遇，不是一个空谈，它需要许多辛勤的人为之付出努力，这样，当机遇摆在你面前时你也不会轻易地把她丧失掉。

机遇对于每个人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人发现了，有些人茫然无知，有些人不断创造机会，有些人苦苦等待机会。其实机会就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到内藏的美丽。我们需要能力，才能在改变命运的浪潮中游刃有余，我们培养能力，才能在广阔的天空中自由翱翔，我们施展能力，才能创造机遇，在纷繁复杂的社会中立于不败之地。

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2012年9月20日