《杨松与他的灵动课堂》读后感_有感灵动课堂
《杨松与他的灵动课堂》读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有感灵动课堂”。
读《杨松和他的灵动课堂》有感
初入教育职场，选择了一份热爱的职业，作为一个教师新手，既满心欢喜，又诚惶诚恐。欢喜在于每天和天真烂漫的孩子打交道，充满着幸福感，惶恐在于专业素养不足怕累及孩子们的教育大业。因此，迫切的需要自我提升，充实自我。一次偶然的机会，师傅向我推荐了一本书——《杨松与他的灵动课堂》，虽平日不喜读书，但还是被书面的标题所吸引，看着经艺术设计的灵动二字不经心生疑惑，课堂不该是严肃、严谨的吗？何来灵动之说，灵动之处又是体现在哪呢？带着满心的疑惑，我走进了杨松的教育世界。
这本书主要分为三个部分：成长篇、教育主张和成果篇。成长篇无疑是杨老师对自己成长之路的回忆，在教学生涯上，他通过自己的天赋、努力和恩师的帮助，不断创新课堂教学风格，成为一名优秀的学科代表。“天赋、机遇和努力三者缺一不可，我很庆幸我有这样的机遇，能遇到我的两位恩师。”杨老师曾如此感慨。看得出来，杨老师是一个懂得感恩，善于抓住机遇，且敢于努力拼搏的人；他一心一意扑在教育事业上，也是一个情真、意实之人，用他的热忱对待每一堂课，以及每一个学生。也因此，他获得了多方的认可与肯定，也收获了他该得的荣誉。杨老师作为全国最年轻的小学数学特级教师，总被外界称为教育界的天才，殊不知天才等于百分之九十九的汗水加上仅百分之一的灵感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在他的成长之路中，伴随有无数个通宵达旦的备课、磨课，汲取了无数次比赛、实战经验，才获得今日傲视群雄的坦荡。他取得的成功也让我深刻地明白有多少付出才能得到多少回报的人生至理。
再来说说这本书的第二个部分——教育主张，正式本书的精华之处，是杨老师执教以来的经验总结，也是他的职业信仰。他主要总结了十二个方面的教育理念，其中有三点引起了我的强烈共鸣（兴趣是最好的老师、倾注了爱的教育才是真正的教育、课堂的精彩源于课外的精心准备），因此，有了前辈的标杆指引，更坚定了我的自我定位及前进方向。“兴趣是最好的老师”原引于爱因斯坦，充分说明了兴趣的重要性，一个人对于一个事物的追求程度源于他对其感兴趣的程度，这一关系无疑是呈正比的，兴趣是驱使他主动探索和发现的源动力，并且能让其在探究及实践过程中获得愉悦的情感体验。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，圣人孔子也对此观点表示赞同。同时，我认为这个教学过程中的兴趣，不仅仅是引起学生关注的兴趣，任教老师本身对于任教科目的兴趣也能影响其教学质量。因此，对学生的引导及老师的自我调节都是至关重要的。第二点“倾注了爱的教育才是真正的教育”，试问有多少人是喜欢这个职业而选择这个行业的呢？杨老师的幽默语录：若不爱它，那就放了它，对于你及学生都会是最好的解脱。不得不承认，我曾经是抗拒当一名老师的，印象中老师总是严肃的面孔，以及是布置繁重作业让人深受其害的元凶。但真正以接触这个行业，我发现我内心的小宇宙全面爆发，面对孩子们的欢声笑语，总能释放掉一天的疲惫劳苦，再苦再累也心甘情愿。说实话，教育行业的报酬确实微薄，更不用谈非编制内老师的待遇，如若不是对这份职业的真心热爱，恐怕再难坚持下去。不由发出感慨：若爱，请深爱！我也当继续坚定不移地在教育事业上拼搏前进。最后一点“课堂的精彩源于课外的精心准备”。确实如此，将士不打无准备之仗。犹如盛宴的杨老师的课堂离不开他课外的精心准备，何为精心呢？杨老师为我们总结了两点：（1）“一问三回”——让你“有备而教”，（2）“课堂八备”——让你“人课合一”。“一问三回”是什么意思呢？也就是在备课的时候，每一个知识点，至少想出至少三种呈现方式；每一个环节设计，至少有三种获得方式来实施；每问一个问题，至少预设三种以上的回答应对方式。这样才能让自己有备而来，即自我预想突发状况的发生，才能确保自己能保持在课堂上的气定神闲。“课堂八备”又包括了备教材、备学生、备自己、备设计、备教法、备生成、备听者、备教具，这其实也是“一问三回”的延伸及拓展表达。如此精心的课外准备才能给大家呈现一堂精彩的盛宴，原来教育远没有我们想象的简单，需要投入的精力还需更多更多。
如若说第二部分的教育主张是本书的精华之处，那么第三部分的成果篇则是精华的呈现实体了。阅书前的疑惑也由此拨云见月，在此获得解答，课堂的灵动二字无不体现在教学设计之中。杨老师主张的“灵动课堂”，鼓励老师们在课堂上随机应变，做有针对性的教学调整。在“确定位置”这堂课上，杨老师就是让同学们通过找身边朋友位置的方式，引导孩子们学习和掌握数位。并且在最后一个环节，杨老师提出了一个不完整的数对（3，__），问同学们谁是他的好朋友，让学生各抒己见，给予学生大胆思考的空间，鼓励学生争辩讨论，创新课堂，赋予课堂灵动与精彩。
“厚德载物、天道酬勤”，《杨松与他的灵动课堂》让我对教育产生了更深刻地认识，也让我收获颇丰，为教育学习指明了道路。用心浇灌花朵，用爱传承希望，用行动谱写篇章，以此激励自我，愿自己能在教育的道路上越走越远，在教学的蓝天中越飞越高。
