100条建议读后感_教师一百条建议读后感
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《给教师的100条新建议》读后感
康乐小学陈秀春
暑假里，我有幸阅读了上海北郊学校郑杰校长的《给教师的100条新建议》一书。这本书中，每条建议既有生动的教育实例，又有精辟的理论分析。每一条建议都闪烁着思想的光芒，让人反复咀嚼，受益无穷。以下谈谈我的几点感想：
一、要学会赞美
赞美是一种心情，是一种品德，是一种境界；被赞美是一种快乐，是一种幸福。作为一名小学教师，我觉得在工作中应细心地观察孩子，掌握孩子的心理特点，并适时地赞美他们。比如：在我们班有一位胆子较小的女孩子，每次做作业都没有自信，上课发言也很少，有时很简单的题目都不敢举手发言，我跟她的家长沟通，让家长也多鼓励她。有一次做课堂作业时，我走到她身边跟她说：“楚敏，你是个能干的孩子，老师相信你一定能做出来的。”说完我便走开了，之后她开始虽然还显露出那么一点不自信，过了几分钟我又走到她那儿，她真的做得挺好，“你真是太棒了！”我在班上表扬了她，她腼腆地笑了，在她的笑容中我看到了一种从未有过的自信。所以教师的赞美是一种激励，更是一种行之有效的教育方法，甚至可以起到事半功倍的效果。
二、要有宽容精神
宽容是一种美德。宽容能使人性情温和，消除许多无谓的矛盾。在今天具有组织性和开放性的社会里，就更需要我们具有宽容的品质。对于我们自身而言要学会宽容，但我们更要教育孩子们学会宽容。然而我们有时会听到一些父母这样教育孩子说“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他”。殊不知正是父母的这些话助长了孩子的不良风气，使他们在今后的人际关系处理方面受到很大影响。的确，在现实生活中我们常常会遇到别人对不起自己或有损于自己的事情。为此，我们不要耿耿于怀，不要过分计较，能够笑一笑就过去，这就是宽容。因为宽容是一种美德，是做人的一种风度和境界。
一百条建议，一百个法宝。从这本书中，我们可以读出人生哲理，教育智慧；而更多的是心灵的共鸣，灵魂的回音。作为一名平凡的小学教师，我愿做一名幸福的教师而努力！
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