《解开历史的谜局》读后感_这个历史挺靠谱读后感

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《解开历史的谜局》读后感

翻开中国上下五千年厚重历史，大量的古人被征用，成为道德楷模或者反面典例，他们被推上神坛或者被钉在所谓的历史耻辱柱上，时而被赞，时而被骂，但神坛上或者耻辱柱上的人已不是他们自己。他们被教科书造就成形态固定，表情单一的面谱，要么公而忘私，要么不堪入目。他们只有形状没有情感和温度。他们是古人更是“蛊人”——蛊惑后人。他们存在的意义就在于为后人树立标杆——或正或邪。

教科书中很多历史事件被掐头去尾，事件的前因后果、事件背景都被一笔带过，呈现在我们眼前的只是一个个脱离具体情景的孤立事件，于是后人之记住了结果而忘记了原因。

为此，我认为在读书的时候应该坚持撬开字缝，翻阅史书重返现场品细节，在字缝和细节中品味经典的全息，剥取“蛊人”身上的光环，将“蛊人”还原成古人，展露他们原本的真身。

纵观本书，我看到了秦始皇的“私生子”是个伪问题；荆轲刺秦王里的骑虎难下；赵氏孤儿的矫情；窃符救赵中的家国情怀和利益驱动；“鸿门宴”中项伯告密的苦衷；大唐“孤儿”李白在《将进酒》中的悲苦心声；窦娥冤背后的隐情等等，虽然作者的思考和对历史事件的还原未必正确，但却启迪了应该用怎样的态度去看待历史人物和事件，用什么样的方法去读史。

唐太宗说过“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。我们的生命是一种历史的延续，只有知道了从何而来，才能知道向何而去。所以读史是一种知识人生的修养。读史，可以使人明志，可以予人知识，可以增人智慧，对人生事业益处甚大。但读史不同于读文学那样多情善感，也不同于读哲学那样深刻凝重，自有一番风景。善于读史者，能将前人的经验化为自己的智慧，使之胸襟开朗，眼界高远，气质豁达。

总之，读史是一种知识人生的生活方式，可以放大自己的生命体验。读懂了一个历史人物，就是获得了前人的知识经验；读懂了一个时代，就是获得了一个时代的知识经验。得到历史知识滋养的人会是愉悦的，因为，我们大家都是生活在历史中的。

程敏13经济学班