《我就是数学》读后感_读我就是数学有感
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读《我就是数学》有感
翟慧华
“我就是数学”是数学名师华应龙说的话，当时听到这句话，我感觉此人一定非常霸气，甚至于狂妄。但是读了这本书，我彻底改变了自己的看法，华老师原来是一个非常随和、幽默、有个性的人。他凭着自己对教育的热爱，把自己的课堂经营得生动、有趣、富有个性，他用自己独有的魅力，牢牢抓住了学生对数学的热爱，他的课学生听了不愿意下课？这是何等的魔力！
看了华老师的教育随笔，在脑海中就会涌现一个鲜活的形象，一个就是“数学”的人。华老师的这本书从“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”这几个方面写的，尽管是几块碎片，但是写得很精致，折射出华老师充满教育才智的光芒。
一个看似非常普通人人皆知的话题，华老师能把他演绎的深刻，一个大家熟视无睹不以为然的细节，华老师也能反思出独到的见解。他的文笔清新流畅，里面甚至有一点诙谐，让人读后感到亲切、舒服，更多的是心悦诚服。他既有数学名师的缜密、严谨，又有语文名师的浪漫才情，如此这般的独特，成就了他数学教学的独树一帜。
细细品味华应龙老师的教育随笔，反思自己的教育教学，我认为有好多自己学习的地方：
一、做个有心人
华老师有一双慧眼，别人不经意的事情，华老师也能悟出深刻的道理，这是常人无法做到的。“从擦黑板开始”，华老师认为擦黑板是他的习惯，在擦黑板的过程中获益良多，他在擦黑板的过程中，快速地温课，思考板书的位置；擦黑板还是对学生的尊重，擦黑板还是一种精神，从上擦到下，从左擦到右，折射出的是踏踏实实地做好每一件事的精神。
老师如此擦黑板，华老师应该是第一人，我们老师平时擦黑板也不会思考这么多，这么如此的一件小事，我看出了华老师在生活小事中的智慧。
二、深刻的思考
华老师的“下课啦”这篇文章我百读不厌，每次在听评课时，领导最爱强调的事情就是千万别拖堂，下课啦，老师再讲也没有用。但是在上课的时候，还是往往忘了领导的忠告，一遍遍地犯这样的错误，究其原因，还是我们自己没有深刻思考其中的利弊，且看华老师的精辟话语：何必费力不讨好，好心做错事呢？下课铃一响，学生的心已经飞到了室外，老师还在讲，有几个学生真正在听呢！我们为什么要把那么多的教学内容放在仅仅40分钟的一节课上呢？《儿童给成人的忠告》的第一句就是：“我的手很小，请不要往上面放太多的东西。”下课后，学生要放松紧绷的神经，呼吸新鲜空气„„而这一切，得在区区600秒钟内完成。按时下课，既是满足学生生理、心理的需要，是遵守教学法规的需要，同时也是尊重下一节课任课教师的需要。华老师的思考如此深刻，给我们也起了表率作用，试问，我们为什么就不敢提出来让学生监督呢！关键是我们对自己就没有信心呀！
类似这样的文章有好多，由小见大，从这里可以看出华老师非凡的智慧。
三、深厚的文学造诣
华老师的文章，文笔清新、细腻、流畅，给人以行云流水般的美，读之如饮甘醇，渐入佳境，华老师对一些名言佳句、诗词，也是顺手拈来，用得恰到好处。在他的文章中还有辩证的哲学思想，更加折射出华老师智慧的光辉，不管哪一种类型的文章，华老师总能把它写得有滋有味，让人叹服。理性的思维和文笔的优美合二为一，华老师给我们呈现了一篇篇读后余味悠长的美文。
看了华老师的这本书，给我不少的反思和震撼，也看到了自己与名师的差距，名师不愧为名师，他的博学多识是一般人无法比拟的。与名师相比，感觉自己犹如井底之蛙，只是呆在自己的一方天地里，看到的只是头顶上四角的天空。
在以后的工作中，我要加强阅读，提高自己的文学素养。勤于思考，把自己工作中的经验与教训及时记录下来。做一个用心的老师。
《我就是数学》读后感暑期我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引了。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象，感动着我......
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