六二读《亲爱的汉修先生》有感_亲爱的汉修先生在线读

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读《亲爱的汉修先生》有感

六年级二班刘莹

指导教师 孙秀梅

在一天天的盼望中终于有了一本新书，名字叫《亲爱的汉修先生》。有了之后，便迫不及待的读起来，想知道究竟是什么原因使它获得1984年的纽伯瑞儿童文学金奖。

一遍很快读完了，不免有些失望，除了感受到一个小男孩成长的故事外，似乎也没有留下多少。不甘心，于是静下心来又细细的读了一遍，这一遍的阅读使我感动了。一个小男孩丰富的内心世界展现在我面前，书中的一个又一个的人物形象也逐渐清晰。在我的眼中，这本书不仅仅是个故事，它还给我了许多的启示。

他对于父母离异的不解合怨恨；对丢午餐事件的怨恨和宽容。这一步一步的成长与转变，作者都写得细腻、真实、感人。

作为一名学生的我，班里有许多善解人意的同学，而我却很少注意到他（她）们的内心世界，总是只看到他（她）们的学习成绩。这是雷伊给我的启示。

雷伊妈妈的形象是最令我感动的。一个单身母亲带孩子是很不容易的，而一个贫困的单身母亲就更难上加难了，作为这样的母亲还能够正确的引导教育孩子，让他客观的理解父母离异的问题，乐观坚强的面对人生的挫折，不禁让人肃然起敬。

在雷伊的家里，妈妈给了他充足的慈爱与尊重。

除了汉修先生和妈妈以外，文中还有一些人物对雷伊的成长起着

重要的作用。