读《负担过重何以会导致肤浅》有感_负担过重必然导致肤浅

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在《教育的理想与信念》里有这样一篇文章《负担过重何以会导致肤浅》：“游戏是儿童与世界打交道的最佳方式，而负担过重有可能淡化、扭曲，甚至剥夺少年儿童以游戏的方式理解和把握世界”。“负担过重只能使人的内心世界变得逼仄”。“课业负担过重是不可能带给学生一种闲适的心境，倒极有可能使学生整日处在心事重重、焦虑不安的煎熬中”。

看看我们的小学教育，从一年级开始，他们就背上了超负荷的书包，有的小朋友甚至要用“拉杆箱”来拖动他们的书包。在教育教学过程中，存在着严重的拔苗助长现象。在一年级的语文教学中，拼音还没有学清楚，就让学生学大段大段的课文；还没有学好组词造句，就让学生仿写诗歌，结果只能是家长包办，助长学生的惰性。许多作业都是机械性的，很少有探究式的；不少课程原本是初中才要求掌握的，但现在却要求小学生掌握，而且教学进度较快，一些知识点学生还没有掌握，老师已经讲到了下一章节。长此以往，造成学生“消化不良”，不少学生因为跟不上老师的教学进度再加上家长又没时间辅导，对学习越来越没信心，厌学甚至辍学。

为了使孩子不输在起跑线上，家长疲于奔命，从幼儿园就开始择校，每天上完班回来还得对子女的学习情况予以跟踪，假期还得给子女报各种各样的补习班、培训班。真是“一人读书，全家焦心。”素质教育提了二十多年，但是应试教育却愈演愈烈；我们的课改改了十几年，但效果仍不理想；均衡教育喊了好几年，但择校热仍高烧不退。我想我们的大领导要真正不打招呼的深入基层，到农村校、薄弱校去调研，客观了解中国教育之现状：小学生起早摸黑缺少快乐；中学生四处择校缺乏平等；大学生谈情说爱、谈婚论嫁、求职谋生，而非谈经论道、求学求知、著书立说。我想，中国的课改首先要改大学，要宽进严出，大学不应该是爱情的天堂，而应该是求知的殿堂、科研的基地。其次要改小学，切实减负，还小学生以童年的快乐，梦想的天空，才能健康成长。

前几天，我女儿让我下载了一首歌曲《让考试去死吧》。我颇有感触，什么时候学生能由衷的热爱学校，什么时候当考试不再成为禁锢学生和老师的紧箍咒，什么时候我们小学老师脸上总是洋溢着笑容，我们的教育才是人性化的教育，中国人的素质才能真正全面提高。