读后感_三篇读后感
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读《方志敏》有感
六年级二班：李雅倩
“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功；文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”这是叶剑英元帅的《读方志敏同志狱中手书有感》的诗句。今天，我读了少年红色经典《方志敏》后，被方志敏强烈的爱国主义精神所感动，不由得对方志敏肃然起敬，方志敏不愧是个大英雄。
方志敏为了穷人能得到解放，为了可爱的中国能摆脱奴役，他英勇战斗，不怕牺牲。他从两条半枪起家，领导穷人闹革命，在赣东北领导了一系列的革命运动，有：吉安农民运动、弋横农民暴动、首战金鸡山、智擒地主豪绅、粉碎敌人围剿、奇袭景德镇。还创建了红十军。在敌众我寡、敌强我弱的艰难困苦条件下，避实就虚，牵着敌人的鼻子走，打“游击”战，把敌人打得落花流水，打出了纵横五百里、人口一百多万、红军四千多人的红红火火革命根据地；并以“声东击西，避实打虚，一时打不赢的不硬打，打得赢的扑上去就吃掉它”的战略方针，取得了两次援闽作战的赫赫战果。
方志敏身体不好，在打仗时，已经是身患多种疾病。特别是他的痔疮屡次发作，不但骑马困难，连坐在椅子上也要侧着身子，为了北上抗日，他的痔疮手术一再拖延，直到他牺牲都没有做。我不知道他熬过多少个痔疮发作疼痛的日日夜夜，只知道他忍受了很久很久。
方志敏在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然坚贞不屈，写下了《可爱的中国》。其中写道：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义而牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”
看到方志敏，想想我自己，我感到脸红。虽然我们今天所处的时代与方志敏所处的时代有很大的不同，不能像方志敏一样为祖国带兵打仗，抛头颅、洒热血、视死如归，解救穷苦人民，赶走日本侵略者，实现全中国解放，但是爱国是不变的主题，我要以方志敏为榜样，热爱我们的祖**亲。然而要热爱我们的祖**亲，就必须要好好学习、天天向上，打倒学习道路上的拦路虎，改掉自己的磨蹭、迟到、上课说小话等坏毛病，学好科学文化知识，掌握建设祖国的本领，长大了才能报效祖国，把我们的祖国建设得更加美好、更加强大，再也不被外国列强欺负，让方志敏等革命先烈含笑九泉。
方志敏烈士是我们永远学习的榜样！他的爱国主义精神将永远地激励着我们去创造明日的辉煌……
让我受益匪浅的《再寄小读者》
双星小学六年级二班唐一峰
今天，我一口气把冰心奶奶写的《再寄小读者》读完了。这篇文章主要是以两个小小的日记为例，我把这个主要内容分为三点；
第一点是：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。”我读到这，不由得想起自己，我上课的时侯，不但控制不住自己和别人说话，而且还要玩一下小东西，记笔记那就更不用说了，老师要求抄的，我就随便抄点，不要求抄的，我连看都不看，怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心，一定要改掉这些坏习惯，专心听讲，从课文中学习好的写作方法。
第二点是：“他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是读的很仔细。”多读课外书，积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的，虽然我课外书读得很多，但总是读得很快，只注意故事情节，而不去记忆书里的好词语，所以老师的评语中总是写着：词语不丰富。可姐姐却跟我恰恰相反，她很喜欢读课外书，而且读得很仔细，她特别爱看一些词语丰富、对写作文有帮助的书，像《优秀作文选》之类的书，她读得可多啦。每次到她家，我看她的作文评语中总是写着：语言生动，词汇丰富。相比之下，我比姐姐差得可远啦。以后，我一定要向姐姐学习，在看课外书时，要记住积累词语并收集优美语句，这样我的作文成绩一定会进步很多。
第三点是：“你们现在的语文课本，里面有许多思维性很强的，写的很好的故事和诗歌。”我读到这里，回忆了一下，我们的课文里
几乎都是思维性很强，写的很好的故事和诗歌。我不由得想到，解放前的穷苦孩子多可怜呀，他们渴望读书，可是连书本都没有。怎么读呀？有的地方日本人还强迫中国孩子读日本文字的书。高玉宝想上学却只是个梦想。以前的我是个顽皮，不想读书，对自己的家庭情况感到不满的人，但和他们那些可怜的孩子相比，我忽然感觉自己是个多么幸福的人，我生在这么好的条件下，既有老师的辅导，又有家长的关心，可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢？
读完这篇文章之后，我就下定决心，一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样：认真读书，上课专心听讲，多看好的课外书，并且记下好词语，收集优美语句，做一个有理想，有文化的新世纪的接班人。
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