读后感 艾孜扎_老母为我扎红带读后感

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《今天怎样做老师》读后感

尼勒克县第二小学

艾孜扎

暑假期间，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》这本书后，真是让我受益匪浅，感慨颇深。

今天，我们应该怎么当教师呢？要当好教师，就要有科学的思维方式。我们在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做教师才能让学生幸福。每天早出晚归，也许有时会有身体的疲惫，但是，我们觉得幸福，因为可以享受校园的宁静，可以看到孩子们可爱的笑脸；课间操的时候，和孩子们一起练习广播操，累着，但是快乐着，因为，我们看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福„„

学习本身应是快乐的，知识的获得，想象的拓展，思维的升华，其中蕴涵着无穷的乐趣。教书育人的根本目的，不仅仅是“传道，授业，解惑”，也不仅仅是为社会培养“人材”，其根本目的应是提升一个人的生命质量，让学生成长为自由的，全面发展的人。其中教师的幸福感是最重要的要素，它会感染到学生年幼的心灵。毋庸质疑，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，这是作为一个教师自己的需要，也是教育的需要。

愿天底下所有的老师用您的微笑、信任，赏识我们的学生，用微笑架起心与心沟通的桥梁，用微笑鼓舞学生向上的勇气，播撒阳光照耀心灵„„