《一线班主任工作法》读后感_关于班主任工作的感想

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《一线班主任工作法》读后感

骆 梅

作为班主任战线上的一名老新兵，在经历了半年的班主任工作后便紧随寒假的脚步进入了沉淀、反思阶段。在之前的班主任工作过程中有之前战友们说的保姆式的琐碎也有面对新问题的棘手和彷徨，如何让自己的班主任工作有更好地提升，寒假我便和《一线班主任工作法》相伴，时刻感受着此书带给我的精神洗礼。

此书不仅让我在班主任工作方法上有了一个更清晰的认识，它还告诉我现代新型班主任必须具备的一些素质，而这些也正是我们班主任队伍建设中不可或缺的。现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。我们不仅必须具备以生为本的教育价值观、依法执教的执教观、以德育人的德育观，还要有责任意识、民主意识和服务意识；作为现代新型教师，我们不仅要有本体性知识、业外知识、实践性知识、条件性知识、文化知识还要有学科教学能力、组织管理能力、媒体运用能力以及进取、奉献、创新三种精神。在具备了以上素养外，班主任还应该是一个有感情的人，我们不仅要教给孩子知识，更要教给孩子如何做人，在班主任工作中我们难免有些事情会处理的不是很科学，因此作为班主任，我们还要反思，反思和评价自己的思想、信念、价值观和行为。我们要反思我们队孩子是否缺乏爱、是否缺乏了解、是否缺乏尊重、是否缺乏宽容、是否缺乏平等、是否缺乏给予和关怀、是否缺乏信任。我们还要具备等待意识，当一个班主任学会了用等待的心情看待学生，我们就能少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，而多一份理解，多一份信心，多一份亲切。

此书读后再来反思自己的班主任工作，期间的斑驳一幕幕闪现在眼前，期间的得失一点点敲击着为人师者的心扉，作为一个班主任，我需要学习和努力的地方还有很多，而在教育教学的生涯中，只有静下心来享受教育带来的甜蜜，和学生一起领略成长的道路上的点滴风景才会让自己有更多沉甸甸的收益。