六年级下册语文第一课读后感_五年级下册语文第一课
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六年级下册语文第一课读后感
分别写出下面两句中“说”的含义。（2 分）⑴他并没有先“说”，但他“做”了。________________________________________ ⑵他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！_________________________________________ 3．写出《孙权劝学》中的两个成语，并解释。（2 分）（1）（2）4.“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这句话的意思是什么？（2 分）
_______________________________________________________________________ 5．《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请各写出他们的一部代表作。（4 分）福楼拜： 歌德： 屠格涅夫： 左拉： 6．分析不正确的一项是（）(2 分)A《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，结构严谨，思路清晰。金 书 铁 卷 B《邓稼先》是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。C《音乐巨人贝多芬》是作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。D《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。7．写出你最喜欢的一位名人并对他作出评价。(2 分)姓名：______________ 评价：_____________________________________________________________ 8.贝多芬的生命因耳聋而遭遇了人生的休止符，却在短暂的休止之后奏出了热烈的最强音； 他的生命波澜起伏，却如一支乐曲一样在低谷之后掀起动人的高潮。所以，有人说，贝多芬 的生命本身就是
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一篇动人的乐章。你同意这种说法吗？你认为怎样的人生才是一篇最美的乐 章？（3 分）
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【综合创新探究】
（一）阅读《两弹元勋》，完成9——13 题。（11 分）两弹元勋 邓稼先于1924 年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945 年从昆明西 南联大毕业。1948 年到1950 年赴美国普渡大学留学，学习理论物理。他得到博士学位后立 即回国，1950 年10 月被派到中国科学院工作。1958 年8 月又奉命带领几十个大学毕业生开 始研究原子弹制造的理论。这以后的28 年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多 学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界 先进水平。1964 年10 月16 日中国爆炸了第一颗原子弹。1967 年6 月17 日中国爆炸了第一颗氢弹。这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割的新生日 子！1967 年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。1985 年 8 月邓稼先做了直肠癌的手术。次年 3 月又做了第二次手术。在这期间他和于 敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986 年邓稼先做了第三次 手术，7 月29 日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的精心收集
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一生。邓稼先中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是 当之无愧的。⒐文中概括邓稼先一生的语句是：_________________________________________。（2 分）⒑对邓稼先给予高度评价的语句是：_______________________________________。（2 分）⒒第一段中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品格？（2 分）
__________________________________________________________________ ⒓最后一段在文中起何作用？（2 分）
_________________________________________________________________________ ⒔你读此文后有何感想？（3 分）
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（二）阅读《贝多芬与〈月光曲〉》，完成14——18 题。（11 分）贝多芬与《月光曲》 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，表到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽 静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难 弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说： “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻的走了进去。茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，精心收集
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可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘 听得入了神，一曲弹完了，她激动的说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬 先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。波光粼粼的 海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看 着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她 从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客 店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。14．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏乐第二首曲子中感受到了什么？（2 分）
____________________________________________________________________________ 15．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？（2 分）
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____________________ 16．用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2 分）
_______________________________________________________________________________ 17．贝多芬是德国作曲家。除《月光曲》外，再写出他的一个作品来。（1 分）
______________________________________________________________________________ 18．古诗中有许多写月的诗句。请根据你的积累，写出两个含“月”的诗句。（4 分）⑴_________________________________________________________________ ⑵_________________________________________________________________
（三）阅读《茅以升的少年壮志》，完成19——23 题。（11 分）茅以升的少年壮志 1907 年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上，一个个身材魁梧的 水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处 显露出青春的健美。比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条（①）的真龙，飞掠江 面。优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上；有的一个鱼跃从龙 头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子„„船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高 过一浪„„ 这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。这时候，附近有户人家，一个11 岁模样的孩子却呆在家里；秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。他，就是孩提时代的茅
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以升。昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早，妈妈不准他出门；他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了！看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了 大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢？”小伙伴告诉说：“桥不结实！桥栏杆断了还不算，有 几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。” 这个不幸的消息像（②）投进茅以升小小的心田，激起千层流花。茅以升眼前，出现了 人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实 实的大桥。从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，不管是木桥还是石桥，总是久久不肯离去，从 桥面到桥墩看个够。特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小 脸上立刻会露出欣慰的笑容。平时，他翻阅古诗古文，看到有桥的句子和段落，马上（③）在本子上，看到有桥的图 画就（④）起来。家里人都感到这个孩子行动有点异样，他父亲却说，你们不了解他，他长 大要当个桥梁专家，是个有理想的孩子。19．①处比喻句中括号里应填下面哪个词语最恰当（）（2 分）Ａ、长了翅膀 Ｂ、长长 Ｃ、彩色的 Ｄ、跑得飞快的 20．②处比喻句的喻体最合适的应是下面哪一项（）（2 分）Ａ、一块石头 Ｂ、一枚炸弹 Ｃ、一块巨石 Ｄ、许多石块 21．第一段为什么详
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细地写龙船比赛和水手的表演？（2 分）
_____________________________________________________________________________ 22．茅以升为什么“长大了要造桥”？（2 分）_____________________________________________________________________________ 23．茅以升之所以能成为桥梁专家，与他少年有远大理想是分不开的，你有何理想？请谈谈。（3 分）_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（四）阅读《孙权劝学》，完成24——28 题。（13 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。24．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2 分）方法： 目的： 25．本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ；吕蒙是。（3 分）26．鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ； 文末“_______________________________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。（3 分）27．给本文划分层次，并归纳层意。（2 分）28.吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”，请发挥自己的想象，写一段文字叙述当时吕蒙 “就学”的情况。（3 分）
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_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【智力开发升级】 29.什么样的人才是真正值得景仰的？有人认为，“德才兼备”的传统价值观如今没有存 在的意义。你怎么看？（2 分）
___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 30.你认为怎样的人才能称得上伟人？你怎样看待伟人？是什么造就了伟人？是经验、天赋、名利，还是苦难梦想与激情？（3 分）
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 31.个性作文（50 分）方仲永和吕蒙两人的故事耐人寻味、引人深思。他们的故事一定给了你不少启迪，一定 让你想到了一些人和事。请你以“由方仲永和吕蒙想到的”为题，写一篇作文，字数不少于 500.七年级语文（下册）三维优化设计ABC 同步测试卷（5）参考答案 【基础知识训练】 1．A 2．⑴实现不了的精心收集
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“誓言”；说大话、空话。⑵演讲；演说 3．（1）刮目相 待：用新的眼光来看待。（2）吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问。现在多用在他人有了转变方面。4． 意思是：邓稼先是中国共产党党员中有突出贡献的杰 出代表。5．福楼拜：《包法利夫人》；歌德：《少年维特之烦恼》；屠格涅夫：《前夜》；左拉： 《小酒店》 6.A 7.略 8.略 【综合创新探究】
（一）1．鞠躬尽瘁，死而后已 ⒉两弹元勋 ⒊热爱祖国。⒋结尾点题，属点睛 之笔。5.略
（二）14．月光照耀下的大海景象 15．因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲 子记录下来。16．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。17．示例：命运（英雄、田园）交响 曲。18．略。
（三）19．A 20．C 21．反衬后面桥塌的惨景，表现茅以升长大要造桥的理想和 愿望是怎形成的。22．为大伙儿，为群众谋利益。23.略
（四）24．方法：但当涉猎 目的：见往事耳 25．对话 孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育 吕蒙：知错能改，有军人的坦诚 26．对吕蒙佩服、赞叹； 吕蒙才略大有长进；结友而别。
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