读后感六年级_三篇读后感
读后感六年级由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“三篇读后感”。
读后感六年级
读后感六年级
1.寒假里,我读了《城南旧事》这本书,读后感六年级。
这本书讲述了作者林-海音在成长中的点点滴滴。
林-海音小时候有很多很要好的朋友,最好的朋友是一个叫“妞儿”的同龄女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的比作者大一点的女孩,名字叫做“秀贞”。
秀贞养过一个孩子,叫小桂子。可是当小桂子出身的时候,却把它给弄丢了,作者听她讲述了自己的经历后,便每天陪她一起玩,并商量则样寻找他的小桂子。虽然他们最终没有找到小桂子,可是他们从中地回到了生活的乐趣,也结成了最好的朋友。
虽然在我们的日常学习生活中,会遇到很多不尽人意的事情,但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊,还有自己的坚韧意志,就能克服重重难关,到达成功的彼岸。
后半部分,讲述了作者搬家之后,遇到的种种事情。当作者去草地里捡球的时候,意外发现了一个“神秘人物”。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知,他的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。一转眼,作者长大了,已经小学毕业了,可是,她的父亲去世了。
我明白了,在任何时候都要学会坚强,要用毅力去克服成长道路上的重重难关,读后感《读后感六年级》。不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃成功之母,没有失败,哪里来的雨后的云彩。
2.这本神奇的书,像一位绘画大师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去……
我一向对名著不太感兴趣,往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同,淡淡的文字,悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京,在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤,不但写得亲切动人,而且每个故事都能令我思绪起伏,多种交集的感觉同时在心头涌现。
《城南旧事》中满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合,恰似一首淡雅而含蓄的诗。主人公英子的世界是单纯的,充满疑问的,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情,三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺,甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈,望着她离去,英子伤心难过。透过英子童稚的双眼,我看到了大人世界的悲欢离合,虽然很天真,却道尽人世复杂的情感。
“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”,每一章节都饱含着朴素的气息,感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子,他们的离去,让英子坚强了、也长大了。
这本神奇的书,像一位绘画大师,缔造出了真实的人性世界,善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页,房间里飘着一股淡淡的幽香,久久无法散去……
六年级读后感1、读了《西游记》,我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻印象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降娇......
小学生怎么写读后感写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心(介绍原文:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感......
六年级读后感范文当阅读了一本名著后,你有什么体会呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编整理的六年级读后感范文,仅供参考,欢迎大家阅读。六年级......
读《海底两万里》有感鼎屏二小六年级四班 姜佩骏指导教师:孔小梅《海底两万里》是我在书店随便买的一本书,我本想随便读完,但我一读开头,就迫不及待地想读到结尾。《海底两万里......
坚持,就会成功——读《鲁滨孙漂流记》有感达州市达川区申家中心学校六年级刘贞慧自从读了《鲁滨孙漂流记》这本书后,我的心情久久不能平静下来,眼前总是浮现出鲁滨孙流落荒岛、......
